技能人才包括:車工、銑工、磨工、鏜工、組合機床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工等工種。技能人才是指掌握專門知識和技術(shù),具備一定的操作技能,并在工作實踐中能夠運用自己的技術(shù)和能力進行實際操作的人員。
他們是我國人才隊伍的組成部分，是技術(shù)人員隊伍的骨干。
在數(shù)字化時代，軟件和信息技術(shù)人才是推動社會進步的核心資源。長期堅持將學(xué)科競賽作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的重要一環(huán)，依托大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、動手實踐能力和團隊合作能力。
在人才培養(yǎng)過程中積極探索新的教學(xué)模式，促進學(xué)院課程體系不斷地改革與創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和工程實踐能力。
算的
數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國民經(jīng)濟和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢等。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)在主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，可從事產(chǎn)品設(shè)計與加工、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、數(shù)控常用CAM軟件多軸加工、數(shù)控設(shè)備調(diào)試與維修等相關(guān)工作。
高端技術(shù)技能人才，是指高端的技術(shù)技能人才，屬于高端人才，主要由職業(yè)教育的職業(yè)院校培養(yǎng)。
2019年5月6日，中華人民共和國教育部印發(fā)“教育部關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》的通知”（教職成〔2019〕11號）要求，要完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，開展本科層次職業(yè)教育試點，探索長學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。
教育部將會同各部門出臺更多配套政策，努力在提高技術(shù)技能人才地位待遇、激發(fā)企業(yè)和社會力量參與職業(yè)教育的內(nèi)生動力、強化職業(yè)教育條件保障等方面取得實效，推動職業(yè)院校教師、教材、教法改革，特別是探索長學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。
國家目前急需的技術(shù)人才包括：
1.大數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí)、人工智能等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；
2.新能源技術(shù)；
3.生物醫(yī)藥技術(shù)；
4.數(shù)字信息安全；
5.新材料技術(shù)
6.智能制造技術(shù)；
7.農(nóng)業(yè)技術(shù)；
8.航空航天技術(shù)；
9.海洋技術(shù)；
10.石油天然氣開發(fā)技術(shù)。
技術(shù)技能人才，是指技術(shù)技能類人才，既是技術(shù)人才，又是技能人才，也是對技術(shù)人才、技能人才的統(tǒng)稱，包括普通技術(shù)技能人才、高層次技術(shù)技能人才、高水平技術(shù)技能人才、高素質(zhì)技術(shù)技能人才、高端技術(shù)技能人才、復(fù)合型技術(shù)技能人才。職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生，是技術(shù)技能人才的主要來源。
好像并不多 因為市場用工需求量也不是很大
專業(yè)技術(shù)人才就是通過學(xué)習(xí)接受某方面的技術(shù)知識，具備該專業(yè)技術(shù)能力的人員稱為專業(yè)技術(shù)人員，其中較為突出的熟悉相關(guān)技術(shù)，并具有自主創(chuàng)新能力的稱為專業(yè)技術(shù)人才。
要熟悉掌握并能靈活運用本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技術(shù)，熟悉本專業(yè)的技術(shù)標準和規(guī)程，了解本專業(yè)的新技術(shù)，新工藝，新設(shè)備，新材料的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，取得很有實用的價值和技術(shù)成果。具有一定的技術(shù)研究能力，能夠撰寫為解決復(fù)雜技術(shù)問題的研究成果或技術(shù)報告。
（一）具有本科及以上學(xué)歷且取得高級專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員；
（二）在國內(nèi)外獲得碩士及以上學(xué)位的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員；
第一、申請單位的要求是北京市認可的高新技術(shù)企業(yè)、民營科技企業(yè)，有些企業(yè)有區(qū)縣認可的高新技術(shù)企業(yè)如：中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)；
第二、具有本科及以上學(xué)歷且取得高級專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，it技術(shù)人才已經(jīng)成為了當今社會不可或缺的一部分。他們是推動科技進步、促進經(jīng)濟發(fā)展、提升企業(yè)競爭力的重要力量。在本文中，我們將探討it技術(shù)人才的重要性，并闡述如何培養(yǎng)和吸引更多的it人才。
首先，it技術(shù)人才是信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。他們不斷探索新的技術(shù)領(lǐng)域，推動著信息技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。同時，it技術(shù)人才也是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。在日益競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)要想取得競爭優(yōu)勢，必須擁有一支高素質(zhì)的it技術(shù)團隊，以支持企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化發(fā)展。
其次，it技術(shù)人才在促進社會經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。他們不僅推動了新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提供了數(shù)字化升級的機會。通過運用信息技術(shù)，it技術(shù)人才可以提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量，從而促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
為了培養(yǎng)和吸引更多的it人才，我們需要從以下幾個方面入手：
總之，it技術(shù)人才是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。我們應(yīng)該重視it人才的培養(yǎng)和吸引，為他們提供良好的發(fā)展環(huán)境和機會，以促進信息技術(shù)的發(fā)展和社會的進步。
