一、馬克思主義哲學
單選
1.
馬克思主義哲學同具體科學的關(guān)系是
________
。
A.
普遍和特殊的關(guān)系
B.
整體和局部的關(guān)系
C.
代替和被代替的關(guān)系
D.
有限和無限的關(guān)系
2.
唯物辯證法的實質(zhì)和核心是
________
。
A.
質(zhì)量互變規(guī)律
B.
對立統(tǒng)一規(guī)律
C.
否定之否定規(guī)律
D.
聯(lián)系和發(fā)展的觀點
3.
認為某種物質(zhì)是世界本源，這類觀點是
________
。
A.
樸素唯物主義
B.
機械唯物主義
C.
形而上學唯物主義
D.
庸俗唯物主義
4.
一切唯心主義者都主張
________
。
A.
世界是精神的產(chǎn)物
B.
世界萬物是“感覺的復合”
C.
上帝創(chuàng)造世界
D.
世界是不可認識的
5.
事物發(fā)展的源泉在于
________
。
A.
人的主觀能動性
B.
事物之間的相互作用
C.
事物的內(nèi)部矛盾
D.
外力的
推動
6.
中央關(guān)于把擴大國內(nèi)需求作為促進經(jīng)濟增長主要措施的哲學依據(jù)是
________
。
A.
內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)
B.
外因是事物變化發(fā)展的條件
C.
外因是通過內(nèi)因而起作用的
D.
內(nèi)因和外因
相互聯(lián)系、相互制約
7.
“勞動創(chuàng)造了人本身”的觀點屬于
________
。
A.
自然進化論
B.
歷史宿命論
C.
歷史唯物主義
D.
樸素唯物主義
哲理故事類題目形式一般是給出一段寓言故事，讓你對材料進行聯(lián)想，獲得哪些啟示。這類題目的答題思路是：通過分析聯(lián)想從信息中得出結(jié)論;結(jié)合實際談啟示。考生在回答這類問題時，經(jīng)常出現(xiàn)的問題是啟示空泛不實際，或者講車轱轆話。如何作答才能更加充實呢?這里介紹兩種常用方法：結(jié)合自身身份談啟示;結(jié)合報考崗位的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)談啟示。下面中公教育專家結(jié)合一道例題進行演示。
例題
一群小猴子在森林里玩耍時，突然發(fā)現(xiàn)月亮“掉”河里了，它們非常著急，擔心會給森林帶來災難，于是首尾相連，倒掛在樹上，想把月亮從河里撈起來，可一撈月亮就碎了，撈了好多回都沒有撈起來。正在著急時，一只老猴子對他們說：月亮還掛在天上呢，小猴子們抬頭一看，恍然大悟。請發(fā)散思維展開聯(lián)想，談?wù)勥@則故事對你的啟示
從信息得到結(jié)論主要有以下四點：(其他答案合理也可。)
1、猴子發(fā)現(xiàn)月亮“掉”在河里，擔心會給森林帶來災難，體現(xiàn)猴子有憂患意識;
2、猴子首尾相連撈月亮體現(xiàn)團隊協(xié)作意識;
3、猴子發(fā)現(xiàn)問題就想辦法解決體現(xiàn)行動力;
4、老猴子發(fā)現(xiàn)月亮撈不出來，通過觀察、思考發(fā)現(xiàn)是因為月亮還掛在天上，體現(xiàn)問題意識。
接下來針對前兩個結(jié)論分別用兩種方法談啟示：
01.結(jié)合自身身份談憂患意識。考生最主要的身份有兩個，一是年輕人，二是新入職人員。作為年輕人，我們雖然接受了教育，獲取了一些知識，但當今社會的發(fā)展是迅速的，知識更迭周期越來越短，一旦停止學習，我們就會落后于時代，無法為社會做出更多的貢獻，我們要有這樣的憂患意識，要不斷汲取新的知識，持續(xù)學習，包括學習書本上的知識，還要在工作中不斷積累經(jīng)驗，只有保持“只爭朝夕，不負韶華”的精神，才能勇立于時代之巔。結(jié)合報考崗位的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)談憂患意識。以基層工作為例，在基層工作中，我們要與普通群眾面對面打交道，我們代表的就是政府形象，如果在解決群眾問題時，我們的工作態(tài)度不好，就可能降低群眾的體驗感，影響政府形象，我們要有這樣的憂患意識，要微笑面對每一位群眾，耐心解決群眾的問題，通過參加單位組織的培訓，提高服務(wù)能力和服務(wù)水平。
02.結(jié)合自身身份談團隊協(xié)作。作為新入職員工，由于工作能力和經(jīng)驗上的欠缺，我們剛開始主要是協(xié)助領(lǐng)導或前輩處理一些事務(wù)性工作。這時我們不能因為工作內(nèi)容相對簡單就掉以輕心，要有團隊意識，要知道工作的最終完成需要每一個環(huán)節(jié)都做到位。所以要耐心、細心的做好本職工作，在本職工作做好的前提下，主動幫助其他同事做一些力所能及的事情，要有功成不必在我，功成必定有我的覺悟。結(jié)合報考崗位的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)談團隊協(xié)作。例如扶貧工作，需要上級領(lǐng)導統(tǒng)一安排脫貧方式，也需要貧困群眾積極配合，團隊協(xié)作非常重要。所以除了認真做好本職工作以外，還需要對接好上級領(lǐng)導的工作安排，配合好同事間的工作內(nèi)容，更需要與群眾打好關(guān)系，深入田間地頭，走進群眾家中，獲取群眾最大范圍的理解與支持，在多方合作支持下才能做好工作。
你學會了如何談啟示了嗎?中公教育建議考生可以結(jié)合后兩個結(jié)論加以練習，不斷學習，才能提高。
1一著不慎，滿盤皆輸；牽一發(fā)而動全身——部分對整體有時起著非常重要的作用。
2無源之水，無本之木——理性認識要依賴于感性認識。
3屠龍妙術(shù)；紙上談兵——割裂實踐和認識、理論和實際的辯證關(guān)系，不把理論運用于實踐。
4一念之差——錯誤的意識會把人的實踐引入歧途。
5因風吹火；順藤摸瓜；順水推舟；皰丁解牛——認識和把握事物的規(guī)律，尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，才能事半功倍，收到好的效果。
6放之四海而皆準——真理的客觀性；科學認識對事物發(fā)展起推動促進作用。
7抱殘守缺；因循守舊；固步自封——思想保守，用形而上學的靜止的觀點看待問題，不求進取。
8白壁微瑕；瑕不掩玉——看問題要分清矛盾的主要方面和次要方面。 9諱疾忌醫(yī)——回避和掩蓋矛盾，否認矛盾的客觀存在。
10守株待兔——錯把偶然當必然，誤把現(xiàn)象當本質(zhì)。
11抱薪救火；揚湯止沸；飲鴆止渴——不從實際出發(fā)，具體問題具體分析與對待，必然事與愿違。
12杞人憂天——否認物質(zhì)運動規(guī)律的客觀性，片面地看問題。
13城門失火，殃及池魚；天外有天，山外有山；螳螂捕蟬，黃雀在后；唇齒想依；唇亡齒寒——事物聯(lián)系的普遍性。
14人生如夢；對酒當歌，人生幾何——悲觀主義的、消極的人生價值觀。
莆田哲理中學是一所位于福建莆田市的知名學府，以其嚴謹?shù)慕虒W風格和優(yōu)質(zhì)的師資而聞名。
在迎接莆田哲理中學面試之前，一定要充分了解學校的辦學理念、教育特點以及相關(guān)的教學情況，這樣才能更好地展現(xiàn)自己的符合度。
此外，要提前準備一份優(yōu)秀的個人簡歷，突出自己的教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗以及教育理念。
1. 表現(xiàn)得自信：在面試中保持自信，并通過言談舉止展現(xiàn)出自己的實力和魅力。
2. 展示您的獨特之處：在回答問題時，展示出自己的專業(yè)知識和獨到見解，讓面試官記住您。
3. 談?wù)勀慕逃砟?/strong>：表達您對教育的熱情和理念，與學校的辦學理念相契合。
4. 展現(xiàn)團隊合作精神：強調(diào)在團隊中的合作精神，能與同事共同努力，共同成長。
5. 做好禮儀：面試禮儀至關(guān)重要，注意穿著得體、言談舉止得當。
在面試結(jié)束后，不妨發(fā)一封感謝信表達您的誠意與對學校的熱愛。同時，可以適時跟進面試結(jié)果，展現(xiàn)出您的關(guān)注與期待。
感謝您閱讀完這篇文章。希望這些面試攻略能夠幫助到您，在迎接莆田哲理中學的面試時更加從容和成功。
哲理中學是一所位于中國的頂尖學府，它以其卓越的教學質(zhì)量和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)而聞名于世。成立于1990年，哲理中學堅持以學生為中心的教育理念，致力于為學生提供全面發(fā)展的機會和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
哲理中學的辦學理念是“培養(yǎng)終身學習者和全面發(fā)展的個體”。學校注重培養(yǎng)學生的思辨能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神，致力于培養(yǎng)既具有高知識素養(yǎng)，又具備良好品德和社會責任感的人才。
哲理中學以其獨特的教育模式和卓越的教師團隊脫穎而出。學校采用問題導向的教學方法，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。同時，學校為學生提供豐富的實踐機會，例如學生社團、科研項目和志愿者服務(wù)，讓學生在實踐中獲得全面發(fā)展。
作為一所頂尖的學府，哲理中學在學術(shù)成就方面始終處于領(lǐng)先地位。學校強調(diào)學術(shù)追求和獨立思考，培養(yǎng)學生的學術(shù)熱情和創(chuàng)新能力。學校的學生在各種學科競賽和考試中屢獲佳績，為學校贏得了良好的聲譽。
哲理中學秉承全面發(fā)展的理念，注重培養(yǎng)學生的思想道德、身心健康和藝術(shù)興趣。學校為學生提供各類藝術(shù)和體育課程，鼓勵學生發(fā)展自己的興趣和才能。此外，學校還組織各種社會實踐活動和志愿者服務(wù)，培養(yǎng)學生的社會責任感和領(lǐng)導能力。
哲理中學擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，他們是學校教育質(zhì)量的保證。學校注重教師的專業(yè)發(fā)展和培訓，鼓勵教師不斷學習和創(chuàng)新。教師們精湛的教學技巧和對學生的關(guān)懷使得哲理中學成為學生們追求知識的樂園。
哲理中學擁有一個優(yōu)美宜人的校園環(huán)境，為學生提供良好的學習和成長的場所。學校設(shè)施先進，圖書館、實驗室和體育設(shè)施一應俱全。學校還注重營造積極向上的學習氛圍，為學生提供安全、舒適的學習環(huán)境。
哲理中學以其優(yōu)秀的教育質(zhì)量和培養(yǎng)的優(yōu)秀學生在社會上享有很高的聲譽。學校的學生在各行各業(yè)中都有出色的表現(xiàn)，許多學生成為了社會的棟梁之才。哲理中學被譽為培養(yǎng)未來領(lǐng)袖和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的搖籃。
在哲理中學，學生們得到了高質(zhì)量的教育和全面發(fā)展的機會，他們在這里尋找到了知識的真諦。哲理中學致力于培養(yǎng)出具有責任感和影響力的年輕人，他們將成為社會的中堅力量，引領(lǐng)未來的發(fā)展。
哲理中學招生是許多家長心中的首選，這所學校以其優(yōu)秀的教育質(zhì)量和獨特的教育理念而聞名。作為一所融合了傳統(tǒng)價值觀和現(xiàn)代教育方法的學校，哲理中學為學生提供了全面發(fā)展的機會。
哲理中學的辦學理念可以概括為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。學校以思想道德教育為根本，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和人文素養(yǎng)。在知識教育方面，哲理中學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，重視學科知識與實際運用的結(jié)合。此外，學校也非常重視學生的體育和藝術(shù)培養(yǎng)，提供豐富多樣的體育活動和藝術(shù)課程。最后，學校還注重培養(yǎng)學生的勞動觀念，重視實踐操作技能的培養(yǎng)。
哲理中學的招生政策非常嚴格，以確保學生的素質(zhì)和能力符合學校的要求。學校面向全市招生，并且招生計劃有限，競爭非常激烈。一般來說，學校會重視學生的綜合素質(zhì)和學業(yè)成績，特別是對奧賽、比賽等獲獎經(jīng)歷的重視。此外，學校還會關(guān)注學生的品德、潛力和個性特長，以綜合評價學生的能力。如果學生能夠在面試中表現(xiàn)出色，并通過學校的專業(yè)測試，就有機會獲得入學資格。
哲理中學以其獨特的教學特色而備受認可。學校注重教學與實踐相結(jié)合，通過實際操作、實驗研究等方式，提升學生的實際能力。此外，學校注重學生的自主學習和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，鼓勵學生積極參與各種學科競賽和社會實踐活動。
另外，哲理中學還非常注重課程的創(chuàng)新和教育手段的革新。學校開設(shè)了一系列創(chuàng)新課程，包括STEAM課程、創(chuàng)客課程等，讓學生在學習中能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。此外，學校還引入了信息技術(shù)教育，提供多媒體教室和先進的教育設(shè)備，使學生能夠靈活運用現(xiàn)代技術(shù)進行學習。
哲理中學擁有一支優(yōu)秀的師資力量，他們是學校教學質(zhì)量和教育成果的重要保障。學校注重師資隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)，定期組織教師培訓和專業(yè)交流活動，提供良好的教育發(fā)展平臺。
哲理中學的老師專業(yè)水平高，教學經(jīng)驗豐富，能夠根據(jù)學生的特點和需要，采用靈活多樣的教學方法。他們注重學生的個性發(fā)展，密切關(guān)注學生的學習情況和心理健康，為學生提供個性化的教育服務(wù)。
此外，學校還建立了良好的家校合作機制，與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展。
哲理中學的校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，為學生提供良好的學習和生活條件。學校擁有寬敞明亮的教室、圖書館、實驗室和藝術(shù)活動室，為學生提供了廣闊的學習空間。此外，學校還擁有運動場、多功能廳等活動場地，為學生的體育鍛煉和各種活動提供了便利。
哲理中學作為一所以德育為基礎(chǔ)，注重學科綜合素質(zhì)培養(yǎng)的學校，為學生的全面發(fā)展提供了良好的平臺。學校的辦學理念、招生政策和教學特色都體現(xiàn)了哲理中學對學生全面發(fā)展的關(guān)注和重視。如果您希望孩子得到良好的教育，哲理中學將是您的不二選擇。
作為教育行業(yè)的一顆明珠，哲理中學一直致力于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和領(lǐng)導潛能。我們的教育理念以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、道德品質(zhì)和領(lǐng)導能力為核心，為社會塑造出一批批優(yōu)秀的領(lǐng)袖。
作為一個不斷進步和發(fā)展的學校，我們正在尋找有激情、有才華、有責任感的優(yōu)秀人才加入我們的團隊。無論您是教育界的新鮮人還是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，只要您對教育事業(yè)有熱情，并愿意為學生的成長貢獻自己的力量，我們都歡迎您加入我們的大家庭。
我們目前招聘的職位主要包括以下幾個方面：
無論您應聘的崗位是什么，我們希望您都具備以下幾個基本要求：
我們重視每一位員工的付出和貢獻，對于優(yōu)秀的人才，我們將提供具有競爭力的薪酬和福利待遇，包括：
如果您對哲理中學的教育理念和工作環(huán)境感興趣，歡迎您將您的個人簡歷、工作經(jīng)歷和求職信發(fā)送至我們的招聘郵箱。我們將根據(jù)您的資料進行篩選，并盡快與您取得聯(lián)系。
我們期待與您攜手努力，為培養(yǎng)未來的領(lǐng)袖貢獻我們的力量！
網(wǎng)上統(tǒng)一報名：所有有意向就讀莆田哲理中學的小學六年級畢業(yè)學生均須通過網(wǎng)絡(luò)報名方可被我校錄取。報名時需通過登錄莆田教育網(wǎng)小升初報名欄目，點擊民辦學校報名按鍵即可參加莆田市2017年中心城區(qū)民辦學校報名。
生活哲理文章題目
生活中的哲理
生活是一本最好的教科書，我們每個人都是這個課堂中的學生。在我們的一生中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而，這些困難和挑戰(zhàn)是我們成長和發(fā)展的契機，它們蘊含著許多生活的哲理。
人生的價值
生活中最重要的是發(fā)現(xiàn)自己的價值。每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的夢想和目標。我們應該相信自己的能力，努力追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。無論我們的夢想是什么，重要的是堅持不懈地追求，并且不放棄。
積極心態(tài)
積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。無論我們面對多大的挑戰(zhàn)和困難，都要保持積極的心態(tài)。困難是人生中不可避免的一部分，但我們可以選擇如何應對。積極地看待問題，尋找解決辦法，并相信自己能夠克服困難，這是取得成功的關(guān)鍵。
珍惜時間
時間是我們最寶貴的財富之一。在有限的時間內(nèi)，我們可以做很多事情。因此，我們應該珍惜時間，合理安排自己的生活。堅持做到高效工作和休息的平衡，這樣才能更好地發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標。
感恩
感恩是一種積極向上的生活態(tài)度。無論我們面對什么樣的情況，都要心存感激。感恩生活中的每一個細微的美好瞬間，感激身邊的親人和朋友，感激他們對我們的幫助和支持。感恩心態(tài)可以讓我們更加快樂和滿足，同時也能夠吸引更多的美好事物來到我們生活中。
人際關(guān)系的重要性
人際關(guān)系對于我們的生活來說至關(guān)重要。我們無法獨自生活，需要與他人建立良好的關(guān)系。與他人的合作和交流是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。我們應該學會傾聽他人的意見和建議，與他人合作解決問題，這樣才能夠更好地發(fā)展自己。
堅持與改變
在人生的道路上，我們既需要堅持也需要改變。堅持自己的信念和原則可以讓我們在困難面前保持堅定，不斷前進。但同時，我們也需要靈活適應變化，根據(jù)不同的情況做出調(diào)整。只有在堅持與改變之間找到平衡，我們才能夠在生活中獲得更多的機會和成功。
理解與寬容
理解和寬容是建立良好人際關(guān)系的重要因素。我們每個人都有自己的不同經(jīng)歷和觀點。理解他人，接受他們的不同，是我們建立互信和和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。寬容他人的過失和錯誤，也是我們成長和發(fā)展的機會。
追求內(nèi)心的平和
在忙碌的現(xiàn)代生活中，我們常常感到焦慮和壓力。追求內(nèi)心的平和是一種重要的生活態(tài)度。通過放松和冥想，我們可以減輕壓力，提升生活的品質(zhì)。保持平和的心態(tài)和積極的情緒，有助于我們在生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)。
生活的意義
生活的意義是一個值得深思的話題。每個人都有自己對生活的理解和追求。對于一些人來說，生活的意義在于追求事業(yè)成功和物質(zhì)財富。而對于另一些人來說，生活的意義可能更多地體現(xiàn)在對他人的奉獻和幫助上。無論生活的意義是什么，重要的是我們能夠找到并追求自己的價值，過上有意義的生活。
結(jié)語
生活是一本寶貴的教科書，我們每個人都是其中的學生。通過理解和應用生活中的哲理，我們可以更好地面對挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的夢想和目標。珍惜時間，保持積極心態(tài)，理解和寬容他人，追求內(nèi)心的平和，這些都是生活中的哲理，也是我們實現(xiàn)幸福和成功的關(guān)鍵。
許國平先生是一位杰出的教育家，他致力于將哲學與教育相結(jié)合，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。作為哲理中學的創(chuàng)始人，他的教育理念和實踐經(jīng)驗為學校的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
哲理中學秉承著許先生“創(chuàng)造性學習”的教育理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學校采取了一系列獨特的教學方法，注重學生的參與性和主動性。
許國平先生認為，學生應該成為探究者和創(chuàng)造者，而不僅僅是被動的接受者。他鼓勵學生提出問題、思考問題，并通過實踐來找到答案。學校注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，讓他們具備分析和解決現(xiàn)實生活問題的能力。
為了實施這一理念，哲理中學采取了小班教學的方式，確保每個學生都能得到充分的關(guān)注和指導。教師與學生之間建立了良好的互動關(guān)系，共同探索知識的奧秘。
在哲理中學，學生不僅僅學習傳統(tǒng)的學科知識，還會接觸到哲學和人文科學的領(lǐng)域。學校注重課程的多樣性，并且鼓勵學生參與各種實踐活動。
學校開設(shè)了哲學課程，讓學生了解不同的哲學理論和思想家的觀點。通過哲學課程，學生可以培養(yǎng)對生活和世界的思考能力，拓寬自己的視野。
此外，學校還注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)。學生可以選擇參加音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)課程，發(fā)展自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
在實踐活動方面，學校鼓勵學生參與社會實踐和志愿者活動。通過親身經(jīng)歷，學生能夠更好地理解社會問題，并提出自己的解決方案。
多年來，哲理中學培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學生。他們不僅在學術(shù)上取得了很高的成績，而且在人格品質(zhì)和社會責任感方面也得到了很好的培養(yǎng)。
許國平先生總結(jié)道：“教育的最終目的是培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人，具備批判性思維和創(chuàng)新思維?！闭芾碇袑W不僅僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人生觀。
未來，哲理中學將繼續(xù)堅持許國平先生的教育理念，不斷創(chuàng)新教學方法，為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。
許國平先生以其杰出的教育理念和實踐為哲理中學樹立了典范。學校不僅注重學術(shù)成就，更注重培養(yǎng)學生的思維能力和綜合素質(zhì)。哲理中學的辦學理念和教育實踐為其他學校提供了借鑒和啟示。
