海洋地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)待遇相對較好。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，海洋地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)生的平均年薪約為7-9萬元，部分優(yōu)秀畢業(yè)生年薪可達10萬元以上。海洋地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于石油勘探、海洋工程建設(shè)、海洋環(huán)境保護、海洋地質(zhì)研究等領(lǐng)域。隨著我國海洋經(jīng)濟的快速發(fā)展，對海洋地質(zhì)人才的需求不斷增加，海洋地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。
展開全部
我是今年地質(zhì)學專業(yè)畢業(yè)的，認識的一些學地質(zhì)的同學，像中國石油大學、中國地質(zhì)大學，成都理工大學等學校學地質(zhì)的。
學地質(zhì)的就業(yè)方向主要有以下幾個方面：
地質(zhì)隊，主要是跑野外的，利用地質(zhì)方法，物理方法，地球化學方法以及地質(zhì)遙感等找礦，多集中于金屬礦種，像中國石油大學的主要是從事油田的勘探。很辛苦，出一次野外常常1、2個月，北方的話一年在野外的時間在6個月左右，甚至更長，南方的地質(zhì)單位會更長。具體情況根據(jù)工程大小而定，有一定的野外補助。
勘查設(shè)計研究院，也需要跑一些野外，但是多是技術(shù)指導方面的，出去的時間一般也很長，和地質(zhì)隊的情況類似，區(qū)別在于：勘察院的一個月會有6天左右的時間，留作自由安排。待遇方面相比地質(zhì)隊會好一些。
礦山企業(yè)，不喜歡出野外的可以到礦山企業(yè)，由于礦山企業(yè)的存在，往往會帶動周邊區(qū)域的經(jīng)濟文化等發(fā)展。像四川的攀枝花，山西的大同，甘肅的金川、湖南的郴州等礦業(yè)城市都屬于這種模式。但是，一般的礦山企業(yè)規(guī)模往往不足與形成太大的規(guī)模，多數(shù)只能形成相比當?shù)亟?jīng)濟發(fā)達一些的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（我曾經(jīng)到湖南郴州的黃沙坪實習過，那是一個20000萬人的鎮(zhèn)，基本的文化娛樂，經(jīng)濟設(shè)施一應俱全。離縣城7公里，很多技術(shù)人員住在縣城，工作在礦區(qū)。實習的時候多次見到奔馳，寶馬之類的）。去礦山企業(yè)就業(yè)需謹慎，最好實際考察一下，主要考察礦山環(huán)境，規(guī)模，效益以及對技術(shù)人員的待遇。
不管是去什么單位就業(yè)，本科出去后一年內(nèi)事助理工程師，再過4年之后考工程師，大概四年后考高級職稱，也就是高級工程師?？忌细吖ず?，自己可以接一些私活兒，來錢比較快，但是仍需要出野外，這是這個行業(yè)的工作性質(zhì)決定的，很多50來歲的高工，甚至教授級高工都得親自去實地工作。
這個行業(yè)的工作性質(zhì)就是這樣，比較辛苦，收入相對較高，到野外之后的情況要看具體單位的待遇情況，好一些的會租住民房，有一定得野外補助餐補等，效益不是很好的可能會艱苦一些，帳篷或者自己修建的簡單的住處。就業(yè)時一定問清楚。
實際考察，就業(yè)時多問單位的具體情況，這點很重要！
海河大學的地質(zhì)不錯，有一定的競爭實力，建議就業(yè)時高姿態(tài)一些，祝好運！
希望對你能有所幫助。
第1名：中國石油大學(北京)，地質(zhì)類（包含專業(yè)：資源勘查工程、地質(zhì)學），錄取分數(shù)為602
第2名：中國地質(zhì)大學(武漢)，地質(zhì)類（資源能源，包含專業(yè)：資源勘查工程、石油工程），錄取分數(shù)為601
第3名：吉林大學，地質(zhì)類（包含專業(yè)：地質(zhì)學、資源勘查工程、土地資源管理），錄取分數(shù)為599
第4名：中國地質(zhì)大學(武漢)，地質(zhì)類（包含專業(yè)：地質(zhì)工程、應急技術(shù)與管理、安全工程、土木工程、城市地下空間工程、勘查技術(shù)與工程(鉆探工程方向)），錄取分數(shù)為597
第5名：中國地質(zhì)大學(北京)，地質(zhì)類（能源類，包含專業(yè)：石油工程、資源勘查工程(能源)、資源勘查工程(新能源地質(zhì)與工程)、新能源科學與工程、碳儲科學與工程），錄取分數(shù)為596
地質(zhì)工程是應用地質(zhì)學基本原理和方法，對工程建設(shè)過程中有關(guān)地質(zhì)問題進行綜合研究的一門學科，包括地質(zhì)勘察、地質(zhì)災害防治、地下水資源調(diào)查與開發(fā)、地基基礎(chǔ)工程等方面的內(nèi)容。學生在本專業(yè)學習地質(zhì)力學、地下水動力學、地震地質(zhì)學、地質(zhì)災害與防治等課程，培養(yǎng)具備地質(zhì)勘察設(shè)計、地質(zhì)災害治理、地下水開發(fā)與管理等實際應用能力的專業(yè)技術(shù)人才。
地球物理學是通過對地球物理現(xiàn)象進行觀測和研究，揭示地球內(nèi)部構(gòu)造、地球物理場的空間分布和時間演化規(guī)律的學科。學生在本專業(yè)學習地球物理勘探技術(shù)、地球物理信號處理與解釋、地球物理勘探儀器原理等課程，培養(yǎng)具備地球資源勘查、勘探開發(fā)與地震監(jiān)測等方面實際工作能力的專業(yè)技術(shù)人才。
礦產(chǎn)資源工程是以礦產(chǎn)資源勘查與評價、礦山開采與地下工程、礦山環(huán)境保護與礦山復墾等為主要研究內(nèi)容的學科。學生在本專業(yè)學習礦產(chǎn)資源地質(zhì)學、地下金屬礦床學、礦井設(shè)計與施工等課程，培養(yǎng)具備礦產(chǎn)資源勘查評價、礦山環(huán)境治理、礦山安全生產(chǎn)管理等實際工作能力的專業(yè)技術(shù)人才。
環(huán)境地質(zhì)是以地質(zhì)學基本理論和方法為基礎(chǔ)，研究人類生存環(huán)境中的地質(zhì)問題，防治自然災害和污染環(huán)境的學科。學生在本專業(yè)學習環(huán)境地質(zhì)學原理、地質(zhì)災害與環(huán)境問題防治、環(huán)境地質(zhì)勘查等課程，培養(yǎng)具備環(huán)境地質(zhì)災害評估、環(huán)境地質(zhì)治理規(guī)劃、環(huán)境地質(zhì)監(jiān)測等實際應用能力的專業(yè)技術(shù)人才。
除了以上列舉的專業(yè)外，還有地質(zhì)化探技術(shù)、地質(zhì)資源勘查工程、地球科學等相關(guān)專業(yè)，都是與地質(zhì)相關(guān)的專業(yè)方向。
感謝您閱讀本文，希望對您了解地質(zhì)相關(guān)專業(yè)有所幫助。
地質(zhì)學專業(yè)
本專業(yè)前身是云南大學1923年建校之初就設(shè)有的礦冶系。后經(jīng)五十年代院系調(diào)整，礦治系獨立成其他專業(yè)院校的相關(guān)專業(yè)，如現(xiàn)今的昆明理工大學、長沙礦業(yè)學院等。2008年為適應國家加強地質(zhì)工作要求，地質(zhì)學專業(yè)單獨恢復重建為地質(zhì)學系?，F(xiàn)設(shè)有地質(zhì)學本科專業(yè)、地質(zhì)學一級學科碩士點和環(huán)境地質(zhì)學二級碩士學位點。2009年正式開始面向全國招收地質(zhì)學專業(yè)本科生，2016年招收環(huán)境地質(zhì)學碩士研究生，2016年12月獲準建設(shè)地質(zhì)學一級學科碩士點。
當然是地質(zhì)專業(yè)好了，中國地質(zhì)大學位于我國的湖北省武漢市。是我國最好的地質(zhì)類學院，所以說呢，它的地址專業(yè)可以說是我國最好的。推薦報考地質(zhì)專業(yè)，而珠寶專業(yè)的話，是沒有這個專業(yè)的，
第一，地質(zhì)學的研究對象涉及到悠久的時間和廣闊的空間。地球自形成
以來已經(jīng)有46億年的歷史，在這樣漫長的時間里，地球曾發(fā)生過滄海桑田、翻天覆地的重大變化，而其中任何一個變化和事件，任何一粒礦物和一塊巖石的形成和演化，都往往要經(jīng)歷數(shù)百萬年甚至數(shù)千萬年的周期。對這些變化和事件，人們不能像研究人類歷史那樣，可以借助于文字和文物;也不能像研究物理那樣，可以單純依靠在實驗室中做實驗，而必須靠研究分析地球本身發(fā)展過程中所遺留下來的各種記錄。
同時，地球具有巨大的空間，在不同地點和不同深度，具有不同的物質(zhì)
基礎(chǔ)和外界因素，因而有不同的發(fā)展過程。海洋和大陸、大陸的各個部分、地球表層和深部，都有其不同的發(fā)展過程。因此，既要研究它們的共性，更要研究它們的差異性和相關(guān)性，才能全面、深入地找出地球的發(fā)展規(guī)律。
第二，地質(zhì)學具有多因素互相制約的復雜性。它所研究的對象和內(nèi)容，
從小到礦物組成的微觀世界到大至整個地球以及宇宙的宏觀世界，從礦物巖石等無機界的變化到各種生命出現(xiàn)的演化，從常溫常壓環(huán)境到目前還不能人為模擬的高溫高壓環(huán)境，從各種變化的物理過程、化學過程到生物化學過程，從地球本身各個部分的物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化到地球與外部空間的物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化等等，充滿著各種矛盾和相互作用的復雜過程。任何一種地質(zhì)過程，都不可能是單一的物理過程和化學過程，地球自誕生以來，不僅形成了光怪陸離的礦物世界、巖石世界、海洋大陸、高山深谷，也出現(xiàn)和演化成了種類繁多的生物世界。眾所周知，目前在實驗室中即使合成最簡單的生命物質(zhì)，也是非常不容易。地球演化到今天，產(chǎn)生出如此面貌，這固然與其具有人類歷史所不能比擬的充分時間有關(guān)，同時也說明地球演化的地質(zhì)過程是一個十分復雜的過程。
第三，地質(zhì)學是來源于實踐而又服務于實踐的科學。但地質(zhì)學必須首先
是以地球為大課堂，以大自然為實驗室，進行野外調(diào)查研究，大量掌握實際資料，進行分析對比歸納，得出初步結(jié)論，然后再用以指導生產(chǎn)實踐，并不斷修正補充和豐富已有的結(jié)論。遠在數(shù)十萬年前的舊石器時代，人類的祖先就是在制造石器的過程中，逐步掌握了一些巖石的特性，后來在銅器時代、鐵器時代，人類又在生產(chǎn)活動中逐步掌握了尋找有用礦產(chǎn)的某些規(guī)律。近代以來，由于工礦業(yè)的發(fā)展，特別是相鄰科學和現(xiàn)代技術(shù)的進步，又推動了地質(zhì)學的突飛猛進，不斷形成新的理論。
礦產(chǎn)普查與勘探，地球探測與信息技術(shù)，地質(zhì)工程，資源環(huán)境遙感，國土資源信息工程，安全信息工程等專業(yè)。
巖漿、巖石、沉積巖、變質(zhì)巖、地質(zhì)作用、礦物、克拉克值、風化殼、地質(zhì)學。
巖石：是地殼中由地質(zhì)作用形成的固態(tài)物質(zhì),是礦物或巖屑的集合體,有一定的結(jié)構(gòu)構(gòu)造和變化規(guī)律。根據(jù)其成因可以分為巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖
地質(zhì)工程
培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)各方面全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握工程地質(zhì)、巖土鉆掘工程等方面的基本理論、基本方法和基本技能，接受相關(guān)的工程訓練，能在城鎮(zhèn)建設(shè)、土木水利、能源交通、資源開發(fā)、國土防災等各領(lǐng)域的勘察、設(shè)計、施工、管理單位從事工程地質(zhì)勘察、地質(zhì)災害防治與地質(zhì)環(huán)境保護、地質(zhì)工程設(shè)計與施工、資源勘探與采掘、巖土鉆掘與工程監(jiān)理等工作的應用型、復合型工程技術(shù)人才
