一、小學(xué)篇
1.《我是什么》
要求：學(xué)習(xí)兩個漢字，朗讀課文，讓學(xué)生知道，云，雨，冰雹和學(xué)都是由水變成的。
2.《村居》
要求：配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。教學(xué)過程要有提問環(huán)節(jié)。試講時要體現(xiàn)師生互動。
3.《爬天都峰》
要求：復(fù)習(xí)生字;帶學(xué)生理解對話部分的情感;適當(dāng)板書。
4.《小鎮(zhèn)的早晨》
要求：體會作者贊美感情和感受語言之美。
5.《西湖》
要求：試講10分鐘左右。讓學(xué)生理解“鑲嵌”、“心曠神怡”等詞語。適當(dāng)板書。讓學(xué)生正確流利有感情的朗讀課文;正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
6.《石榴》
要求：第三段，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)石榴的成熟過程和特點;.指導(dǎo)學(xué)生仿照第三段寫一種水果;適當(dāng)板書。
7.《金色的草地》
要求：理解文意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
8.《長城》
要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文
9.《去年的樹》
要求：試講時間10分鐘;讓學(xué)生分角色朗讀課文，把握童話的語言特色;訓(xùn)練學(xué)生給鳥兒寫幾句話;寫出有關(guān)教學(xué)板書。
10.《蟋蟀的住宅》
要求：教學(xué)生會認(rèn)會寫生字。通過初讀課文，讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點，蟋蟀如何建造住宅
11.《觀潮》
要求：感受錢塘江大潮“潮來前”和“潮頭過后”的壯觀景象!
12.《爬山虎的腳》
要求：重點講爬山虎的葉子特點，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
13.《觸摸春天》
要求：理解文中含義深刻的句子;互動;體會盲童的內(nèi)心世界，感受春天的美好。
14.《長城》
要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文。
小學(xué)語文面試抽到題目后，首先要快速理解課題內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)和重點。接著，設(shè)計教學(xué)流程，可以包括導(dǎo)入、新課講解、練習(xí)和總結(jié)等環(huán)節(jié)。在講課過程中，要注意教學(xué)方法的多樣性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)能力和思維能力，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。
最后，要注意課堂管理和互動，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
一般選四年級下冊、五年級的，課題就是在某一課本題目中選擇一課時的內(nèi)容。
說課的教案包括板書網(wǎng)上很多，既有WORD的，更有比較直觀形象的PPT，一搜便知。
回答如下：小學(xué)語文面試的流程一般如下：
1. 自我介紹：考生需要介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、班級等基本信息。
2. 朗讀：考官會提供一篇小學(xué)語文課文或者文章，請考生朗讀，并注重語音語調(diào)、停頓等語音表達(dá)的細(xì)節(jié)。
3. 書寫：考生需要書寫一篇或者幾篇小學(xué)語文作文，考官會根據(jù)考生的書寫規(guī)范、字跡、語言表達(dá)等方面進行評分。
4. 口語交流：考生需要跟考官進行口語交流，回答一些簡單的問題，如自己喜歡的書籍、喜歡的故事、最近看過的電影等。
5. 綜合評價：考官會根據(jù)考生的朗讀、書寫、口語表達(dá)等方面進行評價，并綜合考慮整個面試過程中的表現(xiàn)情況，給予相應(yīng)的評價和建議。
需要注意的是，不同的學(xué)校和地區(qū)可能會有不同的小學(xué)語文面試流程和考察內(nèi)容，考生需要提前了解并做好準(zhǔn)備。
小學(xué)語文面試納米技術(shù)題目
在當(dāng)今信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，納米技術(shù)已經(jīng)成為前沿領(lǐng)域之一，受到廣泛關(guān)注。而如何將納米技術(shù)與教育領(lǐng)域相結(jié)合，引入小學(xué)語文面試題目中，成為了一項新穎而引人注目的探討。本文將探討小學(xué)語文面試題目中納米技術(shù)的應(yīng)用，以及其對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與促進。
隨著納米技術(shù)的不斷突破與應(yīng)用，其在小學(xué)語文面試題目中的運用也呈現(xiàn)出多樣化與創(chuàng)新性。例如，可以設(shè)計以納米技術(shù)為背景的作文題目，引導(dǎo)學(xué)生思考納米技術(shù)對人類生活的影響；或者結(jié)合納米技術(shù)的原理，設(shè)計有趣的語文語法題目，激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣與熱情。
小學(xué)語文面試納米技術(shù)題目不僅可以拓展學(xué)生的知識面，更重要的是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與促進具有積極意義。通過思考納米技術(shù)題目，學(xué)生可以培養(yǎng)邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和語言表達(dá)能力，從而提升綜合素質(zhì)。
此外，納米技術(shù)題目還可以激發(fā)學(xué)生對科技前沿領(lǐng)域的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生對未來科技發(fā)展的前瞻性思維。通過這種方式，小學(xué)語文面試不僅是知識的考察，更是學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。
綜上所述，將納米技術(shù)引入小學(xué)語文面試題目，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)與促進具有重要意義。未來，我們希望能夠在小學(xué)教育中進一步融入科技元素，拓展教育邊界，激發(fā)學(xué)生對知識的探索與熱愛。
不是的。每次的小學(xué)語文教資面試題目都是不一樣的。如果是固定的面試題目，也就沒有面試的意義了。不過小學(xué)語文教資每次面試的題目雖然不一樣。但是整體的出題方向和題義都是差不多的。
小學(xué)語文講課流程建議包括以下幾個步驟：
1. 導(dǎo)入：通過吸引學(xué)生注意力、提出問題或引出話題等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思考。
2. 教學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，設(shè)計教學(xué)方法、技巧和活動，如講解、演示、練習(xí)、互動等，以促進學(xué)生理解、掌握和運用知識技能。
3. 總結(jié)：對本節(jié)課的重點內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果進行總結(jié)，強調(diào)理解、運用、鞏固和拓展知識的重要性。
4. 作業(yè)：布置適當(dāng)難度的作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主思考、探究和表達(dá)，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。
5. 反饋：通過聽取學(xué)生意見、檢查作業(yè)、評價課堂表現(xiàn)等方式獲取反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和改進教學(xué)策略。
在實際的講課過程中，還需要注意以下幾點：
1. 注重語言質(zhì)量和表達(dá)方式，保持語言清晰、準(zhǔn)確、生動，避免模糊、歧義或難懂。
2. 尊重學(xué)生個性和差異，注重鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、表達(dá)和合作，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造能力。
3. 整體規(guī)劃和組織課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識、能力和素養(yǎng)，擴展學(xué)生的思想、情感和價值觀。
4. 與家長、同事和學(xué)校保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
根據(jù)個人情況選擇吧。語文雖然看上去簡單一些，可是越是簡單的東西想講清楚越難，這考的是一個人的整體修養(yǎng)，而且那么多課文記著也麻煩。
而數(shù)學(xué)，網(wǎng)上搜一下公開課視頻，注意別人的課堂結(jié)構(gòu)是怎么安排的，而且數(shù)學(xué)知識比較連貫，考察的是你的邏輯思維能力。
關(guān)于這個問題，建議穿著整潔、得體的服裝，以體現(xiàn)出自己的職業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)，同時也要考慮到舒適度和自信心?？梢赃x擇適合自己風(fēng)格和體型的衣服，避免過于花哨或夸張的服裝，以免影響自己的形象。同時，要注意不要穿得過于隨便或樸素，以免給人過于不專業(yè)的感覺?？傊?，要以職業(yè)化、專業(yè)化、自信的形象出現(xiàn)在面試中。
二、面試備考戰(zhàn)略
一開始備考面試，擴羽面試班就幫我進行了全面的測評，根據(jù)測評結(jié)果，老師對我的情況進行準(zhǔn)確分析評估，然后給我制定學(xué)習(xí)計劃，我只需按照學(xué)習(xí)計劃來學(xué)習(xí)視頻課程就可以了。
我是全職備考的，所以每天的作息時間都是有固定的，每天晚上完成所有的任務(wù)后，復(fù)盤一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。我自己的備考分為三個階段，試講、說課和結(jié)構(gòu)化，按照這三個階段穩(wěn)步進行。
