第一，有的孩子在自我這方面還沒有完全成熟，對自己負(fù)責(zé)和對別惹負(fù)責(zé)方面的能力都不足。
第二，早戀還可能會影響學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。
第三，人是不斷成長的，早戀期間的一小段人生可能會影響學(xué)業(yè)和正常的社會交往和人際關(guān)系。
早戀影響學(xué)習(xí)，因年齡小心智不成熟，對愛情是一種幻想，很容易幻滅受到傷害。
在教學(xué)中遇到學(xué)生早戀的情況時(shí)應(yīng)該怎么辦？我把我的一個(gè)親身經(jīng)歷敘述一下，其中有什么做的不夠好的地方，也希望大家能夠批評指正。去年班級有位女生叫向欣，她勤奮好學(xué)成績優(yōu)異，自進(jìn)入初中以來成績一直都在年級前三名。進(jìn)入九年級分到我的班中，自然各科老師對她給與了很高的期望。她的成績一直非常優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度又非常端正，讓我放松了對她的思想教育，總認(rèn)為她是各方面都讓我很放心的學(xué)生。
在進(jìn)入九年級兩三個(gè)月的時(shí)候，有一天她找到我說：“老師，我什么都可以給你說嗎？”我知道她的這種勇氣有一部分緣于我經(jīng)常給學(xué)生說：“在學(xué)習(xí)中遇到什么困難，要找班主任幫忙。什么都可以找老師說，我會盡全力幫助你們的?！?/p>
我看到她非常認(rèn)真的樣子，心中不免有些疑惑，感到她有很重的心事，確實(shí)讓我感到工作的疏忽，于是就非常認(rèn)真的說：“在學(xué)習(xí)和生活中遇到任何解決不了的問題時(shí)，首先應(yīng)該想到請父母、老師、好朋友幫助解決，我能幫助你嗎？”
她沉默了一會，直截了當(dāng)?shù)膶ξ艺f：“老師，我喜歡一個(gè)人?！?/p>
我一時(shí)感到無以應(yīng)對，我確實(shí)感到工作的疏漏?？粗氖轮刂氐臉幼?，我該如何打開他的心靈世界為她解除心里的巨大壓力呢？為使她心無顧慮，我沒有直接問及事情的來由，而是就眼前的她的態(tài)度給與了高度肯定，我說：“非常感謝你對我的信任，對我一個(gè)男教師說出了一個(gè)你最隱私的問題，一個(gè)連對父母都無法說起的問題，謝謝！”
“很長時(shí)間在我腦子里，心里很亂?！彼^也沒抬，似乎眼中有淚水在打轉(zhuǎn)。
“你們相互表白了嗎？”
"沒有."
“他知道嗎？”
“不知道,"
此時(shí)我心中似乎有了底，知道問題并不會太復(fù)雜，可能就是她心理的問題。如何為她診治還需進(jìn)一步把脈。
“他就是咱班的尚超。”她毫不掩飾的對我說。
尚超是一個(gè)農(nóng)村孩子，穿著也很不講究。但他很大方，學(xué)習(xí)很刻苦，是班中僅次于向欣的優(yōu)秀學(xué)生。我也是非常喜歡他的。
“我們是鄰村的，來回經(jīng)常坐一趟車。他很會幫助我們幾個(gè)同行的人”
至此我已清楚他心中的癥結(jié)在哪，她之所以告訴我這一切，心理壓力在于她知道自己不該有這種想法，但自己確實(shí)有了這種想法，一是自己不知道如何消除或減弱這種想法，二是總認(rèn)為這種想法是丑惡的，自己有很大的愧疚感。我試探著為她療治心靈的創(chuàng)傷。
“你有事能找老師、找父母說說，你的這種處理問題的方法太好了，應(yīng)該這樣！”
其實(shí)她并沒有做錯(cuò)什么事，需要的是對她的指導(dǎo)和肯定。
“你的這種想法是很正常的，人在這個(gè)年齡都會有自己喜歡的人，是很正常的?！?/p>
我接著說：“不過要認(rèn)識到人在一生之中不同的年齡階段的任務(wù)是不一樣的，學(xué)齡前的主要任務(wù)就是玩，上學(xué)時(shí)期從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)參加工作后才是組建家庭的時(shí)候。人是社會的人，組建家庭繁衍后代是人生中很美好的一件事，決非丑惡，但是我們不能跨越年齡階段，否則會浪費(fèi)很多的精力和時(shí)間，會耽誤自己的美好前程?，F(xiàn)在還是中學(xué)階段，畢竟時(shí)間還很長，隨著時(shí)間的推移你們會形成很大的差異，今后能走在一起的可能性很小，所以不要讓你的這種想法隨意發(fā)展，聰明的人是不會把精力花費(fèi)在成功率很小的事情上的。再者現(xiàn)在無論是心理上還是生理上都還不夠成熟，過早的涉及愛情是對自己和他人生命的一種不尊重?！?/p>
“我知道你的自制能力很強(qiáng)，是能很好的克制自己的。你壓力比較大的原因可能是你有這種想法你很愧疚，很害怕?！蔽以囍忾_她的第二個(gè)心靈枷鎖。她點(diǎn)點(diǎn)頭示意心里的恐慌，淚水已經(jīng)無法控制。
“年幼時(shí)的這些想法，其實(shí)是很美妙的，它會是人一生的美好回憶，我也告訴你一個(gè)秘密，我在上初一的時(shí)候也喜歡過一個(gè)人女孩，可是一直到現(xiàn)在她都不知道，我也沒向她表白過?，F(xiàn)在想來是很美好的回憶。人人都有這種想法的，你不必愧疚，不要恐慌。不要太把此事放在心上，你并沒有做錯(cuò)什么事，不要太自責(zé)。"她點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)透露出一份堅(jiān)強(qiáng)。
“通過這件事我認(rèn)為你很善良，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。還能看出你很會處理問題，讓老師看到你非常有希望，你今后一定會不同凡響”其實(shí)這些肯定的表揚(yáng)很貼切。
現(xiàn)在年齡還很小，無論從生理上還從心理上都不成熟，像是未成熟的蘋果還很酸澀，等成熟了再吃既香又甜。如果不抑制這種情緒就是對生命的不尊重。若是真有了這份感情，可以姑且把它儲存起來，經(jīng)過多年后，若它是一瓶美酒久存會變得更加醇香，若它是一瓶白開水棄之也不可惜。
她抹了一下淚，心里可能有些開朗。她點(diǎn)點(diǎn)頭對我說：“老師我知道該怎么做了，謝謝您。”
看到她離去時(shí)堅(jiān)定的表情，我心里也輕松了許多。
在隨后又跟進(jìn)了很多次的交談，發(fā)現(xiàn)這種動之以情曉之以理的思想工作還是有一定效果的。
學(xué)生早戀學(xué)校一般都是通告處罰 ，警告就可以了，如果情況特別惡劣的會給予處分 。
1、《怦然心動》該片根據(jù)文德琳·范·德拉安南的同名原著小說改編，描述了青春期中男孩女孩之間的有趣戰(zhàn)爭。
2、《青春派》影片講述了男主角居然因失戀導(dǎo)致高考失利，作為“高四生”回校園復(fù)讀，重新體會了高考、愛情、友情混雜的青春的故事。
3、《藍(lán)色大門》影片講述了高中生孟克柔、林月珍和張士豪之間懵懂的愛情以及成長的故事。
4、《同桌的你》影片主要講述了周小梔和林一這一對同桌從初中、高中、大學(xué)直至畢業(yè)十年后的青蔥記憶和甜蜜戀情。
5、《初戀未滿》該片講述了1997年的南方小城里，6個(gè)18歲的青春少年們各自憧憬著未來，勇敢追夢的故事。
6、《盛夏光年》影片講述了從小一起長大的正行和守恒,還有他們的好朋友佳慧之間的愛情故事。
要活潑開朗，給自己創(chuàng)業(yè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
1.對于靦腆內(nèi)向型的學(xué)生，自尊心很強(qiáng)，所以在溝通早戀問題時(shí)，應(yīng)該私下溝通，要旁敲側(cè)擊的說教。
2.對于外向心態(tài)好的孩子，可以明確說明早戀的危害。
中學(xué)生對異性充滿好感，收到異性吸引，是正常的，家長和老師不要一味的反對，站在學(xué)生的對立面。
家長和老師充分了解中學(xué)時(shí)期的學(xué)生心理特征，形成良性發(fā)展，避免使學(xué)生家長老師關(guān)系僵化，影響學(xué)生身心健康，中學(xué)生性格和心理特征多種多樣，要針對不同的性格和心理特征，加強(qiáng)引導(dǎo)。
愛情是美好的，中學(xué)生的愛情是青澀而又甜蜜的，中學(xué)生對愛情的判斷和態(tài)度大多也是任性而為的，他們各方面尚未成熟，對由此而帶來的問題認(rèn)識不足。但家長和老師又不能強(qiáng)制性的蠻橫的中止這種正常的發(fā)展，這需要智慧。
中學(xué)生性心理的發(fā)展特點(diǎn):
一、性意識的出現(xiàn)
1.渴望了解性知識
2.對異性充滿好感好奇
3.在異性面前容易緊張和興奮
4.性沖動和性欲望的出現(xiàn)
二、性情感的發(fā)展變化
1.疏遠(yuǎn)異性階段
2.接近異性階段
3.異性眷戀階段
4.擇偶嘗試階段
要加強(qiáng)對中學(xué)生異性交往的指導(dǎo)
1.老師和家長要重視性教育，而且要把握好教育尺度，在傳授性知識的時(shí)候，用符合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、能被他們接受的方式進(jìn)行。不是簡單的把成人的知識教給學(xué)生，或單純的迎合孩子心理。
2.進(jìn)行愛情基礎(chǔ)教育。強(qiáng)調(diào)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
3.更新觀念，認(rèn)識與異性交往的意義
4.指導(dǎo)行為，讓學(xué)生正確處理性沖動恰當(dāng)?shù)呐c異性交往。
此外，采取適當(dāng)?shù)慕逃绞剑M織男女學(xué)生共同參加一些健康有益的活動，是他們與異性交往的需求在活動中得到滿足。
中學(xué)階段異性之間只是興趣愛好或本能的吸引，缺少理性和對愛情清晰的認(rèn)識，千萬不要任性而為，學(xué)生自身也應(yīng)該慎重對待，聽取家長、老師的建議不要自卑也不要自負(fù)，更不能叛逆，任性而為，青春是美好的，愛情是一把雙刃劍，兼具美好與苦澀，要理性對待避免出現(xiàn)后悔的結(jié)婚，給自己的青春留下遺憾
不能因此一刀切全面拒絕異性交往，把自己封閉起來，這也是極端錯(cuò)誤的，要心懷坦蕩，大膽進(jìn)行異性的正常交往，同學(xué)之間的友誼是純潔而又珍貴的，最后預(yù)祝每一位學(xué)生青春無悔快樂成長
應(yīng)該說 世界上絕大部分國家不反對早戀 事實(shí)上 早戀這個(gè)概念是新中國成立后才出現(xiàn)的名詞 在古代和民國時(shí)代 國人十幾歲嫁娶生子是常態(tài) 晚婚才是不幸 這個(gè)詞也不是社會主義國家的專有的 蘇聯(lián)和東歐國家不但不反對早戀 而且蘇聯(lián)由于二戰(zhàn)人口損失大 一直在鼓勵(lì)早婚早育 在蘇聯(lián) 中學(xué)生戀愛是常態(tài) 在亞洲 可能除了中國之外 就沒有什么反對早戀的國家了 在日本 不但中學(xué)生戀愛是常態(tài) 而且高年級小學(xué)生的戀愛也是正常的 中國之所以反對早戀 其實(shí)是為了達(dá)到晚戀晚婚晚育的目的 這是計(jì)劃生育的第一步 世界上只有中國這一個(gè)國家在瘋狂限制人口
首先跟孩子聊一下天，談?wù)勊麄儗@個(gè)戀愛的認(rèn)識，跟他們分析早戀的一些壞處，可以舉一些事實(shí)的例子，讓學(xué)生知道早戀沒有太多的好處，然后就是跟他們以朋友的形式談?wù)勔恍┲脑挘尯⒆诱嬲庾R到戀愛是神圣的，是不能耽誤學(xué)習(xí)的，這樣孩子在你的引導(dǎo)之下，心態(tài)會發(fā)生一定的變化，會慢慢的想通，把精力放到學(xué)習(xí)上，自然而然的也就不會去想早戀了。
