《讀者》校園版是適合中學(xué)生的優(yōu)秀期刊，刪去了不利于學(xué)生成長的婚戀愛情故事，增加了學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，讓精品文章知道學(xué)生的學(xué)習(xí)，伴隨學(xué)生健康成長。 《讀者》（原創(chuàng)版）發(fā)行量穩(wěn)步上升，開創(chuàng)了一方獨具特色和生命力的原創(chuàng)天地，豐富和拓展了《讀者》的品牌內(nèi)涵，影響力和受眾群不斷擴大，得到了讀者朋友的歡迎和肯定。
圖書館的讀者分類標(biāo)準(zhǔn)有好多。到圖書館的人稱為讀者，辦理借書證的稱為持證讀者。這是持證與非持證的分類。剛到館不熟悉流程和服務(wù)內(nèi)容的稱為新讀者，經(jīng)常到館熟悉圖書館的各項服務(wù)的讀者稱為老讀者。按年齡段分為成人讀者和少兒讀者、低幼兒讀者，你所說的小讀者應(yīng)該是少兒讀者和低幼兒讀者吧。
生活中我們最大的敵人就是自己不屑一顧的小缺點，我們之所以被打敗是因為我們輕小重大的思想滋長了這些小毛病小缺點，這才是我們應(yīng)該警惕的。
關(guān)于讀者文案有：富于想象力的作家，有時也感到，最好是向讀者大眾鞠躬告別。
不把必要的情節(jié)告訴讀者，而是通過意外的情節(jié)來征服他們。
讀者群是文學(xué)的最高法庭，最高裁判者。
這一大段描寫蒼白無力，并沒有打動讀者的心。
恰當(dāng)?shù)目鋸埧梢酝怀鍪挛锏奶攸c，啟發(fā)讀者的想象。
《小讀者》核心讀者群為全國9-14歲少年兒童。通過精準(zhǔn)的年齡定位，以及過硬的內(nèi)容選題，用有趣的故事、純粹的美文，讓廣大小讀者增長知識、開拓視野、培養(yǎng)趣味、豐富智慧，向小讀者傳播正面能量，讓小讀者得到真正的身心受益，與小讀者長久相伴、共同成長。
《讀者.校園版》為中學(xué)生量身打造，三分之二以上內(nèi)容為當(dāng)期《讀者》中更適合中學(xué)生閱讀的精粹內(nèi)容，其余部分為征文獲獎優(yōu)秀作品，更適合中學(xué)生的閱讀口味?！蹲x者·校園版》圍繞“校園、青春、成長、教育、知識”來編輯。
1、你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?，但可以掌握自己。你不能預(yù)見明天，但可以珍惜今天。
2、生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來;生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
3、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小。
閱讀作者寫的文章稱為讀者，例如小說讀者，散文讀者等
讀者主要是文摘，有政治，歷史，文學(xué)，幽默，漫畫，攝影等多種板塊構(gòu)成 原創(chuàng)主要是未摘抄自其它地方，有專門寫手寫的 鄉(xiāng)村版主要寫鄉(xiāng)土人情
讀者讀點經(jīng)典好一些
《讀者·讀點經(jīng)典》以中小學(xué)語文教師和青少年學(xué)生為目標(biāo)讀者群，內(nèi)容以弘揚中國優(yōu)秀文化和提升青少年學(xué)生的文化素養(yǎng)為主，旨在為廣大語文教師、青少年學(xué)生以及全社會架起“全民閱讀”的橋梁。
《讀者》還是有一定的娛樂性質(zhì)的，其中多講別人的故事，較感人，一本《讀者》能講多方面，有不同寓意的故事，而且也會有一些散文、詩歌。
區(qū)別1：讀者的合訂本是把剩下的單行本重新裝訂成冊，一般以年為單位，分為四冊（春、夏、秋、冬）；普通的單行本是每期出一本?！ ^(qū)別2：讀者的合訂本在書店里有售 ，讀者單行本除了在書店、報刊亭購買，也可以在郵局訂購郵寄?！ ?p>《讀者》
雜志由甘肅人民出版社
創(chuàng)刊于1981年1月，是甘肅人民出版社
主辦的一份綜合類文摘雜志。《讀者》
雜志發(fā)掘人性中的真、善、美，體現(xiàn)人文關(guān)懷。《讀者》
在刊物內(nèi)容及形式方面與時俱進，追求高品位、高質(zhì)量，力求精品，并以其形式和內(nèi)容的豐富性及多樣性，贏得了各個年齡段和不同階層讀者的喜愛與擁護。發(fā)行量穩(wěn)居中國期刊排名第一，亞洲期刊排名第一，世界綜合性期刊排名第四。被譽為“中國人的心靈讀本”、“中國期刊第一品牌”。
