關于開展醫(yī)務社會工作的實施方案
為貫徹落實《關于推進本市社會工作人才隊伍建設的意見》精神，建設一支專業(yè)化、職業(yè)化的醫(yī)務社會工作人才隊伍，全面提升醫(yī)療服務質量，促進醫(yī)患關系和諧發(fā)展。為開展我院醫(yī)務社會工作，特制定本方案。
一、推進醫(yī)務社會工作人才隊伍建設的重要意義
醫(yī)務社會工作者(以下簡稱“醫(yī)務社工”)是在醫(yī)療衛(wèi)生服務和管理領域，運用社會工作專業(yè)理念、知識和技能，提供醫(yī)療衛(wèi)生領域的公共服務、協(xié)調各方關系、解決醫(yī)療衛(wèi)生方面社會問題的專業(yè)技術人才。
推進醫(yī)務社工人才隊伍建設，發(fā)展醫(yī)務社會工作是適應醫(yī)學模式轉變的需要。醫(yī)務社會工作關注患者的社會屬性，強化人文關懷，有利于彌補生物醫(yī)學模式的缺陷，提高醫(yī)療服務質量，實現醫(yī)療服務的“全人”服務目標；有利于優(yōu)化執(zhí)業(yè)環(huán)境，預防、疏導和化解醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)務人員壓力，構建和諧醫(yī)患關系：有利于統(tǒng)籌社會資源，降低醫(yī)療機構非正常開支，提高醫(yī)療機構的社會效益和經濟效益。發(fā)達國家、地區(qū)和國內試點醫(yī)院的實踐表明，開展醫(yī)務社工，對個體防病治病、改善健康狀況，建立健全現代健康照顧體系，提高生活質量和構建和諧社會發(fā)揮著重要作用。
二、指導思想、基本原則、工作目標
(一)指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞構建社會主義和諧社會和深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的總體發(fā)展目標，結合醫(yī)院發(fā)展的實際，借鑒國內外成功經驗，以人為本，分步實施，在醫(yī)院逐步建立一支結構合理、素質優(yōu)良的職業(yè)化、專業(yè)化的醫(yī)務社工人才隊伍，穩(wěn)步推進醫(yī)務社會工作的開展。
(二)基本原則
1、堅持因地制宜，循序漸進。尊重醫(yī)務社會工作發(fā)展的規(guī)律，學習借鑒發(fā)達國家和地區(qū)的成功經驗，鼓勵各醫(yī)療機構根據實際情況，積極探索形式多樣的醫(yī)務社工服務，統(tǒng)一規(guī)劃，先易后難，分步實施，穩(wěn)步推進。
2、堅持專業(yè)服務、改革創(chuàng)新。把加強醫(yī)務社工人才隊伍建設與醫(yī)改緊密結合起來，突出醫(yī)務社工專業(yè)服務特色，重點培養(yǎng)具有一定醫(yī)學專業(yè)知識的社會
去中國人事考試網報名參加考試。
社會工作專業(yè)證書分為初級、中級和高級三等，分別為助理社會工作師、中級社會工作師和高級社會工作師。
助理社會工作師考試科目為“社會工作綜合能力（初級）”和“社會工作實務（初級）”，均為客觀科目（選擇題）。（1天考完）
一年之內兩門都過線才算考過，每門達到60分即可。
（一）凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德,并符合助理社會工作師或社會工作師報名條件的人員，均可申請參加相應級別的考試。
（二）助理社會工作師考試報名條件：
（1）取得高中或者中專學歷，從事社會工作滿4年；
（2）取得社會工作專業(yè)大專學歷，從事社會工作滿2年；
（4）取得其他專業(yè)大專學歷，從事社會工作滿4年； 社會工作師通關秘笈！
（5）取得其他專業(yè)本科及以上學歷，從事社會工作滿2年。
（三）社會工作師考試報名條件：
（1）取得高中或者中專學歷，并取得助理社會工作師職業(yè)水平證書后，從事社會工作滿6年；
（2）取得社會工作專業(yè)大專及以上學歷或學位，從事社會工作滿4年；
（3）取得社會工作專業(yè)大學本科學歷，從事社會工作滿3年；
（4）取得社會工作專業(yè)碩士學位，從事社會工作滿1年；
（5）取得社會工作專業(yè)博士學位；
（6）取得其他專業(yè)大專及以上學歷或學位，其從事社會工作年限相應增加2年。
（四）上述報考條件中有關學歷的要求是指國家教育行政主管部門承認的正規(guī)學歷；報考條件中從事社會工作年限的截止日期為考試報名年度當年年底。
（五）香港、澳門居民申請參加社會工作者職業(yè)水平考試的，報名時應提交本人身份證明、國務院教育行政部門認可的學歷或學位證書、從事本專業(yè)工作實踐證明。臺灣地區(qū)的專業(yè)技術人員參加考試的辦法另行規(guī)定。外籍人員申請參加社會工作者職業(yè)水平考試的具體辦法另行規(guī)定。
醫(yī)務社工有專業(yè)職稱證，有醫(yī)療工作經驗和可以解決處理患者簡單疾病，還可以為患病的人進行醫(yī)療健康咨詢服務。
社區(qū)社工從事的是為社區(qū)居民服務，他們面對的是居民吃喝拉撒睡問題，還有居民數據統(tǒng)計管理等一系列社保問題，工作量挺大繁瑣。
前途一般。
公共衛(wèi)生服務社工崗工作是從最基層采集原始資料，面對的是村醫(yī)，現在公共衛(wèi)生工作的開展，有很大一部分的工作量在檔案管理上，村醫(yī)的醫(yī)療活動比較多，檔案整理又比較繁瑣，所以難免有些村醫(yī)在檔案的整理上出現疏漏，這就給衛(wèi)生院的公共衛(wèi)生工作增加了很大難度，但這些數據需要相當高度的真實性，這樣才能給國家做統(tǒng)計時提供真是的數據資料，所以前途一般。
社工在目前的社會體系中不算是事業(yè)編制，屬于是合同制。編制是國家事業(yè)單位或者是公務員才有的一種制度形式，社工這個群體不屬于是這樣的制度形式。
社工在我們社會的體系中比較特殊，社工講究的是奉獻精神，雖然社工也是有社平工資和相應的福利待遇，另外如果是有職稱的話，還會有級別補貼。
本次醫(yī)務社工活動總結報告旨在對過去一段時間內開展的醫(yī)務社工活動進行深入總結分析，評估活動的效果和影響，為今后的活動提供指導和參考。通過此次總結報告，我們希望能夠全面了解活動的執(zhí)行情況，發(fā)現問題，并提出改進和優(yōu)化建議，以提升醫(yī)務社工工作的質量和效益。
本次醫(yī)務社工活動總結報告涉及的活動背景為XX醫(yī)院自愿者團隊在去年開始開展的醫(yī)務社工服務活動。該活動旨在為患者提供更全面、溫暖的醫(yī)療服務體驗，促進醫(yī)患關系的良好發(fā)展，同時也為社會貢獻愛心與力量。
活動內容主要包括但不限于患者陪護、心理疏導、醫(yī)療協(xié)助等服務。團隊成員通過志愿服務的方式，與患者建立親近關系，了解他們的需求與困難，提供關懷與支持，并協(xié)助醫(yī)務人員順利開展工作。
在活動過程中，我們也發(fā)現了一些問題和不足之處，例如服務流程不夠規(guī)范、志愿者素質參差不齊等。針對這些問題，我們提出以下改進建議：
通過本次醫(yī)務社工活動總結報告，我們對未來的工作充滿信心和期待。我們將繼續(xù)努力改進工作方式和方法，提升服務質量，為更多患者提供更優(yōu)質的服務體驗。我們也期待更多志愿者加入到我們的團隊中來，共同傳遞溫暖與關愛，為社會健康事業(yè)貢獻力量。
對他人解釋社會工作，主要抓住三點，其一，這是個新型職業(yè)；其二，是由專門的社會工作者運用專業(yè)手法解決特定服務對象的問題；其三，我們是屬于政府購買服務，第三方，不是義工。嘻嘻~簡單來說，醫(yī)務社會工作就是政府購買社工服務，我們派駐到醫(yī)院運用相應的專業(yè)手法如個案咨詢、小組工作、資源鏈接等，為有需要的人提供所需服務。
我一直認為，醫(yī)務社工是我國社會工作本土化的一個非?？尚Φ漠a物，可笑不可笑在醫(yī)務社工本身，可笑在當今我國醫(yī)務社工教育根本不能夠支撐學生有足夠的心理治療能力還強行推進。即使政策上給醫(yī)院評級加分又如何？你又能做什么？按照醫(yī)務社工的定位來看，醫(yī)務社工是在醫(yī)院場域內緩解患者及其家屬的社會及其心理功能，鏈接資源，可是學生在學校學的都是些什么東西？百分之八十的時間都在學社會學相關的知識，真正能夠用到的心理咨詢學、心理學、社會工作學的相關理論和實務都只占用很少的一部分。把他們推向崗位只能睜眼瞎。
學生需要什么？學生需要基本的能夠識別案主社會功能低下的能力
學生需要基本的能夠識別心理障礙能力
學生需要基本的能夠識別案主社會支持結構的能力
學生需要更多的關于人的理論工具
學生更需要對專業(yè)個案、小組、社區(qū)的臨床觀摩。
而上課上得都是些什么？全都是理論課！?。∵@讓學生進醫(yī)院跟個打雜的差不多。
我國的社工老師有幾個有實務經驗的？哪怕讓個心理學老師來教都不至于這樣，把社會工作劃分到社會學類，最后只能讓一群什么都不懂的社會學碩士博士來教，指望他們能夠提供臨床指導和觀摩？可笑！大多數都是社會工作政策推進下的投機者。
有時間搞這些實習課程，不如多提高一下自己的基礎知識。
瀉藥
陽江市有招醫(yī)務社工。
陽江市江城區(qū)南恩街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心醫(yī)務社工崗招聘公告，有意者請將個人簡歷發(fā)送至郵箱：137639306@qq.com，聯(lián)系人：劉小姐。
陽江市陽東區(qū)第二人民醫(yī)院醫(yī)務社工招聘信息，有意者請聯(lián)系醫(yī)院社工部陳主任。
如果您對具體的招聘信息感興趣，建議您查詢當地的招聘網站、政府部門官方網站、報紙或與當地醫(yī)療機構直接聯(lián)系，以獲取最準確和最新的信息。祝您順利找到合適的工作！
