武光，王大昌，沈元，曹傳鈞，沈士團，李未，懷進鵬。
問題信息太少。
誰找校長？簽字的事情輕重緩急？學(xué)校里沒人認(rèn)識？
大概率排除教師，一般這情況，直接隔壁的主任或者其他中層或者老師，問一聲就行。
大概率家長。
有事先約個時間。
學(xué)校其他認(rèn)識的老師，打聽下校長一般什么時候在校。
校長不在校，大概率開會。
祝賀您高升成為我們學(xué)校的校長，成為我們新掌舵人，希望您帶領(lǐng)我們?nèi)熒^續(xù)乘風(fēng)破浪，駛向新的未來。您有豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，有寬廣的教育情懷，有敢為人先的魄力，相信在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的各項工作，都會邁向新臺階，都將取得更大成績。
校長、副校長、教導(dǎo)主任是職務(wù)高低的區(qū)別和職責(zé)范圍不同。
校長是正科級主管學(xué)校的全面工作，是學(xué)校的法人代表，責(zé)任重大。
副校長副科級，每個學(xué)校設(shè)有2～3人，職責(zé)是協(xié)助校長做好各自分管的工作，（分管行政工青婦、教學(xué)、政教、總務(wù)等等）。
教導(dǎo)處主任是正股級，是協(xié)助分管教學(xué)校長做好學(xué)校的教育教學(xué)工作，管理好全體教師隊伍，嚴(yán)格要求每位教師，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
評語：
經(jīng)考核，某某校長大局意識，政治意識強，統(tǒng)攬全局能力高，能夠出色的帶領(lǐng)全校完成各項教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)考核，某某副校長站位正確，配合服從意識強，能夠很好地完成分管工作，配合校長抓好全局工作。
即將告別學(xué)校，去外校工作了，我非常留戀在這工作的寶貴時光，非常難忘和同事們朝夕相處的每個瞬間，我更感謝大家對我的理解與支持，正是因為大家的支持與幫助，才讓我有了更大進步，才有更大的舞臺去實現(xiàn)一個教育人的夢想。
我雖然人走了，但我的心依然與大家在一起，謝謝了親與兄弟姐妹的同事們！
聽了校長的演講，使我茅塞頓開，謝謝校長，你辛苦了！在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加發(fā)奮圖強，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，增長本領(lǐng)，提升綜合素質(zhì)，為將來做一個對社會，對家庭有用之人奠定堅實基礎(chǔ)！有幸聽了你今天的演講，再一次對您的辛勤演講表示深深的感謝！
職位不同，分工職能不同。具體來說，校長負責(zé)全面工作，副校長負責(zé)一個方面的工作，副校長要在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。正副校長的組合構(gòu)成學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的核心。副校長與校長的關(guān)系，是被領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。副校長由上級安排來協(xié)助正校長開展工作的，是正校長的助手。
這個問題可以從三個方面考慮：
第一，從理論上來說，副校長就是副校長。一個學(xué)校只有一個校長，可以有若干個副校長，即使沒有校長，只有副校長主持工作，那也是副校長。
第二，但我國地方上，這方面都比較圓滑，如副校長、副科長、副經(jīng)理等，去掉副字顯得好聽。
第三，這方面，中央和軍隊在領(lǐng)導(dǎo)干部稱呼上就很嚴(yán)格。地方應(yīng)該向中央和軍隊學(xué)習(xí)。
1、相聚與離別似乎是人生中永遠不停歇的音符，如同品一杯苦澀的咖啡，離別的苦澀留在口中，而甘醇的香味伴隨著歲月的沉淀，永遠留在我的記憶里！
2、春風(fēng)吹得人兒醉，官運亨通事事順，愿你高升之后大展宏圖，再創(chuàng)佳績，壯志凌云，扶搖而上，紅旗招展奏凱歌，前途無量放光芒，芝麻開花節(jié)節(jié)高，一天更比一天好。
3、永遠都不會忘記您曾經(jīng)的教誨，祝您天天開心，工作順利！
