踢貓效應(yīng)
一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家里就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開過來，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。
這種對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)，就是心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。2野馬效應(yīng)
非洲草原上有一種吸血蝙蝠，常叮在野馬的腿上吸血。它們依靠吸食動(dòng)物的血生存，不管野馬怎樣暴怒、狂奔，就是拿這個(gè)“小家伙”沒辦法，它們可以從容的吸飽再離開，而不少野馬被活活折磨死。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)吸血蝙蝠所吸的血量極少，遠(yuǎn)不足以使野馬死去，野馬的死是因其暴怒和狂奔所導(dǎo)致的。
這種因芝麻小事而大動(dòng)肝火，以致因別人的過失而傷害自己的現(xiàn)象，被稱為“野馬結(jié)局”。
棄貓效應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)流行語，意思是被丟棄過的貓咪再被撿回來后會(huì)表現(xiàn)得特別乖，因?yàn)閾?dān)心再次被丟棄。意思是被丟棄過的貓咪再被撿回來后會(huì)表現(xiàn)得特別乖，因?yàn)閾?dān)心再次被丟棄。在感情中是指一個(gè)人被甩之后，如果有機(jī)會(huì)復(fù)合，會(huì)盡力地表現(xiàn)成對(duì)方喜歡的樣子。
踢貓效應(yīng)是一種典型的壞情緒的傳染過程。人的不滿情緒和糟糕心情，一般會(huì)沿著等級(jí)和強(qiáng)弱的社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞。每個(gè)人都是"踢貓效應(yīng)"長長鏈條上的一個(gè)環(huán)節(jié)，遇到低自己一等地位的人，都有將憤怒轉(zhuǎn)移出去的傾向，無處發(fā)泄的最弱小者成為最終的受害者。
踢貓效應(yīng)是指對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)。描繪的是一種典型的壞情緒的傳染
在心理學(xué)上，“踢貓效應(yīng)”是這樣說的：一父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。
貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開過來，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。
人的不滿情緒和糟糕的心情，一般會(huì)隨著社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞，由地位高的傳向地位低的，由強(qiáng)者傳向弱者，無處發(fā)泄的最弱小的便成了最終的犧牲品。
踢貓效應(yīng)，也稱為倒果為因效應(yīng)，是指人們將矛頭指向弱者或無辜者，而不是真正有罪的人或事物。
這種行為很常見，特別是當(dāng)人們面臨壓力或挫折時(shí)。
在這種情況下，人們往往需要找到一個(gè)出口來釋放壓力，而往往選擇攻擊物質(zhì)更加脆弱的對(duì)象。
這種效應(yīng)在生活中經(jīng)常發(fā)生，比如一個(gè)人因?yàn)楣ぷ魃系拇煺鄱丶液髮?duì)寵物貓發(fā)脾氣，或是因?yàn)榕c戀人吵架而對(duì)其他無辜人員發(fā)脾氣。
這種行為不僅對(duì)無辜者不公，也對(duì)肆意攻擊者自身造成了負(fù)面影響，因?yàn)檫@種行為可能導(dǎo)致人們失去他人的尊重和信任。
因此，我們應(yīng)該避免采取這種行為，并嘗試通過學(xué)習(xí)、溝通和尋求幫助等方式來緩解自己的壓力和焦慮。
踢貓效應(yīng)是弗洛伊德提出的。踢貓效應(yīng)是指對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)?！疤哓埿?yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。人的不滿情緒和糟糕心情，一般會(huì)沿著等級(jí)和強(qiáng)弱組成的社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞。由金字塔尖一直擴(kuò)散到最底層，無處發(fā)泄的最弱小的那一個(gè)元素，則成為最終的受害者。其實(shí)，這是一種心理疾病的傳染。
故事可以這樣講:父親由于工作不順把怒氣撒到妻子身上。妻子看到她的孩子不好好寫作業(yè)在玩，把男孩打了一頓。男孩很受委屈，為發(fā)泄心中的怒火，用腳踢飛了一只流浪貓。故事雖然很簡單但告訴了我們這樣一個(gè)道理:壞情緒是會(huì)傳染給他人的，作為父母要先調(diào)控好自己的情緒和行為。
在心理學(xué)上，有一個(gè)非常著名的效應(yīng)，叫“踢貓效應(yīng)”。一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車開過來，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這是一種典型的壞情緒傳染，所導(dǎo)致的惡性循環(huán)。
“費(fèi)斯汀洛法則”，費(fèi)斯汀格在書中舉了這樣一個(gè)例子：卡斯丁早上起床后洗漱時(shí)，隨手將自己高檔手表放在洗漱臺(tái)邊，妻子怕被水淋濕了，就隨手拿過去放在餐桌上。兒子起床后到餐桌上拿面包時(shí)，不小心將手表碰到地上摔壞了?？ㄋ苟√蹛凼直?，就照兒子的屁股揍了一頓。然后黑著臉罵了妻子一通。妻子不服氣，說是怕水把手表打濕?？ㄋ苟≌f他的手表是防水的。
于是二人猛烈地斗嘴起來。一氣之下卡斯丁早餐也沒有吃，直接開車去了公司，快到公司時(shí)突然記起忘了拿公文包，又立刻轉(zhuǎn)回家?？墒羌抑袥]人，妻子上班去了，兒子上學(xué)去了，卡斯丁鑰匙留在公文包里，他進(jìn)不了門，只好打電話向妻子要鑰匙。妻子慌慌張張地往家趕時(shí)，撞翻了路邊水果攤，攤主拉住她不讓她走，要她賠償，她不得不賠了一筆錢才擺脫。待拿到公文包后，卡斯丁已遲到了15分鐘，挨了上司一頓嚴(yán)厲批評(píng)，卡斯丁的心情壞到了極點(diǎn)。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。妻子也因早退被扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，兒子這天參加棒球賽，原本奪冠有望，卻因心情不好發(fā)揮不佳，第一局就被淘汰了。在這個(gè)事例中，手表摔壞是其中的10%，后面一系列事情就是另外的90%。都是由于當(dāng)事人沒有很好地掌控那90%，才導(dǎo)致了這一天成為“鬧心的一天”。如果卡斯丁在那10%產(chǎn)生后，換一種反應(yīng)，比如他撫慰兒子：“不要緊，兒子，手表摔壞了沒事，我拿去修修就好了。”這樣兒子高興，妻子也高興，他本身心情也好，那么隨后的一切就不會(huì)發(fā)生了。
可見，你控制不了前面的10％，但完全可以通過你的心態(tài)與行為決定剩余的90％。壞情緒，即便是一念之間，也是自己要買的單。
應(yīng)該是踢貓效應(yīng)。
踢貓效應(yīng)是指對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)?！疤哓埿?yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。人的不滿情緒和糟糕心情，一般會(huì)沿著等級(jí)和強(qiáng)弱組成的社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞。由金字塔尖一直擴(kuò)散到最底層，無處發(fā)泄的最弱小的那一個(gè)元素，則成為最終的受害者。其實(shí)，這是一種心理疾病的傳染。
踢貓效應(yīng)是指一個(gè)人遭受了不公正待遇后，會(huì)將自己的不滿情緒傳遞給弱勢群體，導(dǎo)致他們也產(chǎn)生類似的行為。
這個(gè)概念比較好理解，可以想象一個(gè)人在工作遭受了不公平待遇，導(dǎo)致他心情憤怒，但是他又無法直接表達(dá)出這個(gè)不滿，于是他會(huì)把這些負(fù)面情緒放到別的場合，例如回家后會(huì)踢貓，或者與身邊的人產(chǎn)生爭執(zhí)等等。
這種行為的產(chǎn)生，不僅是因?yàn)槟莻€(gè)人自身情緒的不穩(wěn)定，更重要的是對(duì)于他而言，他無法對(duì)原來的“加害者”進(jìn)行報(bào)復(fù)，于是他選擇找一個(gè)相對(duì)弱勢的對(duì)象來宣泄，這樣可以幫助他獲得一定的心理平衡?？偟膩碚f，踢貓效應(yīng)是一種不良的心理反應(yīng)，我們應(yīng)當(dāng)盡量避免產(chǎn)生這種行為，同時(shí)也需要時(shí)刻提醒自己不要讓自己成為別人踢貓的對(duì)象。
