1、子為政焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃。
2、上好禮，則民莫敢不敬;上好義，則民莫敢不服：上好信，則民莫敢不用情。
3、財政干部要保持立黨為公，執(zhí)政為民，政治堅定，剛正不阿的“干部”形象一身正氣，兩袖清風，淡泊名利，廉潔奉公的“廉政”形象情為民所系，權為民所用，利為民所謀，全心全意為人民服務的“公仆”形象。
4、工欲善其事，必先利其器。居是邦，事其大夫之賢者，友其士之仁者。
5、政者正也，子帥以正，孰敢不正？
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
垂釣是一項有益于人們身心健康的活動，尤其對腦力勞動者來說，在緊張的工作的余暇，持竿垂釣一番，對調節(jié)大腦功能，消除疲勞，大有裨益。
七巧板，
紅藍黃，
有方有角又有長，
你拼車，我搭房，
大家玩得喜洋洋！
二：
七塊小板都用到，不能多來不能少。
不能重疊，不能離，七塊小板緊緊靠。
先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。
1希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
2為學生的一切，一切為學生。
3多一份賞識，就多一份的希望。
4學如逆水行舟，不進則退。
1. 請談談你對法治和司法獨立的理解。2. 在法律實踐中，你如何平衡客戶利益和公共利益？3. 請談談你對法律道德和職業(yè)操守的看法。4. 你認為一個優(yōu)秀的實習律師應具備哪些政治素質？5. 如果你的某位上司要求你為其違法行為提供幫助，你會怎么做？6. 在處理敏感政治案件時，你將如何保持客觀中立？7. 在你看來，法律對于維護社會和諧穩(wěn)定的角色是什么？8. 請談談你對言論自由和新聞報道的觀點。9. 如果你的客戶所從事的活動與人權或社會公益事業(yè)存在沖突，你將如何處理？10. 在法律中，你認為是否有些法律和政策是不合理或不公正的？應該如何應對？11. 你如何看待律師在政治和社會改革中的角色和責任？12. 請結合實際案例，談談你對法治和政治的相互關系的理解。
智力支持系統(tǒng)，是為了深入了解民情、充分反映民意的系統(tǒng)。
“完善決策信息和智力支持系統(tǒng)”，體現(xiàn)了深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的要求，具有重大的現(xiàn)實意義。 完善決策信息和智力支持系統(tǒng)是建立社會主義民主政治的客觀需要。隨著社會結構和利益格局的日趨多元，當前我國社會已初步形成了不同利益群體，他們有著各自的訴求，并試圖通過多種渠道來表達意見。目前，無論是各級人民代表大會和政治協(xié)商會議這樣的體制化渠道，還是各類新聞媒體、機構團體和社會組織，它們都已成為了解民意、反映民情的途徑。此外，人們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡、手機短信等手段，表達自己的想法。當然，黨和政府還可以通過其他辦法，了解和聆聽那些暫時被阻隔在現(xiàn)代信息網(wǎng)絡以外群體的聲音。
高中政治智力支持的意思是為了深入了解民情、充分反映民意建立的堅強后盾。
“完善決策信息和智力支持系統(tǒng)”，體現(xiàn)了深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的要求，具有重大的現(xiàn)實意義。
比喻感性認識需要上升到理性認識。
因為感性認識只是對事物表面的、片面的認識只有上升到理性認識才是對事物內在的本質的認識。在當今瞬息萬變的時代，我們常常會發(fā)現(xiàn)，政治不僅僅是大人的事，年輕一代的聲音同樣重要。究竟如何才能幫助少年來更好地理解和參與政治呢？讓我們一起來探索通過智力開發(fā)來提升青少年的政治素養(yǎng)。
其實，智力開發(fā)不僅限于書本知識的積累，還包括邏輯思維、創(chuàng)造力和批判性思維的培養(yǎng)。這些能力對于理解政治現(xiàn)象、分析政策和判斷公共事務有著重要影響。現(xiàn)代社會需要的是能夠獨立思考、積極參與社會事務的年輕人。
那么，有哪些方法可以幫助青少年提升智力，進而與政治素養(yǎng)相結合呢？以下是一些實踐中的有效方式：
在幫助青少年提升智力與政治素養(yǎng)的過程中，激發(fā)他們的興趣是關鍵。我們可以通過以下方式來開展：
當青少年在智力開發(fā)的途中逐漸提升政治素養(yǎng)時，他們的思維方式和對社會的理解也會發(fā)生變化。這不僅能增強他們的責任感，還能夠培養(yǎng)良好的公民意識，長大后成為有擔當?shù)纳鐣粏T。
與此同時，青少年參與政治也將為社會帶來更多的活力和創(chuàng)新。畢竟，年輕人的想法往往更具創(chuàng)造性，能夠為社會發(fā)展注入新鮮的能量。
隨著我們對智力開發(fā)和政治素養(yǎng)的重視，未來的青年定會更具判斷力和參與意識。他們不僅能成為優(yōu)秀的思想者，還能在社會的各個層面發(fā)揮重要作用。在這一過程中，家長、教育者和社會各界都應積極配合，營造良好的環(huán)境，讓每一個少年都能在明亮的未來中，找到屬于自己的聲音。
