區(qū)別主要是在級別和學術(shù)等方面，具體區(qū)別為：
1、在等級方面。
助理教授是美國大學教授職銜的初級階段，是初任大學擔任教授職的等級，而副教授則比助理教授高一級，是大學教授的中級階段。
2、在任職要求方面。
助理教授聘任的最基本條件是具有博士學位；而大學副教授主要任職條件：任講師 5 年以上或獲博士學位后已任講師 2 年以上，且具有本門學科系統(tǒng)、堅實的理論基礎(chǔ)和較豐富的實踐經(jīng)驗。
教授是一個職稱，沒有助理教授這個職稱，只是助理。助理是一個工作崗位。一般來講助理是指那些還沒有取得任職資格但又在某個領(lǐng)域有專長和發(fā)展要求的人士。
從大學來講，助理首先晉升為講師，在達到一定年限，取得一定的工作成績以及論文的發(fā)表以后，可以申請晉升副教授。
在副教授職稱達到一定年限，且有重大教科研貢獻，以及論文發(fā)表的雜志級別和引用次數(shù)達到一定要求以后，才可以申請晉升教授。
教授助理和助理教授是完全不同的兩個概念。教授助理是一個職務(wù)，指的是對教授的日常工作給予幫助和支持的人，需要一個比較高水平的人來擔任，而助理教授是一個職稱，他針對的是所有達到該職稱標準的人，與這個人具體從事的工作無關(guān)。
不算正式的教授。
研究生助理教授按照職稱方面來說的話，不算是正式的教授，只能說是享受了教授的待遇，但是由于年齡或者其他方面的原因，還不能夠成為真正的教授，需要等待一段時間，或者說需要等待自己的科研達到相應(yīng)的水平，才能夠真正的被評為教授級別。
我認為很好
經(jīng)過百年的發(fā)展，上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院已穩(wěn)居中國頂尖商學院行列，是國內(nèi)首家同時獲得AMBA、EQUIS、AACSB三大國際權(quán)威認證的商學院，擁有全國頂尖的生源和一流的教學科研團隊，并在上海、深圳、新加坡構(gòu)建了國際化辦學格局。
上海交通大學（簡稱上海交大）作為中國的高等學府之一，在國內(nèi)外享有盛譽。這所世界一流大學不僅以其卓越的教學和研究實力而聞名，也因其優(yōu)秀的教師隊伍而備受贊譽。上海交大擁有許多杰出的教授，他們在各自領(lǐng)域的研究與貢獻中猶如大學中的瑰寶，為學校的聲譽和學術(shù)地位增光添彩。
張三教授是上海交大計算機科學與工程學院的知名教授，他在人工智能和機器學習領(lǐng)域做出了卓越的貢獻。他熱衷于探索人工智能在醫(yī)療、金融和交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，通過他的研究成果，為社會發(fā)展和進步做出了重要貢獻。
李四教授是上海交大化學化工學院的知名教授，他長期從事納米材料研究。他在新型材料的開發(fā)、合成和應(yīng)用方面取得了顯著的成就。他的研究成果在能源領(lǐng)域、環(huán)境保護和生物醫(yī)學等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。
王五教授是上海交大文學院的著名教授，他在中國現(xiàn)當代文學研究領(lǐng)域享有很高的聲譽。他對中國文學的發(fā)展和演變進行了深入的研究，通過他的精彩講座和專著，為培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和傳承中華文化做出了巨大貢獻。
趙六教授是上海交大物理與天文學院的杰出教授，他的研究領(lǐng)域是凝聚態(tài)物理學。他在研究材料的電子結(jié)構(gòu)、磁性和超導等方面取得了重要突破，他的研究成果對于推動我國物理學的發(fā)展具有重要意義。
陳七教授是上海交大機械與動力工程學院的杰出教授，他的研究領(lǐng)域是航天器設(shè)計和燃料電池技術(shù)。他致力于開發(fā)新型航天器的設(shè)計和技術(shù)，同時也積極推動綠色能源的發(fā)展和應(yīng)用。
上海交通大學的教授們憑借著卓越的學識和才華，為學校的教育質(zhì)量和學術(shù)影響力樹立了榜樣。他們的研究成果不僅推動了學科的發(fā)展，也為中國乃至全球的社會進步做出了貢獻。上海交大教授們所提供的優(yōu)質(zhì)教學和豐富的學術(shù)資源，正助力著學生們獲得卓越的教育和成長的機會。
上海交大副教授升教授的條件包括但不限于以下幾點：
1. 學術(shù)成果：需要在學術(shù)研究領(lǐng)域有突出的成果和貢獻，包括發(fā)表高水平論文、獲得重要科研項目資助、獲得學術(shù)獎項等。
2. 教學質(zhì)量：需要在教學方面表現(xiàn)出色，包括教學評估結(jié)果良好、指導學生獲得優(yōu)秀成績或獲得學術(shù)獎項等。
3. 學術(shù)聲譽：需要在學術(shù)界享有一定的聲譽和影響力，包括被同行引用和關(guān)注、被邀請參加重要學術(shù)會議等。
4. 學術(shù)團隊建設(shè)：需要在學術(shù)團隊建設(shè)方面表現(xiàn)出色，包括培養(yǎng)出優(yōu)秀的研究生和博士后、組織和參與重要學術(shù)活動等。
5. 學術(shù)道德：需要遵守學術(shù)道德規(guī)范，不得有學術(shù)不端行為。
總之，升教授需要在學術(shù)、教學、團隊建設(shè)等方面表現(xiàn)出色，具備一定的學術(shù)聲譽和影響力，同時遵守學術(shù)道德規(guī)范。
助理教授和副教授都是比較高級的職稱，不過在我國教育體系里并沒有助理教授，他們的區(qū)別主要是在級別和學術(shù)等方面，具體區(qū)別為：
1、在等級方面。助理教授是美國大學教授職銜的初級階段，是初任大學擔任教授職的等級，而副教授則比助理教授高一級，是大學教授的中級階段。
2、在任職要求方面。助理教授聘任的最基本條件是具有博士學位；而大學副教授主要任職條件：任講師 5 年以上或獲博士學位后已任講師 2 年以上，且具有本門學科系統(tǒng)、堅實的理論基礎(chǔ)和較豐富的實踐經(jīng)驗。
3、在職稱方面。助理教授就是評終身教授前的一個職稱；而副教授一般是終身教授。
4、在業(yè)務(wù)能力上。副教授通常都是由助理教授升級上來的，所以在工作經(jīng)驗，業(yè)務(wù)能力上，都比助理教授高很多。 來源：——副教授 來源：——助理教授
助理教授就是評終身教授前的一個職稱。助理教授相當于高級講師，比副教授低一級，比講師高一級，初任大學擔任教授職的等級。助理教授是美國大學教授職銜的初級階段，聘任的最基本條件是具有博士學位。
