做期貨常說10個(gè)人里邊有8個(gè)人都是虧損狀態(tài)，這句話也慢慢得到了驗(yàn)證確實(shí)如此，也就形成了現(xiàn)在所有人覺得做期貨等于賺不到錢。
這句話沒有錯(cuò)，可是也忽略了一點(diǎn)，10個(gè)人里邊有1個(gè)人是肯定能賺到錢的，而這1個(gè)人幾乎賺到了8個(gè)人的虧損錢，相當(dāng)于收益翻好幾倍。
盈虧市場，想要賺到錢難，難賺到的錢自然也就收益最大。這也就能理解，為什么這么多人明明知道期貨市場難賺錢，但是也會奮不顧身的投入到這個(gè)市場。
賺不到錢的原因，和做其他事情一樣，方法不對。 做期貨也是需要交易方法的，一味的靠感覺去操作，不夸張的說，比中彩票都難。
高風(fēng)險(xiǎn)的市場不能只奔著收益而去操作，先要學(xué)會規(guī)避解決風(fēng)險(xiǎn)才能獲得收益。
要明白你賺到的是市場里邊別人虧損的錢，做交易所有人都是想著來賺錢來到市場，每個(gè)人都有自己的一些方法，如果你的方法不夠強(qiáng)大，自然會成為為市場“捐款”的其中一位。 交易源于生活，多總結(jié)不斷進(jìn)步，才能成為成功的少數(shù)人。
不會的，復(fù)試以前你要是和你的老師有溝通的話你答錯(cuò)一兩個(gè)題目是沒有關(guān)系的。
人家虧本賺銷量。賣家的心有多大，你永遠(yuǎn)不會知道的。有的人，寧愿虧本來刷信譽(yù)，等銷量信譽(yù)高了，再提價(jià)。至于之前1元包郵虧本賣的東西，就當(dāng)做廣告費(fèi)了。當(dāng)然，有的人會設(shè)置1元包郵，但是訂單少于多少元，會被系統(tǒng)關(guān)閉，這種賣家，注意是擔(dān)心人家亂拍的。
不是。汽車混動和插電混動的區(qū)別是：1、形式不同：混動車跟普通燃油車一樣，只需加油即可；插電混動不僅需要加油，還需要充電；
2、電池大小不同：混動車型的電池要小很多；插電混動車型的電池就要大很多，比起混動車型，更加接近于純電動汽車。混合動力汽車的種類目前主要有3種，一種主要以發(fā)動機(jī)驅(qū)動行駛，利用電動馬達(dá)所具有的再啟動時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)大動力的特征，在汽車起步、加速等發(fā)動機(jī)燃油消耗較大時(shí)，用電動馬達(dá)輔助驅(qū)動的方式來降低發(fā)動機(jī)的油耗。這種方式的結(jié)構(gòu)比較簡單，只需要在汽車上增加電動馬達(dá)和電瓶。插電式混合動力汽車是新型的混合動力電動汽車，區(qū)別于傳統(tǒng)汽油動力與電驅(qū)動結(jié)合的混合動力，插電式混合動力驅(qū)動原理、驅(qū)動單元與電動車相同，唯一不同的是車上裝備有一臺發(fā)動機(jī)。
不是那個(gè)道理的，如果你在高位減倉雖然賠了點(diǎn)，但是后來的行情繼續(xù)大跌。你在這個(gè)位置接回股票來，在漲到你開始賣股票的價(jià)位時(shí)，你不但沒賠錢而且事盈利的。這要看股票跌幅大小來衡量是否減倉的。
1. 是的，股票開戶至今負(fù)5000就是虧5000。2. 股票市場是有風(fēng)險(xiǎn)的，投資者在買入股票時(shí)，需要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)。如果股票價(jià)格下跌，投資者的投資金額就會減少，這就是虧損的情況。3. 在投資股票時(shí)，需要注意風(fēng)險(xiǎn)控制和資金管理，避免過度投資和盲目跟風(fēng)，同時(shí)也需要了解市場動態(tài)和公司基本面，以做出更明智的投資決策。
1、living nature#16寶石紅 新西蘭的一個(gè)小眾牌子，有種紀(jì)梵希N37平替的感覺，又顯白又富貴，成分也非常安全，沒有防腐劑，純天然，里面含有新西蘭特有的麥盧卡蜂蜜，適合嘴巴容易起皮的姐妹。
2、kiss #09 真的很冷門，也不知道為什么，這個(gè)牌子就一直不火，膏體很滋潤，就算唇部狀態(tài)不好的時(shí)候也可以涂，素顏也hold住。話不多說，上圖！
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5、BLK #Crystal Rose 這支！黃皮女孩必須擁有！很濃郁的醬果紅棕色，上嘴很顯白，薄涂就是減齡的紅蘋果，厚涂那可就氣場全開，亞克力包裝也很好看和ins風(fēng)
這是我推薦的一部分小眾我又喜歡的顏色，還可以看看其他色號哦，入股不虧！
你說的應(yīng)該是《We Will Rock You》，皇后樂隊(duì)（Queen）最著名的單曲之一，發(fā)行于1978年初?！巴彝彝厶潯本褪抢锩娴囊痪涓柙~“We Will We Will Rock You”。
樓主，我能幫到你的就是給你寫一份試講逐之稿。
1. 題目：《摩擦力》
2.內(nèi)容翻閱課本上《摩擦力》
3. 基本要求：
學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解影響摩擦力的三要素
試講時(shí)間10分鐘左右
適當(dāng)師生互動，有過程性評價(jià) 教學(xué)設(shè)計(jì)逐字稿
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了什么是滑動摩擦力，也了解了摩檫力的方向是阻礙物體 運(yùn)動的方向，作用點(diǎn)在物體的接觸面上，此外，你們還想了解什么呢?(你還想了 解摩擦力的大小啊，我也想了解)那么接下來我們就一起探究一下摩擦力的第三 要素力的大小與什么因素有關(guān)。
二、新課講授
請同學(xué)們猜想一下摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)呢？
(接觸面、重力、速度、接觸面的面積）
摩擦力可能跟這些因素有關(guān)，要研究跟其中一個(gè)因素的關(guān)系應(yīng)該采用什么方法進(jìn) 行研究？
(有人提到是控制變量法，物理思想掌握的很好。）
控制變量法是物理學(xué)中常用的研究方法，就是在研究問題時(shí)，若一個(gè)物理量與多 個(gè)因素有關(guān)，我們要保持實(shí)驗(yàn)中的其它量不變，只改變其中的某一個(gè)量，來探究 這個(gè)變量與要求物理量的關(guān)系。希望大家能熟記。
既然要探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，我們首先應(yīng)該測出摩擦力的大小，那么 如何測木塊在桌面上滑動時(shí)所受摩擦力的大小呢？
(我們之前學(xué)過彈簧測力計(jì)）
用彈簧測力計(jì)怎么測量物理所受摩擦力呢?利用了我們學(xué)過的那個(gè)知識呢？
(看來大家對昨天所學(xué)的知識掌握的很牢固，我們根據(jù)二力平衡知識能夠得到， 水平勻速拉動彈簧測力計(jì)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力大?。?/p>
明確了摩擦力的測量方法，下面我們先探究一下重力與摩檫力大小有什么關(guān)系。 桌面上有物塊、彈簧測力計(jì)、木板、玻璃板、毛巾、砝碼等實(shí)驗(yàn)器材。那同學(xué)們， 我們應(yīng)該怎么選用器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作呢？
這位同學(xué)建議說可以通過添加砝碼來改變木塊質(zhì)量來研究。（他找準(zhǔn)了變量。）那 其他量需要保證不變才是控制變量，也就是我們可以選用同一接觸面一一木板， 直接將物塊放在木板上，再用彈簧測力計(jì)勻速拉動。老師來操作一下，請前排兩 位同學(xué)作小助手，其他同學(xué)們注意觀察【教師邊講邊模擬操作過程】
大家在勻速拉動木塊的時(shí)候記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)，改變木塊的質(zhì)量，再做實(shí)驗(yàn)， 記錄數(shù)據(jù)。
那么在研究接觸面與摩擦力大小之間的關(guān)系時(shí)，又該怎么做呢?請同學(xué)們根據(jù)剛 剛老師的操作試著設(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn)方案，同桌之間可以相互討論一下。
(三組代表你來說一下你們組的實(shí)驗(yàn)方案，好請坐，他們組說，用控制變量法進(jìn) 行，保持木塊的質(zhì)量不變，先用木板作為接觸面，然后改為玻璃板，最后在木板 上鋪上毛巾，分別讀出相應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)。其他同學(xué)有不同想法嗎?）
好。既然明確了實(shí)驗(yàn)方案，各小組先討論、設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)表格。【巡視并確定制作 正確的表格】
請同學(xué)們觀察這幾組同學(xué)設(shè)計(jì)的表格與你設(shè)計(jì)的是否一致【引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒 體】由于我們需要控制的的量有四個(gè)，所以表格包括了物體重力、接觸面、接觸 面積、速度、以及彈簧測力計(jì)示數(shù)這五項(xiàng)。
接下來，大家根據(jù)老師提供的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，隨后交 流。
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)，老師巡視并指導(dǎo)】
好，時(shí)間到！【實(shí)物投影展示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
根據(jù)這幾組表格的內(nèi)容，同學(xué)們討論一下，你能得出什么結(jié)論呢？
(好，這位同學(xué)你最積極，你來說說，恩，請坐，他說摩擦力與重力和接觸面的 粗糙程度有關(guān)，重力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大。）
這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)，其他同學(xué)還有不同的結(jié)論嗎？
老師對摩擦力和重力有關(guān)有疑問，認(rèn)為不大確切。為什么呢?請同學(xué)隨老師一起 做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)一下你就能找到答案。
請同學(xué)們伸出右手食指，并將食指放在桌面上①輕輕向前推手指;②用力向前推 手指。手指向前推動的過程中感覺有什么不同?哪位同學(xué)談一下體驗(yàn)。
(好這位同學(xué)你來說一下，好請坐，他說手指前進(jìn)越來越困難，那也就是摩擦力 越來越大)。
同學(xué)們思考一下是什么原因使摩擦力變大呢？
(同學(xué)們反應(yīng)很快，是由于手對桌面所施加壓力不同，壓力大、摩擦力大。）
因此，我們對上述結(jié)論應(yīng)做怎樣的修改呢？
(看來同學(xué)們都掌握了）
那么摩擦力與物體運(yùn)動速度和接觸面面積是否有關(guān)呢？
請同學(xué)利用桌面器材繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們要注意在研究接觸面積時(shí)，兩個(gè)接觸面的 粗糙程度應(yīng)控制相同。
【學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)】
好，時(shí)間到。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫搅耸裁唇Y(jié)論？
(大家一起說，摩擦力與物體運(yùn)動速度和接觸面面積無關(guān)。）
通過實(shí)驗(yàn)探究我們能夠得到：摩擦力的大小只跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。
三、鞏固提髙
現(xiàn)在老師有一'問題：摩擦力越大越好?還是越小越好？
接下來認(rèn)為摩擦力越大越好的站在老師的右邊，認(rèn)為摩擦力越小越好的站在老師 左邊，現(xiàn)在開一個(gè)辨論會，認(rèn)為摩擦力越大越好的是正方，認(rèn)為摩擦力越小越好 的是反方，老師是主持人。正、反雙方在辯論時(shí)，一次一人發(fā)言，各舉一例證明 自己的觀點(diǎn)，自由辯論。
【學(xué)生自由辯論，老師主持紀(jì)律】
由于時(shí)間關(guān)系自由辯論此結(jié)束，請正反雙方各派一名代表做總結(jié)性發(fā)言。
【掃視、點(diǎn)頭】
(恩，請同學(xué)們回到自己座位上。）
通過辯論可以看出，摩擦力有時(shí)大好，有時(shí)小好，都有有利一面，也有不足之處， 有利的在日常生活中要設(shè)法增大，為我們服務(wù)，有害的我們要千方百計(jì)減小。
四、小結(jié)作業(yè)
那么增大和減小摩擦力的方法有哪些呢？
同學(xué)們回去搜集一些資料，下節(jié)課和大家分享，下課！
希望可以幫助到你！
就是利用反復(fù)買賣掙取點(diǎn)差的波動，我們平臺是當(dāng)你的風(fēng)險(xiǎn)小于70%的時(shí)候，你就會爆倉，意味著你投資進(jìn)去的錢已經(jīng)虧得差不多了。
