學校管理原則是學校管理理論的重要組成部分，是學校管理工作必須遵循的基本準則。學校管理原則是長期的學校管理的實踐中形成的，并隨著社會政治經(jīng)濟文化的發(fā)展而不斷地增加新的內(nèi)容，形成新的體系。
依靠并正確地運用學校管理的原則，可以使學校管理工作獲得極大的成功。學校管理原則是學校管理規(guī)律的反映，必須有一定的客觀依據(jù)，才能使之具有科學性和指導性意義。
價值談判是指基于雙方合作的價值而不是價格的談判。雙方在合作中，除了價格這一核心價值外，還有品質(zhì)、數(shù)量、付款、服務、保證等其他交易條件價值；除了產(chǎn)品價值，還有人員、服務、形象價值；除了眼前的價值，還有將來的價值；除了顯現(xiàn)的價值，還有潛在的價值。
只有建立價值談判的理念，才能發(fā)現(xiàn)雙方的最大利益和真正利益，才能構(gòu)建起最佳的談判方案，才能打開談判成功的通道。
如果將談判的眼光只局限在價格上，不僅容易使談判陷入困境，而且容易造成輸贏型的談判，降低談判成功的幾率。
企業(yè)價值評估是將一個企業(yè)作為一個有機整體，依據(jù)其擁有或占有的全部資產(chǎn)狀況和整體獲利能力，充分考慮影響企業(yè)獲利能力的各種因素，結(jié)合企業(yè)所處的宏觀經(jīng)濟環(huán)境及行業(yè)背景，對企業(yè)整體公允市場價值進行的綜合性評估。
價值工程中所述的“價值”是指作為某種產(chǎn)品（或作業(yè)）所具有的功能與獲得該功能的全部費用的比值。
它不是對象的使用價值，也不是對象的經(jīng)濟價值和交換價值，而是對象的比較價值，是作為評價事物有效程度的一種尺度提出來的。
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種需要創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)搭檔組織經(jīng)營管理、運用服務、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。根據(jù)杰夫里·提蒙斯（Jeffry A. Timmons）所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》（New Venture Creation）的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、品行素質(zhì)，杰出才干的行為方式，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導能力。
創(chuàng)業(yè)是以點滴成就點滴喜悅致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機會，如何出現(xiàn)并被特定個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種成果，創(chuàng)業(yè)包括領(lǐng)導者創(chuàng)業(yè)，企業(yè)家創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)。
腐蝕性指的是破壞能力
防腐性指的是保護能力即防止破壞的能力
他們是矛與盾的關(guān)系。腐蝕性和防腐性都是指化學性能。
狹義的腐蝕是指金屬與環(huán)境間的物理和化學相互作用，使金屬性能發(fā)生變化，導致金屬,環(huán)境及其構(gòu)成系功會受到損傷的現(xiàn)象。
腐蝕是一種化學變化，腐蝕分很多情況，如硫酸的是將被腐蝕物體中的H、O以2：1的比例脫出，因H2O的分子中H、O的比例也為2：1，故硫酸的腐蝕性又稱脫水性；又如NaOH的腐蝕，它會破壞被腐蝕物體的蛋白質(zhì)，從爾產(chǎn)生腐蝕效果的
腐蝕的類型 可分為濕腐蝕和干腐蝕兩類。濕腐蝕指金屬在有水存在下的腐蝕，干腐蝕則指在無液態(tài)水存在下的干氣體中的腐蝕。由于大氣中普遍含有水，化工生產(chǎn)中也經(jīng)常處理各種水溶液，因此濕腐蝕是最常見的，但高溫操作時干腐蝕造成的危害也不容忽視。
情緒、社交和自我認知被稱為心理學中的三大核心價值，分別代表著情緒價值、社交價值和自我認知價值。
1. 情緒價值（Emotional Value）：指個體在認知、理解和應對情緒方面的價值。情緒價值包括情緒應對策略的靈活性、情緒知覺的準確性、情緒調(diào)節(jié)的有效性和情緒表達的適宜性等方面。情緒價值的提高可以促進個體的情緒健康和社交適應能力。
2. 社交價值（Social Value）：指個體在社交環(huán)境中表現(xiàn)出的能力。社交價值包括與他人溝通交流的能力、性格特點、人際關(guān)系的質(zhì)量和數(shù)量等方面。社交價值的提高對于個體在社交生活中的適應和發(fā)展具有重要作用。
3. 自我認知價值（Cognitive Value）：指個體對于自身認知和思考能力的價值。自我認知價值包括個體的自我意識、自我評價、自我控制和靈活性等方面。自我認知價值的提高有助于個體更好地理解自己、認識自己的優(yōu)勢和弱點，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。
價值多維性是指每一個主體的價值關(guān)系具有多樣性
橄欖的價值非常的高，富含多種蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素C以及鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，特別是維生素C及鈣的含量非常高。
橄欖性平，一般來說沒有不適合食用的人群。
價值性指標是反映項目投資的凈收益絕對量大小的指標。常用的價值性評價指標有凈現(xiàn)值、凈年值等。
凈現(xiàn)值（NPV）
凈現(xiàn)值是將項目整個計算期內(nèi)各年的凈現(xiàn)金流量，按某個給定的折現(xiàn)率，折算到計算期期初（零點，也即1年初）的現(xiàn)值代數(shù)和。財務凈現(xiàn)值（FNPV）：用于財務分析；經(jīng)濟凈現(xiàn)值（ENPV）：用于經(jīng)濟分析。
凈年值（NAV）
凈年值也稱凈年金（記作NAV），它是把項目壽命期內(nèi)的凈現(xiàn)金流量按設(shè)定的折現(xiàn)率折算成與其等值的各年年末的等額凈現(xiàn)金流量值。
