1、啟示題是什么?
啟示題要求依據(jù)已經(jīng)給定的一些信息，提煉出來的具有普遍指導(dǎo)意義的做法，包括正面的經(jīng)驗和反面的教訓(xùn)兩個方面。簡而言之，就是“好的，照著做;不好的，對著干”。
舉例一，小明用有選擇與有目的跳讀、精讀方式來閱讀材料，既節(jié)省了時間，也達(dá)到了很好的閱讀效果。那么，我們的啟示是：為了獲得更好的閱讀效果，可以有選擇與有目的地采取跳讀、精讀的方式。
舉例二，小明作答申論，閱讀資料時，喜歡逐字逐段斟酌，導(dǎo)致作答時間不足。那么，我們的啟示是：作答申論，閱讀資料應(yīng)注意時間把握，不要逐字逐段斟酌。
2、啟示題的答題思路是什么樣的?
從上述內(nèi)容中，完全可以明確，我們的思考作答的過程，就是將材料中可以用到的信息概括出來，并適用在題目給定的情境下。
簡而言之，你首先可以簡單的概括材料信息(在總領(lǐng)句中一句話簡述，引出啟示，體現(xiàn)你的思考邏輯)，然后具體論述“適用”的具體情況。一定要注意，啟示題作答重在闡述啟示。
對于考研政治啟示類答題，首先要熟悉各個知識點，這樣打起來心理才有料。但是對于書上的一些要點，重點是被句子內(nèi)的詞組，就是一些覺得比較經(jīng)典型的專業(yè)性的話語詞語。
因為政治考的是時政熱點，所以應(yīng)該多看會議，看領(lǐng)導(dǎo)人對于這個問題有什么說法，經(jīng)?？梢宰鳛榇痤}的標(biāo)準(zhǔn)答案。
而且對于回答時政方面的問題，一般有很多模板，從經(jīng)濟(jì)，政治，社會，中國國情，和國家性質(zhì)角度回答，多看時政，多看知識點，結(jié)合起來看。
公務(wù)員考試申論啟示類題作答思路：是提出觀點+分析觀點。
1）提出觀點，主要是要把握從材料中得到的總的啟示是什么；
2）分析觀點，則要把所得到的具體啟示進(jìn)行一一羅列即可。具體作答步驟如下：梳理做法、問題先從材料找出啟示對象的做法或者問題。提煉成功經(jīng)驗，失敗教訓(xùn)梳理出啟示對象的成功經(jīng)驗或者失敗教訓(xùn)。結(jié)合國情與材料選擇要結(jié)合實際情況來講，有些啟示不一定符合當(dāng)下國情。分析啟示邏輯按照提出觀點+分析觀點的思路進(jìn)行作答。語言加工多采用短句的形式把啟示列出來，即要求語言精練。
做人不能丟了傲骨。竹子的虛心，蘭花的優(yōu)雅。
在申論考試中，啟示題是相對較為常見的一類題目。這類題目往往要求考生根據(jù)所給的材料，提出對社會的啟示或者對特定問題的看法。而在申論的備考過程中，通過學(xué)習(xí)范文是一種非常有效的方法來提高自己的寫作能力。本文將為大家分享一些申論啟示題范文，并探討如何在寫作過程中運用這些范文的經(jīng)驗。
教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，而教育改革更是推動社會進(jìn)步的關(guān)鍵。在此次教育改革中，我們深刻認(rèn)識到了教育的重要性和緊迫性。首先，我們需要關(guān)注教育的公平性問題。教育是人民群眾享受公平與公正的重要途徑，但現(xiàn)實中存在著城鄉(xiāng)教育資源的差異化現(xiàn)象，這嚴(yán)重制約了教育的公平性。因此，我們應(yīng)該加大力度，推動教育資源的均衡分配，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，我們需要關(guān)注教育的創(chuàng)新性問題。教育應(yīng)該培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，而不僅僅是培養(yǎng)一批機(jī)械式的知識輸出者。因此，在教育改革中我們需要加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維和實踐能力的人才。
環(huán)境保護(hù)是人類面臨的共同問題，而環(huán)境保護(hù)的啟示在于我們要深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。首先，我們需要加大環(huán)境保護(hù)宣傳的力度，培養(yǎng)公民的環(huán)境保護(hù)意識。大家應(yīng)該明白，保護(hù)環(huán)境不僅僅是為了我們自己的利益，更是為了子孫后代的利益。其次，我們需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律的制定和執(zhí)行，保障環(huán)境保護(hù)的權(quán)益。只有加強(qiáng)法律的執(zhí)行，才能真正實現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。
此外，我們還要注重發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)的產(chǎn)業(yè)。環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不矛盾，只有在發(fā)展中注重環(huán)境保護(hù)，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。因此，在環(huán)境保護(hù)的啟示下，我們要推動綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加大對綠色技術(shù)和綠色產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的繁榮和環(huán)境的保護(hù)。
當(dāng)前，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)成為了公眾關(guān)注的焦點。減負(fù)教育的啟示在于我們要重視學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。首先，我們要摒棄“應(yīng)試教育”的模式，推崇素質(zhì)教育。素質(zhì)教育注重學(xué)生個性的培養(yǎng)和全面發(fā)展，能夠更好地滿足學(xué)生的需求。其次，我們要加強(qiáng)家庭教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)。要推動家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
此外，我們還要加強(qiáng)學(xué)校管理的改革。學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生成長的全面發(fā)展，提供更加寬松和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的興趣和特長。我們要打破以分?jǐn)?shù)論英雄的觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)安全成為了一個全球性的問題。我們要深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全對個人和社會的重要性。首先，我們要加強(qiáng)個人的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。在使用網(wǎng)絡(luò)時，我們要注意保護(hù)個人隱私和信息安全，不隨意泄露個人信息。次，我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的法規(guī)制定和執(zhí)行。只有加強(qiáng)法律的制定和執(zhí)行，才能更好地保障網(wǎng)絡(luò)安全。
此外，我們還要加大對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的不斷發(fā)展，能夠更好地保護(hù)個人和社會的網(wǎng)絡(luò)安全。我們要加大對網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全的防范和應(yīng)對能力。只有全社會共同努力，才能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的目標(biāo)。
啟示題在面試過程中非常常見，它們是雇主用來評估你的觀察力、思考能力和解決問題的能力的有效工具。雖然它們可能令人緊張，但準(zhǔn)備充分可以幫助你在回答啟示題時展現(xiàn)出自信和專業(yè)。
下面是一些關(guān)于如何回答啟示題的建議，希望對你有所幫助：
在回答啟示題之前，確保你準(zhǔn)確理解問題的含義和要求。仔細(xì)閱讀問題，并在腦海中構(gòu)建一個清晰的圖像。如果有需要，可以向面試官請教一些澄清問題的細(xì)節(jié)。
例如，如果面試官問道："你曾經(jīng)遇到過一個具有挑戰(zhàn)性的項目，你是如何應(yīng)對的？"你需要確保你理解面試官想要聽到你在面對挑戰(zhàn)時的應(yīng)對方法以及你取得的成果。
啟示題通常要求你提供詳細(xì)的回答，因此在回答之前可以先構(gòu)建一個清晰和有邏輯的結(jié)構(gòu)。將你的回答分為幾個部分，每個部分都關(guān)注問題的不同方面。
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使用具體的例子可以使你的回答更具說服力和可信度。通過分享你在類似情形下的經(jīng)歷，你可以展示出你的實際能力。
例如，回答："你是如何解決團(tuán)隊間的沖突的？"時，你可以提及一個具體的例子，描述你在一個工作項目中如何與團(tuán)隊成員產(chǎn)生分歧，并且你是如何合作解決這個問題的。
在回答啟示題時，強(qiáng)調(diào)你個人的貢獻(xiàn)是非常重要的。面試官想要了解你在完成某個任務(wù)或解決某個問題時的具體作用和影響。
你可以使用``標(biāo)簽來突出你在團(tuán)隊工作中的個人貢獻(xiàn)，例如：
"在一個緊迫的項目中，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作，確保每個人都按時提交任務(wù)。通過我的組織和領(lǐng)導(dǎo)，我們成功地完成了項目，并提前交付。"
回答啟示題時，展現(xiàn)出自信和積極的態(tài)度非常重要。相信自己的能力，讓面試官感受到你對問題的深思熟慮。
通過使用自信的措辭，例如使用``標(biāo)簽來突出你的說話內(nèi)容，可以給人留下深刻的印象：
"我相信經(jīng)驗和技能的融合是解決問題的關(guān)鍵。在過去的項目中，我成功地采用了這種方法，取得了積極的成果，并贏得了團(tuán)隊的贊譽(yù)。"
最后但同樣重要的是，通過反復(fù)練習(xí)回答啟示題，可以幫助你在面試時更加流利地回答問題。
和朋友、家人或面試準(zhǔn)備的伙伴一起進(jìn)行模擬面試，以獲取反饋并提高你的表達(dá)能力。你還可以錄制自己的回答并觀看回放，找出可以改進(jìn)的地方。
回答啟示題是一個展示自己能力的機(jī)會，通過前期的準(zhǔn)備和實踐，你可以在面試中給出令人印象深刻的答案。祝你面試順利，取得好的結(jié)果！
申論啟示題是中國公務(wù)員考試中的必考題型之一，它要求考生閱讀一篇文章，并根據(jù)文章內(nèi)容撰寫一篇短文，總結(jié)文章的中心思想或提出自己的觀點。通過申論啟示題的考核，考官希望了解考生的思維邏輯、語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)等方面的綜合素質(zhì)。
對于很多考生來說，申論啟示題常常是臨場發(fā)揮的考驗，但準(zhǔn)備充分且掌握一定的寫作技巧，可以在考試中脫穎而出。為了幫助考生更好地應(yīng)對申論啟示題，本文將分享一份范文，希望對大家有所啟發(fā)。
近年來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平大幅提高，然而，不可忽視的是，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴(yán)重。我認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境是每個公民的責(zé)任。
首先，環(huán)境污染不僅破壞了自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，也威脅到人類的生存。隨著城市化進(jìn)程的加速，工業(yè)和交通的發(fā)展給環(huán)境帶來了巨大的壓力，大氣污染、水污染等問題日趨嚴(yán)重。只有重視環(huán)境保護(hù)，才能保障人民的身體健康。
其次，環(huán)境污染問題不僅與個人利益息息相關(guān)，還與國家發(fā)展息息相關(guān)。隨著環(huán)境污染問題的日益嚴(yán)重，國際社會對我國的環(huán)境保護(hù)形勢也越來越關(guān)注。我們應(yīng)該以更積極的態(tài)度切實保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，使國家在在全球范圍內(nèi)贏得更多的尊重。
最后，作為公民，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。我們可以從日常生活做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，減少資源浪費和能源消耗。同時，政府和企業(yè)也應(yīng)加大力度，出臺更多的環(huán)保政策和措施，引導(dǎo)人民積極參與到環(huán)保事業(yè)中來。
綜上所述，保護(hù)環(huán)境是每個公民的責(zé)任。只有每個人都積極行動起來，才能實現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)，確保我們的家園更加美麗、宜居。
隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，環(huán)境問題越來越引起人們的關(guān)注。然而，如何有效地保護(hù)環(huán)境，成為了一個全球范圍內(nèi)的難題。
我認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從個人做起。首先，我們可以從節(jié)約能源和資源開始，比如減少用水、用電和用紙。其次，我們可以提倡低碳生活方式，鼓勵人們使用公共交通工具、步行或騎自行車代替開車，減少二氧化碳的排放。最后，教育對環(huán)境保護(hù)的重要性也至關(guān)重要，通過開展環(huán)保知識普及和教育活動，提高公眾對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。
此外，政府和企業(yè)也應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作。政府可以制定更嚴(yán)格的環(huán)保法律法規(guī)，加大環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)力度，同時，加大對環(huán)保產(chǎn)業(yè)的投資和扶持力度。企業(yè)也應(yīng)該充分承擔(dān)社會責(zé)任，減少污染物的排放，推行綠色生產(chǎn)方式。
綜上所述，保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任。只有每個人都積極參與到環(huán)保行動中來，才能共同創(chuàng)造一個美麗的地球家園。
1
逆向?qū)忣}：先搞清楚題目問什么？ 有幾問？ 然后帶著問題閱讀材料。
2
抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。
3
一大段材料的要分層并弄清每層意思。
4
材料的注釋包含很多信息，不能忽視。
5
凡問現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開。
6
凡是“分析”、“評述”的'，就要求用原理扣材料分析，如是哲學(xué)部分的.
啟示是指從歷史中所總結(jié)出來的可供后人借鑒、少走彎路的認(rèn)識。啟示類主觀題通常是通過“啟示”、“借鑒”、“經(jīng)驗教訓(xùn)”、“認(rèn)識”、“對策”等引導(dǎo)詞來提問，要求學(xué)生就某一個特定的歷史問題總結(jié)規(guī)律、提出對策、得出結(jié)論、分析得失。它一般出現(xiàn)在主觀題的最后部分，來檢測考生歷史思維層次、歷史認(rèn)知水平、歷史感悟能力。啟示類主觀題是歷史學(xué)科中最能體現(xiàn)“以史為鑒”、“學(xué)以致用”原則的題型，它雖然所占分值不大，但是非常符合新課程理念、符合考試方向，很有生命力。
1、“啟示”一般由“經(jīng)驗教訓(xùn)”而來，因此，回答“啟示”，就答“經(jīng)驗與教訓(xùn)”。
2、談“認(rèn)識”，有如下幾情況：（1）對問題的總體掌握，實際就是對教材知識、所給材料的高度概括；（2）對問題作出簡要的分析評價，對這類“認(rèn)識”教材中往往有現(xiàn)成答案可以利用，作答時要先想一下教材中的相關(guān)評述，然后再依據(jù)題目所提供的材料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；（3）由某一具體問題，談對某一類問題的看法；（4）通過歷史問題對相關(guān)的現(xiàn)實問題作出預(yù)測；（5）經(jīng)驗教訓(xùn)、啟示。
題臨安邸這首詩揭露諷刺了當(dāng)政者不思收復(fù)失地，沉淪于奢侈糜爛的腐朽生活，表達(dá)了對當(dāng)政者的憤激以及對國家命運的擔(dān)憂。這首詩就是針對這種黑暗現(xiàn)實而作的。作者寫在南宋皇都臨安的一家旅舍墻壁上，是一首古代的“墻頭詩”，疑原無題，此題為后人所加。
此詩第一句點出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過"杭州"與"汴州"的對照，不漏聲色地揭露了"游人們"的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對國家命運的擔(dān)憂。全詩構(gòu)思巧妙，措詞精當(dāng)，冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場面寫起;憤慨已極，卻不作謾罵之語:確實是諷喻詩中的杰作。
