保教老師一般指保育員。
保育員，是指幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者，教師者等多種角色，對幼兒的身心健康，行為習慣以及個性，情感等方面均產(chǎn)生著深刻的影響。工作性質(zhì)：在小學，托幼園，社會福利機構及其他保育機構中，輔助教師負責幼兒保健，養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員。
幼兒教師資格面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行?，F(xiàn)整理了幼兒園教師資格面試試題示例
請你給小班幼兒講一個故事。
請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。
教師資格面試考核由3部分組成：結構化面試—試講—答辯。
一、結構化面試
結構化面試考察考生作為老師所應該具備的基本師德和教育機智，是否具有正確的教育理念、掌握正確的教育方法。
作為面試的第一環(huán)節(jié)，它在很大程度上影響了考官對你的第一印象，重要性不言自明。
考試時考官在計算機題庫中隨機抽2道題，需要考生在5分鐘內(nèi)回答完畢。結構化整體難度不大，掌握點題、析題、解題的思路會舉一反三即可。
備考建議：
1、先背模板(僵化)
2、反復套用(固化)
3、表現(xiàn)自己(個性化)
4、一定要多說、多練!!!
二、試講
試講是整個面試的重中之重，這個環(huán)節(jié)能決定你是否通過考試。
試講是“無生試講”，即你面前沒有學生而是三位主考官，需要同學把考官當成學生，開始10分鐘的“自導自演”，考官會以此來測試你的講課水平和能力，試講內(nèi)容為完整的教學片段。
在候考時，考生抽取題目，題目的內(nèi)容是課文的片段或某個知識點，并不是全篇課文，每人有20分鐘的備課寫教案時間。進入考場后要根據(jù)自己的教案把問題用自然的語言表達出來。
這不光要求你有備課能力和知識存儲，還要你能夠順暢的把這些知識傳遞給學生。
備考建議：
1、掌握授課模板
2、掌握每個環(huán)節(jié)的設計思路和技巧
3、反復練習，寫試講稿(逐字稿)
三、答辯
最后是答辯環(huán)節(jié)，在試講結束后，考官會根據(jù)試講情況，提問2道問題并要求你回答，時長一般限制在5分鐘以內(nèi)。
答辯的內(nèi)容因人而異，一般是試講內(nèi)容的延伸。重點考查內(nèi)容如教案設計的環(huán)節(jié)、教師職業(yè)理念，一般考查內(nèi)容如考生的基本信息是否有教育教學經(jīng)驗，學科專業(yè)知識，考生的課程設計理念等。
備考建議：熟悉模板，提升專業(yè)知識
幼兒教師資格面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行?，F(xiàn)整理了幼兒園教師資格面試試題示例
請你給小班幼兒講一個故事。
請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。
保教老師的崗位職責有哪些
保教老師是托幼機構中非常重要的一環(huán)，他們的工作涉及到兒童的教育、生活和安全等方方面面。在扮演這一重要角色的同時，保教老師也需要履行一系列的崗位職責，以確保兒童能夠在一個安全、健康、快樂的環(huán)境中成長。
保教老師首要的職責是給予兒童充分的愛與關懷。他們需要耐心傾聽兒童的需求和情感，關心他們的成長和發(fā)展，建立起一種親密的信任關系，讓兒童感受到溫暖和安全。
除了關懷之外，保教老師還需要為兒童提供專業(yè)的教育指導。他們需要制定教學計劃，組織各類教育活動，促進兒童的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣愛好和學習能力。
保教老師在保證兒童安全的前提下，還需要負責照顧兒童的生活起居。他們需要幫助兒童進行飲食、睡眠、個人衛(wèi)生等方面的照料，確保他們健康快樂地成長。
兒童的行為常常充滿好奇和調(diào)皮，保教老師需要及時發(fā)現(xiàn)并引導兒童的不良行為。通過耐心、細致地輔導，幫助兒童樹立正確的行為觀念和價值觀，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。
保教老師在工作中要時刻關注兒童的安全。他們需要建立健全的安全管理制度，確保兒童在托幼機構內(nèi)外能夠處于安全的環(huán)境中，預防事故的發(fā)生。
保教老師不僅需要與兒童建立良好的關系，還需要與家長保持緊密的溝通與合作。通過及時反饋兒童的學習和生活情況，讓家長了解孩子在托幼機構的表現(xiàn)和需求，共同關注兒童的成長。
作為一名保教老師，持續(xù)學習和提升自我是不可或缺的。他們需要不斷深化教育教學理論知識，提升專業(yè)技能，不斷提高自身的教育教學水平，以更好地為兒童的成長發(fā)展提供支持。
在托幼機構中，保教老師的崗位職責涵蓋了許多方面，既要關心兒童的成長，又要與家長保持良好的溝通，同時還要不斷學習和提升自我。只有在不斷努力和實踐中，保教老師才能更好地發(fā)揮自己的作用，為兒童的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
一、《三角形的性質(zhì)》
1、試講題目：三角形的性質(zhì)
2、基本基求:
(1)試講時間約10分鐘;
(2)指導學生掌握三角形三邊之間的關系
(3)教學中要鼓勵學生積極動手，探索出三角形三邊之間的關系
(4)結合教學內(nèi)容適當板書
二、《小數(shù)的初步認識 》
1.題目：小數(shù)的初步認識
2.基本要求：
(1)試講時間約10分鐘;
(2)通過貼近學生生活的問題情境導入新課;
(3)設計數(shù)學活動，幫助學生認識和理解小數(shù)的讀寫法;
(4)體現(xiàn)學生主體性，激發(fā)學生的學習興趣;
(5)合理板書。
作為一個學生，如果你去學校面試，打算在這個學校當老師，一般面試的題目都是這么幾條。
第1條，如果你成功應聘這個老師崗位之后，你打算如何看待你的工作？
第2條，你有什么能力能夠勝任當前這個教師的崗位，有什么職業(yè)資格和工作經(jīng)驗？
第3條，如果你的學生學習成績不好，你要如何對待他們？
英語教資面試包括結構化問題+試講+答辯
1.回答結構化題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。例題： 1.學校把提高學生成績作為首要目標，對不對? 【答】第一，這種說法不對，應該全面發(fā)展。第二，原因。第三，全面發(fā)展的對策。第四，本學段學科的全面發(fā)展如何體現(xiàn)。 2.上課把學生名字念錯了，怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時請教本人或班干部正確讀法并表示道歉。第三，下次點名時認真看名單，保證會讀的字正確讀出，不會讀的名字暫時不讀，點完全班后再問哪個同學沒有被點到，趁機明白其正確發(fā)音是什么。第四，今后在課前要認真研讀名單，不認識的生僻字及時注音。
2.試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鐘。模擬下面有學生上課，要多和學生互動，提問問題，自問自答，一般考官不會回答你的問題。
3.答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。面試是選優(yōu)錄取，按照比例，從高分到低分錄取。主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
保教工作內(nèi)容
歸納起來包括這樣幾方面的內(nèi)容:
1.
保教結合,全面安排幼兒的生活和活動。
2.
在觀察了解幼兒基礎上制定教育目標和計劃,組織 多種形式的活動。
3.
創(chuàng)造良好的適合并促進幼兒發(fā)展的環(huán)境。
4.
班級衛(wèi)生安全工作。
教學目的和要求
1、使學生明確并理解托兒所（托兒班）的性質(zhì)、任務，
2、要求學生掌握3歲前幼兒身心發(fā)展特點，為實施保教工作重要依據(jù)。
3、理解托兒所保育和教育有哪些主要原則并領會其涵義，懂得托兒所保教工作的具體實施。
4、組織學生考察一所托兒所，了解其環(huán)境、活動以及小兒的心理特點，寫出考察報告。
