劍橋大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)多次位居英國(guó)第一。
劍橋大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，有廣泛的工作選擇，如工業(yè)、交通、郵電、商業(yè)等領(lǐng)域從事科技開(kāi)發(fā)和管理；畢業(yè)生也可以選擇從事基礎(chǔ)科學(xué)研究，或有從事應(yīng)用物理技術(shù)和電子信息技術(shù)領(lǐng)域的高新技術(shù)開(kāi)發(fā)相關(guān)工作。
此外，劍橋大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生起薪很高，畢業(yè)生從事的工作包括物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)物理學(xué)家和高級(jí)系統(tǒng)工程師等，平均起薪高達(dá)23660英鎊。
拍攝地點(diǎn)是英國(guó)劍橋郡。
《萬(wàn)物理論》（The Theory of Everything）是環(huán)球影業(yè)出品的霍金青年時(shí)代的傳記片，由詹姆斯·馬什執(zhí)導(dǎo)，埃迪·雷德梅恩、菲麗希緹·瓊斯主演，2014年11月7日在美國(guó)上映。
劍橋物理系4年畢業(yè)。
1、主要課程
高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、電子線(xiàn)路、理論物理、結(jié)構(gòu)與物性、材料物理、固體物理學(xué)、機(jī)械制圖等課程。
2、實(shí)踐教學(xué)
根據(jù)課程要求，安排與應(yīng)用領(lǐng)域有關(guān)的教學(xué)實(shí)習(xí)。包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)，科研訓(xùn)練或畢業(yè)論文等，一般安排10—20周。
3、修業(yè)時(shí)間
4年。
英國(guó)劍橋大學(xué)生命物理專(zhuān)業(yè)非常優(yōu)秀，劍橋大學(xué)生物系，這是全國(guó)生物系當(dāng)中最有名望的大學(xué)之一，因?yàn)閯虼髮W(xué)生物系曾經(jīng)培養(yǎng)出多名優(yōu)秀的科學(xué)家，他們?yōu)槲覀儑?guó)家改革開(kāi)放做出突出的貢獻(xiàn)，劍橋大學(xué)生物系被國(guó)家教育部命名為優(yōu)秀生物系，受到社會(huì)的高度稱(chēng)贊和關(guān)注。
假設(shè)你手里有一瓶未知重量的水，你只能使用一個(gè)秤來(lái)測(cè)量它的重量。請(qǐng)問(wèn)該如何測(cè)量出水瓶的重量？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述步驟和原理。
回答：
原理是根據(jù)阿基米德原理，裝滿(mǎn)水后水瓶受到的浮力等于水的重量，所以稱(chēng)得的數(shù)值減去空瓶時(shí)的數(shù)值就可以得到水的重量。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量一個(gè)湖的深度。請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述實(shí)驗(yàn)步驟和原理。
回答：
原理是根據(jù)浮力原理和液體靜力學(xué)原理。當(dāng)浮標(biāo)在湖水中靜止時(shí)，浮力與浮標(biāo)受到的重力平衡，從而可以推導(dǎo)出湖水的深度。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)物體在地球上下落的速度是越來(lái)越快的。請(qǐng)問(wèn)，為什么物體下落的速度會(huì)加快？請(qǐng)給出你的解釋。
回答：
物體下落的速度加快是由于地球上的重力加速度造成的。
重力加速度是指物體受到的重力加速度的大小，它與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)，與地球上的位置有關(guān)。
重力加速度的大小近似等于9.8 m/s2，表示每秒鐘物體的下落速度會(huì)增加9.8米。
由于物體受到地球的吸引，它們會(huì)受到重力加速度的作用，從而下落的速度不斷增加。
什么是簡(jiǎn)諧振動(dòng)的周期和頻率？它們之間有什么關(guān)系？請(qǐng)具體解釋。
回答：
簡(jiǎn)諧振動(dòng)是指物體在一個(gè)平衡位置附近以固定頻率前后往復(fù)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。
周期是指一個(gè)完整的往復(fù)運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間，通常用字母T表示，單位是秒。
頻率是指單位時(shí)間內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的次數(shù)，通常用字母f表示，單位是赫茲（Hz）。
周期和頻率之間的關(guān)系為：頻率等于周期的倒數(shù)，即f = 1/T。
請(qǐng)解釋能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，并給出一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明它的應(yīng)用。
回答：
能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是能量在物理過(guò)程中不斷轉(zhuǎn)化、傳遞，但總能量始終保持不變的原理。
根據(jù)這個(gè)原理，能量不會(huì)憑空消失或產(chǎn)生，只會(huì)轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。
一個(gè)例子是彈簧振子的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我們用手把彈簧擠壓后松手，彈簧振子會(huì)發(fā)生振動(dòng)。
在這個(gè)過(guò)程中，彈簧擠壓的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈簧振動(dòng)的動(dòng)能和振動(dòng)的勢(shì)能，總能量始終保持不變。
1. 什么是力？
力是物體相互作用的結(jié)果，它可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀。
2. 什么是重力？
重力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力，是物體的質(zhì)量與地球質(zhì)量之間的相互作用。
3. 描述一下牛頓第一定律。
牛頓第一定律，也稱(chēng)為慣性定律，指出物體會(huì)保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，除非有外力作用于它。
1. 光是什么？
光是一種電磁波，能夠感知到其輻射時(shí)，我們稱(chēng)之為光。
2. 什么是反射？
反射是光線(xiàn)從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)時(shí)，遇到分界面時(shí)發(fā)生的改變方向現(xiàn)象。
3. 在一片真空中，光速是多少？
在真空中，光速是299,792,458米/秒，通常用
1. 什么是熱傳遞？
熱傳遞是熱量從高溫物體傳遞到低溫物體的過(guò)程。
2. 什么是導(dǎo)熱？
導(dǎo)熱是通過(guò)物質(zhì)內(nèi)部的分子或原子間碰撞傳播熱量的過(guò)程。
3. 什么是熱膨脹？
熱膨脹是物體在溫度變化時(shí)由于分子運(yùn)動(dòng)變快引起體積膨脹的現(xiàn)象。
1. 什么是電流？
電流是電荷的流動(dòng)，在導(dǎo)體中由于電子的移動(dòng)產(chǎn)生。
2. 什么是電阻？
電阻是導(dǎo)體對(duì)電流流動(dòng)的阻礙程度，單位是歐姆。
3. 什么是電磁感應(yīng)？
電磁感應(yīng)是由于磁場(chǎng)發(fā)生變化而在導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象。
即是在19世紀(jì)早期的英國(guó)倫敦，牛津和劍橋之間進(jìn)行比賽時(shí)制定的一些規(guī)則。當(dāng)時(shí)每隊(duì) 有11個(gè)人進(jìn)行比賽。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)校里每套宿 舍住有十個(gè)學(xué)生和一位教師，因此他們就每方 11人進(jìn)行宿舍與宿舍之間的比賽，現(xiàn)在的11 人足球比賽就是從那時(shí)開(kāi)始的。1863年10月 26日，英國(guó)足球協(xié)會(huì)在倫敦召開(kāi)了現(xiàn)代足球史上十分重要的會(huì)議。
比賽歸程草擬出來(lái)，但有 些條文卻離今天的規(guī)則相距甚遠(yuǎn)。比如當(dāng)時(shí)有 這樣一條：當(dāng)球從球門(mén)柱之間進(jìn)入或在上面的 空間越過(guò)，不論高度如何，只要不是被手扔、 擊、運(yùn)進(jìn)去的，都算贏(yíng)球。
劍橋的來(lái)歷:
劍橋是音譯與意譯合成的地名。英文Cambridge發(fā)音“坎布里奇”，bridge是橋的意思，Cam在閩粵方言中音如“劍”。 [1] 也稱(chēng)康橋（按普通話(huà)音譯和意譯結(jié)合的翻譯）。這里確有一條劍河，在市內(nèi)兜了一個(gè)弧形大圈向東北流去。河上修建了許多橋梁，所以把這個(gè)城市命名為劍橋。
劍橋，與牛津一樣，是座令人神往的傳統(tǒng)大學(xué)城。劍橋大學(xué)在自然科學(xué)的成就尤其突出，哺育出牛頓、達(dá)爾文這樣開(kāi)創(chuàng)科學(xué)新紀(jì)元的科學(xué)大師。
僅供參考
劍橋大學(xué)?；諛?biāo)志設(shè)計(jì)采用尊貴的寶石藍(lán)為主要色彩，寶石藍(lán)象征著忠誠(chéng)、堅(jiān)貞、慈愛(ài)和誠(chéng)實(shí)。將學(xué)校高貴的辦學(xué)理念以及校風(fēng)完美體現(xiàn)出來(lái)。標(biāo)志的大體形態(tài)取材于盾形，盾形是西方貴族的家徽，象征著榮耀、莊重、高貴以及典雅的多重深刻寓意，這些與劍橋大學(xué)辦學(xué)背景想吻合，同時(shí)與英國(guó)大學(xué)慣性養(yǎng)成紳士的教育理想是相契合的。
該標(biāo)志以動(dòng)物形態(tài)為設(shè)計(jì)基本元素，不同于尋常的曲線(xiàn)繪制使動(dòng)物形態(tài)栩栩如生，中間的十字架將整個(gè)圖案分為四大塊不同區(qū)域，各個(gè)區(qū)域代表不同的地理位，彰顯出劍橋大學(xué)的地域風(fēng)貌，中間一塊類(lèi)似于講臺(tái)的圖案非常地?fù)屟?，極富視覺(jué)沖擊力，圖形中的有眼睛的造型，凸顯出學(xué)?；垩圩R(shí)英雄的作風(fēng)，十字架中間的圖形是“一形雙關(guān)”的手法，將人于常青樹(shù)結(jié)合，寓意學(xué)校芊芊學(xué)子以及其學(xué)校精神常在的深刻意義。整個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)給人一種貴族的高端氣質(zhì)，將英國(guó)大學(xué)紳士的教育理念表現(xiàn)的很恰當(dāng)。
整個(gè)劍橋大學(xué)?；諛?biāo)志設(shè)計(jì)給人一種貴族的高端氣質(zhì)，將英國(guó)大學(xué)紳士的教育理念表現(xiàn)的很恰當(dāng)。
劍橋是音譯與意譯合成的地名。英文Cambridge，就是劍河之橋的意思。這里確有一條劍河，在市內(nèi)兜了一個(gè)弧形大圈向東北流去。河上修建了許多橋梁，所以把這個(gè)城市命名為劍橋。劍橋，也稱(chēng)康橋（Cambridge音譯名），與牛津一樣，是座令人神往的傳統(tǒng)大學(xué)城（劍橋大學(xué)，University of Cambridge）。
