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一、務(wù)工就業(yè)人員與勞動(dòng)就業(yè)人員區(qū)別？

1、對(duì)象不同。合同工的對(duì)象是行政管理型、專業(yè)技術(shù)型人才;勞務(wù)工的對(duì)象是具有簡(jiǎn)單熟練的一般勞動(dòng)技術(shù)人群，相對(duì)文化程度要求不嚴(yán)。

2、合同約定長(zhǎng)短不同。合同工，合同約定期限時(shí)間長(zhǎng)，相對(duì)穩(wěn)定。勞務(wù)工，合同約定時(shí)間短，一般不超過三年，具有臨時(shí)不固定性。簽約到期限后，如確實(shí)需要續(xù)簽合同的，再另行簽約。

3、待遇不同。雖然國(guó)家要求各用工單位必須給勞動(dòng)者繳納各種基金，但大部分企業(yè)僅對(duì)合同工的退休養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金等費(fèi)用負(fù)責(zé)繳納，一般不對(duì)勞務(wù)工負(fù)責(zé)。

4、錄用程序不同。合同工錄用相對(duì)程序嚴(yán)格，依照有關(guān)法律規(guī)定簽訂勞動(dòng)合同，建立長(zhǎng)期個(gè)人檔案。勞務(wù)工的錄用程序相對(duì)簡(jiǎn)單，有使用勞務(wù)工的基層單位根據(jù)工作量的需要自行安排，也不建立長(zhǎng)期檔案。

二、生態(tài)環(huán)境局筆試考什么？

筆試科目為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，其中公共知識(shí)40%(語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、黨建與時(shí)事政治、公文基礎(chǔ)知識(shí)、法律法規(guī)等)、公文寫作60%，總分100分，不指定考試輔導(dǎo)用書，不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。

考生應(yīng)攜帶準(zhǔn)考證和本人有效居民身份證原件按照規(guī)定的時(shí)間到考點(diǎn)參加筆試。

三、金融護(hù)衛(wèi)人員筆試考什么？

金融護(hù)衛(wèi)人員的筆試主要考察以下內(nèi)容：金融知識(shí)，包括金融市場(chǎng)、金融產(chǎn)品、金融法律法規(guī)等；安全防范知識(shí)，包括安全意識(shí)、安全管理、應(yīng)急處理等；技能能力，包括應(yīng)用電子設(shè)備、使用防護(hù)裝備、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等；溝通協(xié)調(diào)能力，包括語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等。此外，還可能涉及心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面的考察。筆試通常采用選擇題、填空題、案例分析等形式，旨在全面評(píng)估考生的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

四、生態(tài)法學(xué)的就業(yè)前景？

生態(tài)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可擔(dān)任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計(jì)劃、國(guó)土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學(xué)科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門的科技工作，各級(jí)技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理工作。

五、生態(tài)學(xué)好就業(yè)不？

生態(tài)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要到城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)等從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、林業(yè)、消防、建筑、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及教學(xué)、科研等的工作。由于生態(tài)學(xué)專業(yè)注重農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，所以它的就業(yè)前景非常廣闊。

生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可擔(dān)任生態(tài)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、土地利用規(guī)劃、生態(tài)工程設(shè)計(jì)與建設(shè)、資源環(huán)境管理、林業(yè)生態(tài)建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)等方面的技術(shù)與管理工作。此外，生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生還可以在教育單位、科研院所、國(guó)內(nèi)外高校從事教學(xué)、科研和技術(shù)管理工作。

總之，生態(tài)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，畢業(yè)生可以在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)等從事各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)保等工作，也可以在教育單位、科研院所、國(guó)內(nèi)外高校從事教學(xué)、科研和技術(shù)管理工作。

六、生態(tài)環(huán)保專業(yè)就業(yè)前景？

好就業(yè)。生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境問題是指人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過程中，對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)。

所以說好就業(yè)。

七、農(nóng)業(yè)環(huán)境生態(tài)就業(yè)前景？

答：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的各種要素的總稱，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。此專業(yè)也由此而產(chǎn)生。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)及食品質(zhì)量管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營(yíng)養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生態(tài)效益分析、氣象觀測(cè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對(duì)農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進(jìn)行信息化管理等方面的基本能力。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

八、生態(tài)科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景？

生態(tài)學(xué)專業(yè)是一門新興的、多學(xué)科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)息息相關(guān)的前沿學(xué)科，因此就業(yè)前景非常好。

本專業(yè)的畢業(yè)生可擔(dān)任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計(jì)劃、國(guó)土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學(xué)科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門的科技工作，各級(jí)技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理工作。