答:十以內(nèi)加法口訣
這道題是一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容
1.9一九好朋友.2.8二八手拉手.
3.7三七真親密.4.6四六一起走.
五五湊成一雙手.我們是好朋友
5十5，5十4十1，3十7，6十4，2十8，|十9，8+2，4十5+|，7十3，4十6
10以內(nèi)加法口訣： 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手，一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎
現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)在一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，他們對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有著不同以往的需求。為了讓他們更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，許多教育機(jī)構(gòu)和動(dòng)畫公司推出了各種數(shù)學(xué)教育動(dòng)畫片，其中以十以內(nèi)加法為主題的動(dòng)畫片備受家長(zhǎng)和孩子們喜愛(ài)。
數(shù)學(xué)十以內(nèi)加法動(dòng)畫片不僅僅是簡(jiǎn)單地教授加法知識(shí)，更重要的是通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和可愛(ài)的角色設(shè)計(jì)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。這些動(dòng)畫片將數(shù)學(xué)知識(shí)融入故事情節(jié)中，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中輕松學(xué)習(xí)。
通過(guò)數(shù)學(xué)十以內(nèi)加法動(dòng)畫片，孩子們不僅可以掌握基本的加法運(yùn)算技巧，還能培養(yǎng)邏輯思維能力和數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。這種融合了娛樂(lè)和教育的方式，為孩子們打開了全新的學(xué)習(xí)途徑，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)十以內(nèi)加法動(dòng)畫片的出現(xiàn)，帶來(lái)了許多優(yōu)勢(shì)和益處，不僅僅是讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，更是在潛移默化中培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)興趣。
總的來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)十以內(nèi)加法動(dòng)畫片為孩子們提供了一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果，也讓他們?cè)谟淇斓姆諊邢硎軐W(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在眾多數(shù)學(xué)教育動(dòng)畫片中，如何選擇一部?jī)?yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)十以內(nèi)加法動(dòng)畫片成為了家長(zhǎng)們的關(guān)注焦點(diǎn)。以下是一些選擇優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫片的建議：
通過(guò)以上建議，家長(zhǎng)們可以更好地選擇優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)十以內(nèi)加法動(dòng)畫片，為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路添上一抹亮色。
隨著數(shù)字化教育的逐漸普及，數(shù)學(xué)教育動(dòng)畫片將會(huì)迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展機(jī)遇。未來(lái)，數(shù)學(xué)教育動(dòng)畫片可能會(huì)在以下方面有所突破和創(chuàng)新：
總的來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)十以內(nèi)加法動(dòng)畫片是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的一種創(chuàng)新形式，將會(huì)隨著技術(shù)和教育理念的不斷發(fā)展，為孩子們帶來(lái)更多更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
以下是一種可能的教學(xué)方法：
步驟1：先讓學(xué)生復(fù)習(xí)十以內(nèi)的數(shù)，并且確保他們熟悉這些數(shù)字的順序與大小。可以使用拼圖、磁貼或卡片等教具來(lái)幫助學(xué)生得到這些數(shù)的感性認(rèn)知。
步驟2：引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單了解加法的概念。可以通過(guò)展示數(shù)量、手勢(shì)、數(shù)軸等方式來(lái)演示一些加法算式，讓學(xué)生從視覺(jué)上和觸覺(jué)上理解加法。
步驟3：介紹是如何完成十以內(nèi)加法的填空問(wèn)題。一些簡(jiǎn)單的樣例可以幫助學(xué)生理解。例如，2 + __ = 5，__ + 3 = 7
步驟4： 給學(xué)生提供一些不同的加法算式，讓他們嘗試用填空的方式來(lái)完成。在這個(gè)過(guò)程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生首先找出其中的加數(shù)，然后再相加，最后填入正確的數(shù)字作為答案。
步驟5： 將一些多組數(shù)字寫在黑板或白板上，然后讓學(xué)生通過(guò)填空的方式解決它們。通過(guò)不斷地練習(xí)，讓他們逐漸邁向完成更復(fù)雜的加法算式的能力。
步驟6：最后需要多次進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)到熟能生巧的程度。一些源自于日常生活的加法實(shí)例可以幫助學(xué)生更輕松地掌握這一技能。
不進(jìn)位的加，進(jìn)位的加。
直加，滿五加，進(jìn)十加，破五進(jìn)十加。
一：一上一，一下五去四，一去九進(jìn)一。
二：二上二，二下五去三，二去八進(jìn)一。
三：三上三，三下五去二，三去七進(jìn)一。
四：四上四，四下五去一，四去六進(jìn)一。
五：五上五，五去五進(jìn)一。
六：六上六，六去四進(jìn)一，六上一去五進(jìn)一。
七：七上七，七去三進(jìn)一，七上二去五進(jìn)一。
八:八上八;八去二進(jìn)一;八上三去五進(jìn)一。
九：九上九，九去一進(jìn)一，九上四去五進(jìn)一。
20以內(nèi)減法口訣表20以內(nèi)的進(jìn)位加法歸納下來(lái)口訣是：“加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五減五。以“加九減一”為例，“加九減一”是指一個(gè)數(shù)與9相加，將這個(gè)數(shù)減去1作為它們和的個(gè)位。例如：8+9=（ ）就拿 8減去1結(jié)果7，用7來(lái)作和的個(gè)位，即8+9=17， 5+9=（ ）就拿5減去1等于4，用4來(lái)作和的個(gè)位，即5+9=14。“加八減二，加七減三，加六減四，加五減五”的方法同上。
從1開始加起，例如1+1=2，1+2=3，1+3=4……以此類推。
數(shù)學(xué)十以內(nèi)加法口訣
一九一九好朋友
二八二八手拉手
三七三七真親密
四六四六一起走
五五湊成一雙手
我們都是好朋友。
孩子在學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的時(shí)候，不要著急讓去算出答案，我們可以通過(guò)游戲去讓孩子記住誰(shuí)和誰(shuí)相加等于10，這樣很簡(jiǎn)單就會(huì)了。
湊十歌:
一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。大數(shù)記心里，小數(shù)記手里。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎?？吹?想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4，看到大數(shù)加小數(shù)，先把兩數(shù)換位置。
