筆試：
1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：內(nèi)容基本包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科。
2、專業(yè)知識(shí)部分：一是對(duì)基本專業(yè)知識(shí)的考查；二是對(duì)基本知識(shí)技能綜合運(yùn)用的考查；三是對(duì)本學(xué)科課程教案編寫的考查。但是因?yàn)榈胤降牟煌荚噧?nèi)容也有所差異，所以還是要以當(dāng)?shù)氐目荚噧?nèi)容為主。
面試：
面試一般分為說(shuō)課和試講兩種，說(shuō)課與答辯（音體美等專業(yè)還會(huì)加入專業(yè)技能測(cè)試）主要考察教師崗位所需的基本能力和專業(yè)水平，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)能力、教學(xué)基本素養(yǎng)、教學(xué)思想和專業(yè)知識(shí)等方面。
音樂(lè)初中編制就必須要有音樂(lè)初中教師資格合格證書。然后通過(guò)考編進(jìn)入教育部門。小學(xué)編制就是必須要有音樂(lè)小學(xué)教師資格合格證書。然后通過(guò)考編進(jìn)入小學(xué)。有初中編制?？梢越坛踔?，也可以教小學(xué)。有小學(xué)編制只能教小學(xué)音樂(lè)，不能教初中音樂(lè)。
筆試：1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：內(nèi)容基本包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科。2、專業(yè)知識(shí)部分：一是對(duì)基本專業(yè)知識(shí)的考查；二是對(duì)基本知識(shí)技能綜合運(yùn)用的考查；三是對(duì)本學(xué)科課程教案編寫的考查。但是因?yàn)榈胤降牟煌荚噧?nèi)容也有所差異，所以還是要以當(dāng)?shù)氐目荚噧?nèi)容為主。
面試：面試一般分為說(shuō)課和試講兩種，說(shuō)課與答辯（音體美等專業(yè)還會(huì)加入專業(yè)技能測(cè)試）主要考察教師崗位所需的基本能力和專業(yè)水平，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)能力、教學(xué)基本素養(yǎng)、教學(xué)思想和專業(yè)知識(shí)等方面。
小學(xué)音樂(lè)教育的筆試考試內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：
音樂(lè)理論基礎(chǔ)：包括音樂(lè)基本概念、音符、節(jié)拍、調(diào)式、和弦等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
教育心理學(xué)：包括兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育心理學(xué)等方面的知識(shí)，以便教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，采用更有效的教育方法。
教學(xué)設(shè)計(jì)：包括教學(xué)目標(biāo)、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的知識(shí)。考生需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合實(shí)際的教學(xué)方案。
音樂(lè)鑒賞：考生需要對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格、不同音樂(lè)作品有一定的鑒賞能力，能夠分析音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和風(fēng)格。
教學(xué)實(shí)踐：一般需要考生提交自己編寫的一節(jié)小學(xué)音樂(lè)課的教案，并進(jìn)行相關(guān)的口試和評(píng)估。
具體考試內(nèi)容和形式可能因地區(qū)、考試機(jī)構(gòu)和時(shí)間等因素而有所不同。建議考生根據(jù)所在地區(qū)和考試機(jī)構(gòu)的具體要求，有針對(duì)性地準(zhǔn)備考試。
小學(xué)教師編制的筆試更難一些。
小學(xué)教師編制，筆試考的是綜合教育知識(shí)，有些地市考學(xué)科知識(shí)，難度是高考標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛洃浶缘闹R(shí)點(diǎn)比較多，是如果大半的時(shí)間去備考，題型比較多變，競(jìng)爭(zhēng)的人也比較多。相對(duì)于面試來(lái)說(shuō)筆試的難度更大，面試只是試講。
《綜合素質(zhì)》+《教育教學(xué)知識(shí)與能力》
小學(xué)所有學(xué)科的筆試考察內(nèi)容均一樣，都是科目一《綜合素質(zhì)》＋科目二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。這兩科整體難度不大，《綜合素質(zhì)》正如其名，主要考察考生是否具備教師職業(yè)素養(yǎng)；《教育教學(xué)知識(shí)與能力》則側(cè)重考察考生在教育、教學(xué)方面的能力是否達(dá)標(biāo)，它會(huì)考察到教育理論、教育心理學(xué)常識(shí)以及教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容
面試階段可以看一下小學(xué)不同版本的音樂(lè)教材，熟悉一下試講內(nèi)容。
教師編制筆試滿分一般是100分。但實(shí)際考試時(shí)，最高分也就在8o分左右。這是因?yàn)榫幹瓶荚嚨念}目題量大，題目難度較大，知識(shí)面廣，考生準(zhǔn)備很難面面俱到。
2016年教師編制考試重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 一、教育學(xué) 1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。 2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。 比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思 想有:“不揠苗助長(zhǎng)”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原 則)...
教師招聘考試生物知識(shí)講義：
一、 緒 論
1．生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
2． 從結(jié)構(gòu)上說(shuō),除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3．新陳代謝是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
4．生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。
5．生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。
6．生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。
7．生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境
廣州剛?cè)肼毴?0，深圳28，轉(zhuǎn)正廣州25深圳33。
