考察員工的溝通能力，這個問題很好解決：
1、可以跟員工溝通看他的言談舉止怎么樣？以及他對當(dāng)下事情的態(tài)度，有什么不一樣的看法。
2、給員工一個表達的機會，讓他上臺發(fā)表一定的演講，看看他是否遇事不慌。如果他遇事不慌，說明他內(nèi)心強大，控制情緒的能力高。
3、在某種意外的場合，突然問一些有點難度和意外的問題，看他怎么回答反應(yīng)，這看他的逆商有多高。
4、看這個員工的親和力如何，如果親和力高，說明他這個人，有內(nèi)在氣場，一般具有一定的引導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
看員工的溝通能力如何需要從多方面來考察，需要一定的世界，但一個人的能力大概都是平均的，只要你對他的生活和平時的言談舉止各個方面都進行觀察，才能發(fā)展他這個人，最根本的能力。
一個人可能他溝通能力很強，口若懸河，但如果他心術(shù)不正，或者包藏禍心，這樣的人，溝通能力再強也不行。
考察一個人，應(yīng)該先考察一個人的品行，再考察一個人的能力。
可能現(xiàn)在職場沒有十全十美的人，如果是為了業(yè)績，想要用一個口才好的人，也無可厚非！
一個人的溝通能力的強弱沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，很可能你覺得溝通能力弱的，反而創(chuàng)造了高業(yè)績，而溝通能力強的，業(yè)績變得低，所以一切無絕對！
一、正確處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：
挨了批評是鞭策，受了委屈要解釋。
犯了錯誤要道歉，擔(dān)責(zé)改正是職責(zé)。
服從安排不可少，沒事需要多匯報
二、正確處理與同事的關(guān)系：
行事低調(diào)少埋怨，謙虛禮讓多學(xué)習(xí)，
明確分工多承擔(dān)，彼此督促進步快。
主動溝通來合作，互幫互助促團結(jié)。
求同存異多理解，汲取經(jīng)驗成長快。
三、正確處理與群眾的關(guān)系
群眾利益最大化，主動服務(wù)是核心。
態(tài)度熱情好安撫，解決問題需耐心。
工作原則得兼顧，靈活處理才安心
四、正確處理與親友的關(guān)系
私人利益放一邊，工作優(yōu)先不能變
在現(xiàn)代職場中，溝通能力和邏輯能力是非常重要的素質(zhì)。擁有良好的溝通能力可以幫助我們更好地與他人合作，解決問題。而邏輯能力則是我們分析問題、思考解決方案的能力。然而，如何在面試中評估一個人的溝通能力和邏輯能力呢？下面是一些相關(guān)的面試題，用于評估候選人這兩方面的能力。
請描述一個你在工作中遇到的溝通難題，并說明你是如何解決的。
舉一個你在團隊合作中取得成功的例子，并說明你是如何與他人進行溝通和協(xié)調(diào)的。
在與其他部門或團隊合作時，你是如何確保信息的準(zhǔn)確傳達和理解的？
描述一次你與客戶進行溝通時遇到的困難，并說明你是如何處理的。
請舉一個你曾經(jīng)在解決沖突時采用有效溝通的例子。
請解釋什么是邏輯思維，并說明在工作中如何運用邏輯思維。
舉一個你在工作中需要運用邏輯能力解決問題的例子，并說明你是如何分析和解決的。
在面對一個復(fù)雜的項目時，你是如何進行分析和規(guī)劃的？
請描述一次你在工作中遇到的困難，以及你如何通過邏輯思維找到解決方案。
請說明一個你在過去工作中面對的挑戰(zhàn)，以及你是如何利用邏輯能力克服這個挑戰(zhàn)的。
溝通能力和邏輯能力是衡量一個人在職場中是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。擁有良好的溝通能力和邏輯能力，可以幫助我們更好地與他人合作，解決問題。因此，在面試過程中，通過相關(guān)的面試題可以評估候選人在這兩方面的能力。希望以上面試題能夠幫助您找到擁有良好溝通能力和邏輯能力的人才。
是考查能力。
[Test；test] 測試檢驗，用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量或評定（行為、活動）。例如：考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
【出處】
研究；審查。 胡適《論文學(xué)改革的進行程序》引盛兆熊致友人書：“更精密考查之，則算術(shù)尚在輕視之列，其所嘵嘵焉經(jīng)日喋喋于兒童之前者，僅一國文耳?！?洪深《這就是“美國的生活方式”》第四幕：“他們把我的名字報到聯(lián)邦調(diào)查局去考查的，可是到今天還沒有接到回音?！?/p>
兩者不能劃等號。
溝通能力包括說話能力，可以通過出色的說話能力讓雙方溝通達到最好效果。但溝通能力也包括肢體語言和表情等有效的溝通手段。
說話能力是溝通能力中最常用和最有效的一種。
行為面試法，讓對方闡述一個過去工作中有代表性的案例。 事件發(fā)生的背景是怎么樣的？ta在當(dāng)時事件中扮演的角色？具體任務(wù)目標(biāo)及要求？針對這個任務(wù)，ta做了什么哪些事情？（or做了哪些事情來解決這個問題？）具體方法？結(jié)果？等等。 觀察對方的表達，有沒聽清楚/表達含糊的地方，抓住時機提問，挖掘隱藏信息。
溝通實際就是工作中人與人之間的聯(lián)系過程，是人與人之間傳遞信息、溝通思想和交流情感的過程。
主要包括以下幾種類型：
（1）從信息溝通的內(nèi)容劃分，可分為：工具型溝通和表意型溝通
工具型溝通：通告，相關(guān)辦法的發(fā)布；
表意型溝通：工程例會，碰頭會等，這類溝通是通過情感溝通達到目的。人文性也更強，也越來越重要。表意型溝通的影響力也會逐漸大于工具型。
（2）從信息溝通的方向看，可分為縱向溝通和橫向溝通。
縱向溝通：自上而下的溝通或自下而上的溝通（上級向下級發(fā)布文件、傳達指示，下級向上級匯報工作）
橫向溝通：平行溝通
（3）從溝通的組織結(jié)構(gòu)來看，可分為正式溝通和非正式溝通。
正式溝通：文件的下達與呈送，談判，會議，匯報工作等；
非正式溝通：座談、聊天等非正式場合的會晤等。非正式溝通獲得的信息途徑更廣，但信息容易失真，小道消息多。
溝通實際就是工作中人與人之間的聯(lián)系過程，是人與人之間傳遞信息、溝通思想和交流情感的過程。
主要分為以下幾種類型：
（1）從信息溝通的內(nèi)容劃分，可分為：工具型溝通和表意型溝通
工具型溝通：通告，相關(guān)辦法的發(fā)布；
表意型溝通：工程例會，碰頭會等，這類溝通是通過情感溝通達到目的。人文性也更強，也越來越重要。表意型溝通的影響力也會逐漸大于工具型。
?。?）從信息溝通的方向看，可分為縱向溝通和橫向溝通。
縱向溝通：自上而下的溝通或自下而上的溝通（上級向下級發(fā)布文件、傳達指示，下級向上級匯報工作）
行為面試法，讓對方闡述一個過去工作中有代表性的案例。
事件發(fā)生的背景是怎么樣的？ta在當(dāng)時事件中扮演的角色？具體任務(wù)目標(biāo)及要求？針對這個任務(wù)，ta做了什么哪些事情？（or做了哪些事情來解決這個問題？）具體方法？結(jié)果？等等。
觀察對方的表達，有沒聽清楚/表達含糊的地方，抓住時機提問，挖掘隱藏信息。
