英語(yǔ)口語(yǔ)更加注重對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際作用，包括了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景，是一個(gè)輸出的過(guò)程。
筆試側(cè)重于考查對(duì)英語(yǔ)理論知識(shí)的掌握，測(cè)試應(yīng)試者的基本功的，是對(duì)輸入情況的檢查。因此兩個(gè)方面是檢查一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中綜合水平的測(cè)試。但是輸出的前提是輸入，所以要注重知識(shí)，筆試部分。
英語(yǔ)四六級(jí)考試報(bào)名流程（含口語(yǔ)）
1. 考生登錄報(bào)名網(wǎng)站http://cet-bm.neea.edu.cn/點(diǎn)擊“進(jìn)入報(bào)名”按鈕后進(jìn)行登錄，如首次登錄請(qǐng)先進(jìn)行注冊(cè)。
2. 登錄成功后，考生輸入姓名、身份證件號(hào)驗(yàn)證個(gè)人、學(xué)籍及可報(bào)科目信息。
3. 考生確認(rèn)個(gè)人、學(xué)籍及可報(bào)科目信息無(wú)誤后，點(diǎn)擊確認(rèn)進(jìn)入到科目報(bào)考階段。如對(duì)以上信息有異議，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)校有關(guān)部門(mén)。
4. 考生進(jìn)行筆試科目的報(bào)考與繳費(fèi)，筆試科目考點(diǎn)為考生所在學(xué)校，無(wú)須選擇。
5. 完成筆試科目報(bào)考后，考生可以進(jìn)行口試科目的報(bào)考，繳費(fèi)時(shí)需先支付完成筆試科目，再支付口試科目，口語(yǔ)考點(diǎn)可由學(xué)生在本省內(nèi)開(kāi)考的考點(diǎn)內(nèi)選擇。
6. 考生確認(rèn)自己所選科目后，須在24小時(shí)之內(nèi)完成繳費(fèi)，否則報(bào)考失效。
7. 報(bào)考完成后，考生可返回查看報(bào)考情況。
8. 報(bào)考口語(yǔ)考試的考生按各省級(jí)承辦機(jī)構(gòu)通知時(shí)間登錄網(wǎng)站打印準(zhǔn)考證。
9. 報(bào)考筆試考生按規(guī)定時(shí)間登錄網(wǎng)站打印準(zhǔn)考證或按學(xué)校要求領(lǐng)取準(zhǔn)考證。
公共英語(yǔ)的口試相比于筆試來(lái)說(shuō)，考試比較容易過(guò)。首先，第一點(diǎn)，公共英語(yǔ)的整體考察難度比較簡(jiǎn)單，就口試角度而言，主要考察正常的生活溝通能力即可。
第二，筆試考察的整體專業(yè)性比較強(qiáng)，從詞匯、長(zhǎng)難句、語(yǔ)法、英美文學(xué)等各個(gè)方面需要學(xué)生全面涉獵，整體考察的知識(shí)面和范圍是比較廣的，因此筆試難度相對(duì)較大。
英語(yǔ)四級(jí)筆試過(guò)了，口語(yǔ)是可以下次單獨(dú)考試的，在下一次的四級(jí)考試中，你可以只報(bào)考口語(yǔ)考試，不要報(bào)名筆試就可以了。很多人在第一次考四級(jí)的時(shí)候，并不知道四級(jí)有口試。結(jié)果他們第一次沒(méi)考，只是通過(guò)了筆試，但是筆試成績(jī)單下面的口試成績(jī)是空白的。
在這種情況下，我們只能下次申請(qǐng)英語(yǔ)口語(yǔ)考試，可以把英語(yǔ)口語(yǔ)練好，不用考四級(jí)筆試。
筆試可以分為技術(shù)性筆試和非技術(shù)性筆試。因?yàn)榧夹g(shù)性筆試主要測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)于某項(xiàng)具體技術(shù)或?qū)I(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，比如編程語(yǔ)言、統(tǒng)計(jì)方法等；而非技術(shù)性筆試則主要測(cè)試應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)和潛力，比如邏輯思維、表達(dá)能力、英語(yǔ)水平等。在招聘過(guò)程中，企業(yè)可根據(jù)具體招聘職位的要求，選擇相應(yīng)的技術(shù)性或非技術(shù)性筆試，從而更好地篩選應(yīng)聘者。另外，對(duì)于某些職位而言，可能還會(huì)涉及到其他類型的筆試，比如心理測(cè)試、職業(yè)傾向測(cè)試等，以便更全面地評(píng)估應(yīng)聘者的能力和適合度。
遴選對(duì)象是已經(jīng)參加工作人員，所以筆試內(nèi)容應(yīng)該是跟崗位有關(guān)題型不固定的，申論筆試是針對(duì)公務(wù)員或者事業(yè)單位招錄新工作人員的初試篩選，題型基本固定。
通用的。初中、中職以及高中的科目一和科目二是完全相同的。
中職教師資格證可以共用中學(xué)教師資格證前兩門(mén)的筆試成績(jī)，因?yàn)橹新毥處熧Y格證只需要考兩門(mén)，而中學(xué)教師資格證需要考三門(mén)，但前兩門(mén)都是一樣的內(nèi)容，都是綜合素質(zhì)和教育知識(shí)與能力，所以可以共用。
只要筆試科目是重合的，并且成績(jī)?cè)谟行趦?nèi)，就可以面試不同的教師資格證。如果筆試科目有不同，可以把不同的科目考過(guò)以后，再去參加相應(yīng)的面試就可以。原則就是想面試科目對(duì)應(yīng)的筆試科目如果是重合，就可以去選擇面試不同的科目。
智聯(lián)招聘是很大的一家招聘網(wǎng)站，有很多的企業(yè)和個(gè)人都注冊(cè)在上面找工作的，在線筆試指的是在網(wǎng)上參加筆試的方式，不需要直接到單位去。而筆試指的就是你需要到應(yīng)聘的單位去現(xiàn)場(chǎng)參加筆試。兩者區(qū)別就是參加的方式不一樣。
特崗教師和教師招聘是目前備受關(guān)注的兩大教育崗位，無(wú)論是學(xué)歷要求，崗位職責(zé)還是考試評(píng)選都存在一定的差異。然而，很多人都不清楚特崗教師和教師招聘哪個(gè)考試先進(jìn)行。本文將詳細(xì)解答這個(gè)問(wèn)題，幫助大家更好地了解這兩個(gè)考試的先后順序。
特崗教師崗位是由各地區(qū)的教育行政部門(mén)招聘的一種特殊人員，在農(nóng)村地區(qū)或艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)從事教師工作。特崗教師的選拔主要通過(guò)特崗教師考試來(lái)確認(rèn)。特崗教師考試向全國(guó)各地的有意愿從事教育工作的人員開(kāi)放。
特崗教師考試的主要目的是培養(yǎng)和選拔一批從事農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教育工作的優(yōu)秀人才，填補(bǔ)教師資源的短缺。該考試主要考查考生的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力、教育心理學(xué)等方面的基本素養(yǎng)。
特崗教師考試通常分為筆試和面試兩個(gè)階段。筆試主要考查考生的專業(yè)知識(shí)，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)等基礎(chǔ)內(nèi)容，同時(shí)還會(huì)有一定比例的教育實(shí)踐操作題。面試階段主要考察考生的教學(xué)能力、組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。
教師招聘考試是國(guó)家教育部門(mén)常規(guī)進(jìn)行的一項(xiàng)招聘活動(dòng)，通過(guò)該考試來(lái)選拔優(yōu)秀的教師人才。教師招聘考試分為小學(xué)教師招聘和中學(xué)教師招聘兩個(gè)階段，每年都會(huì)在各省市同時(shí)進(jìn)行。
教師招聘考試的目的是為了打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教育隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)校發(fā)展的需要。該考試主要考查考生的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力、教育管理能力以及一些實(shí)踐操作能力。
教師招聘考試通常也分為筆試和面試兩個(gè)階段。筆試主要考查考生的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也會(huì)涉及到教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)內(nèi)容。面試階段會(huì)有教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)演示等環(huán)節(jié)，主要考察考生的教學(xué)能力和應(yīng)變能力。
特崗教師考試和教師招聘考試是兩個(gè)獨(dú)立的招聘項(xiàng)目，考試時(shí)間和先后順序是由各地區(qū)的教育行政部門(mén)統(tǒng)籌安排的。一般來(lái)說(shuō)，特崗教師考試通常會(huì)提前于教師招聘考試進(jìn)行。這是因?yàn)樘貚徑處煃徫坏恼衅改繕?biāo)和特殊性，往往需要提前安排，盡早選出合適的人才。
特崗教師考試通常在每年的春季進(jìn)行，一般在教師招聘考試之前。不同地區(qū)會(huì)有所區(qū)別，一般在二月至四月之間舉行。而教師招聘考試通常在秋季進(jìn)行，具體時(shí)間一般在八月至十月之間。
需要特別注意的是，特崗教師考試和教師招聘考試的報(bào)名時(shí)間也存在差異。一般來(lái)說(shuō)，特崗教師考試的報(bào)名時(shí)間會(huì)比教師招聘考試的報(bào)名時(shí)間提前一段時(shí)間。因此，有意愿參加特崗教師考試的考生需要提前關(guān)注招聘信息，及時(shí)準(zhǔn)備并報(bào)名參加考試。
特崗教師考試和教師招聘考試是兩個(gè)獨(dú)立的招聘項(xiàng)目，在時(shí)間、報(bào)名順序以及考試內(nèi)容上都存在一定差異。了解這兩個(gè)考試的先后順序及注意事項(xiàng)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)非常重要。
特崗教師考試一般先于教師招聘考試舉行，特崗教師考試的時(shí)間通常在春季，而教師招聘考試通常在秋季?？忌枰崆瓣P(guān)注招聘信息，并根據(jù)招聘時(shí)間及時(shí)準(zhǔn)備并報(bào)名參加考試。
希望通過(guò)本文的介紹，能夠幫助到各位考生更好地了解特崗教師考試和教師招聘考試的先后順序及相關(guān)信息，為你的職業(yè)規(guī)劃提供參考和幫助。
公共考試科目是公共基礎(chǔ)知識(shí)
由于地方不同，招聘單位不同，考試科目也有不同。綜合全國(guó)事業(yè)單位的招考情況，筆試主要涉及的公共科目考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)（綜合知識(shí)/綜合基礎(chǔ)知識(shí)）、職業(yè)能力測(cè)試、申論三類，專業(yè)科目考試內(nèi)容涉及則比較廣泛。衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)考試科目為衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等；教育系統(tǒng)常見(jiàn)考試內(nèi)容有教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）、教育法律法規(guī)及各學(xué)科專業(yè)知識(shí)等。下面就根據(jù)不同的招錄系統(tǒng)來(lái)介紹相應(yīng)的考試科目。
市教育局、農(nóng)業(yè)局、水利局、文化局、糧食局、環(huán)保局、衛(wèi)生局、安監(jiān)局、勞動(dòng)局、婦聯(lián)等部門(mén)招聘筆試科目設(shè)置為：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》。采用封閉筆試，滿分100分，考試時(shí)間一般為120分鐘。面試和筆試的比例，筆試占60%，面試占40%（有省市的事業(yè)單位筆試面試的比例為50%對(duì)50%）。筆試內(nèi)容：政治、時(shí)事、法律、職業(yè)道道德等公共基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力，題型有客觀題和主觀題，很多單位只設(shè)客觀題。
市教育局、農(nóng)業(yè)局、水利局、文化局、糧食局、環(huán)保局、衛(wèi)生局、安監(jiān)局、勞動(dòng)局、婦聯(lián)等部門(mén)招聘筆試科目設(shè)置為：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》。采用封閉筆試，滿分100分，考試時(shí)間一般為120分鐘。面試和筆試的比例，筆試占60%，面試占40%（有省市的事業(yè)單位筆試面試的比例為50%對(duì)50%）。筆試內(nèi)容：政治、時(shí)事、法律、職業(yè)道道德等公共基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力，題型有客觀題和主觀題，很多單位只設(shè)客觀題。
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，主要測(cè)試應(yīng)試者對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的了解掌握程度及運(yùn)用能力，包括政治（含時(shí)政）、法律、經(jīng)濟(jì)、公共管理、公文寫(xiě)作、職業(yè)道德、人文、國(guó)情等方面。試題分為客觀性試題和主觀性試題。客觀性試題包括選擇題、判斷題等；主觀性試題主要為病文評(píng)改、案例分析、綜合分析、寫(xiě)作等，主要考察綜合分析和文字表達(dá)能力。
《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要考察適應(yīng)事業(yè)單位崗位要求的基本素質(zhì)和能力要素，通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行。試題包括數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析四個(gè)部分，一般情況為單項(xiàng)選擇題。
我國(guó)的事業(yè)單位主要包括各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，教科文衛(wèi)，以及新聞出版、體育、環(huán)境監(jiān)測(cè)、城市建設(shè)等等，此外，還有一些機(jī)關(guān)的附屬機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)所等。
事業(yè)單位管理體制是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期逐步建立并發(fā)展起來(lái)的，事業(yè)單位的組織與管理體制具有典型的計(jì)劃特征——各類事業(yè)機(jī)構(gòu)都為公立機(jī)構(gòu)，資產(chǎn)都屬國(guó)有;政府決定事業(yè)單位的設(shè)立、注銷以及編制，并對(duì)事業(yè)單位的各種活動(dòng)進(jìn)行直接組織和管理;各類事業(yè)單位活動(dòng)所需的各種經(jīng)費(fèi)都來(lái)自于政府撥款。
在中國(guó)，事業(yè)單位可以是一個(gè)純粹的行政機(jī)關(guān)，也可以具有行政機(jī)關(guān)和公共服務(wù)雙重職能;在提供公共服務(wù)的同時(shí)，事業(yè)單位還可以是一個(gè)以營(yíng)利為目的的投資公司。
“一個(gè)機(jī)構(gòu)，兩塊牌子”是行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位合二為一的常見(jiàn)方式。比如，國(guó)家體育總局是國(guó)務(wù)院直屬局，它和中華全國(guó)體育總會(huì)是“一個(gè)機(jī)構(gòu)，兩塊牌子”，前一塊牌子代表國(guó)家機(jī)關(guān)，后一塊牌子代表“依法成立的非營(yíng)利社團(tuán)法人”。
無(wú)論如何定位，事業(yè)單位的實(shí)質(zhì)就是提供公共服務(wù)。“在經(jīng)濟(jì)體制改革前后，事業(yè)單位都是指政府創(chuàng)設(shè)的，提供教育、科研、文化和衛(wèi)生服務(wù)的專門(mén)機(jī)構(gòu)，盡管不同時(shí)期的法規(guī)對(duì)它的界定不盡相同，但并沒(méi)有實(shí)質(zhì)差別。
因此，許多人認(rèn)為“事業(yè)單位”英文較為準(zhǔn)確的意譯為：公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。
中國(guó)的公共服務(wù)主要是政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、非政府組織以及部分國(guó)有企業(yè)的下屬單位等共同提供。
事業(yè)單位的分類主要有三大類：公益性、準(zhǔn)公益性、經(jīng)營(yíng)性。
“事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)都是公立機(jī)構(gòu)，兩者有時(shí)需要為特定目的而適度區(qū)分，有時(shí)應(yīng)當(dāng)合二為一?！?/p>
