一、行測EPI
建設(shè)銀行行測EPI考試題型主要以選擇題形式出現(xiàn)。主要包括言語理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)五大部分。
二、英語
建設(shè)銀行考試英語部分：一般銀行英語考試內(nèi)容包括英語詞匯與語法、英漢互譯、改錯(cuò)、完型填空和閱讀理解等，主要考察考生的英語讀寫能力;而部分銀行招聘高級(jí)管理培訓(xùn)生和涉及外匯業(yè)務(wù)崗位的考生還會(huì)考察考生聽說能力。
建設(shè)銀行英語考試試題類型分為兩種：一種類似于四六級(jí)考試題型;另一種是托業(yè)考試題型，托業(yè)的測驗(yàn)內(nèi)容以日常使用的英語為主，是以職場為基準(zhǔn)的英語能力測驗(yàn)。托業(yè)比其他考試題量大，但是由于它是全球承認(rèn)的商業(yè)英語能力測試標(biāo)準(zhǔn)，能更加客觀、準(zhǔn)確的對(duì)考生商業(yè)英語能力進(jìn)行評(píng)估，所以一般銀行英語考試更加傾向于選用托業(yè)考試題型。
三、綜合知識(shí)
建設(shè)銀行考試綜合部分主要會(huì)涉及以下幾個(gè)方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際金融、貨幣銀行、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、管理學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、時(shí)事政治。 其中經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、計(jì)算機(jī)以及經(jīng)濟(jì)法又是考核的重點(diǎn)。盡管這都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的考生可能并不陌生;但是由于知識(shí)考察范圍廣，復(fù)習(xí)起來還是有一定困難的。因此該部分是考試復(fù)習(xí)的重中之重，所以建議考生一定要提早復(fù)習(xí)。
建行綜合銷售崗招聘考試考經(jīng)濟(jì),金融,會(huì)計(jì),管理這四大類?？疾旆秶薪?jīng)濟(jì)學(xué)、國際金融、貨幣銀行、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、管理學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、時(shí)事政治等方面。
關(guān)于這個(gè)問題，建行鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)招聘筆試考察的主要內(nèi)容包括：
1. 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：考查應(yīng)聘者對(duì)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的掌握程度，例如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
2. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)知識(shí)：考查應(yīng)聘者對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的了解程度，例如農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、農(nóng)村金融、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。
3. 政策法規(guī)：考查應(yīng)聘者對(duì)鄉(xiāng)村振興政策法規(guī)的掌握程度，例如《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》、《農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革實(shí)施方案》等。
4. 金融知識(shí)：考查應(yīng)聘者對(duì)金融領(lǐng)域的了解程度，例如銀行業(yè)務(wù)、信貸管理、財(cái)務(wù)管理等。
5. 英語能力：考查應(yīng)聘者的英語水平，例如英語閱讀理解、英語寫作等。
6. 數(shù)學(xué)和邏輯推理：考查應(yīng)聘者的數(shù)學(xué)和邏輯能力，例如數(shù)學(xué)計(jì)算、邏輯推理、數(shù)據(jù)分析等。
《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》明確規(guī)定，
科目一考試內(nèi)容：道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章；交通信號(hào)及其含義；安全行車、文明駕駛知識(shí)；高速公路、山區(qū)道路、橋梁、隧道、夜間、惡劣氣象和復(fù)雜道路條件下的安全駕駛知識(shí)；
出現(xiàn)爆胎、轉(zhuǎn)向失控、制動(dòng)失靈等緊急情況時(shí)的臨危處置知識(shí)；機(jī)動(dòng)車總體構(gòu)造、主要安全裝置常識(shí)、日常檢查和維護(hù)基本知識(shí)；發(fā)生交通事故后的自救、急救等基本知識(shí)，以及常見危險(xiǎn)物品知識(shí)。
建設(shè)銀行科技類專項(xiàng)人才筆試內(nèi)容包括EPI、英語、綜合知識(shí)。信息技術(shù)類主要考察專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，側(cè)重考察計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、信息安全、中間件、主要分布體系及架構(gòu)、設(shè)計(jì)模式、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、開發(fā)語言語法、數(shù)據(jù)庫（語法）等方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。
2021年湖南郵政招聘筆試內(nèi)容：職業(yè)能力測試+專業(yè)能力測驗(yàn)
（1）職業(yè)能力測試：共95道題，考查內(nèi)容包含言語理解、數(shù)字運(yùn)算、邏輯推理、思維策略、資料分析、郵政特色知識(shí)、時(shí)政、英語。
（2）專業(yè)能力測驗(yàn)：單選題，共30道題?？疾閮?nèi)容包含經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)。
建行轉(zhuǎn)賬筆數(shù)可以理解為建設(shè)銀行卡轉(zhuǎn)賬限額。它主要有兩種情況，不同的限額情況有不同的修改方式，如下：如果持卡人開通了網(wǎng)銀盾功能，那么可以直接等于建設(shè)銀行網(wǎng)上銀行，進(jìn)入個(gè)人賬戶管理中心就可以修改，可自行設(shè)置單筆限額以及累計(jì)限額。
如果持卡人未開通網(wǎng)銀盾，想要修改限額就需要攜帶身份證和銀行卡前往網(wǎng)點(diǎn)開通網(wǎng)銀盾功能，開通之后就可以如上操作調(diào)整限額了。
在我們的教育系統(tǒng)中，考試一直被視為評(píng)估學(xué)生學(xué)術(shù)能力的重要方式。然而，有些人認(rèn)為，當(dāng)前的考試模式可能存在一些問題。他們質(zhì)疑我們是否應(yīng)該單獨(dú)考試來評(píng)估學(xué)生的能力，以及是否應(yīng)該考察一些更實(shí)用的技能。
首先，讓我們探討一下單獨(dú)考試的意義。單獨(dú)考試確實(shí)為學(xué)生提供了一個(gè)展示他們在特定學(xué)科中掌握程度的機(jī)會(huì)。這種考試形式可以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力。此外，單獨(dú)考試還能夠避免其他因素對(duì)考試成績的影響，使評(píng)估結(jié)果更為準(zhǔn)確。
然而，僅僅考察學(xué)科知識(shí)是否足夠？還是我們應(yīng)該考察一些更實(shí)用的技能？這是需要我們深入思考的問題。有些人認(rèn)為，我們的教育系統(tǒng)過于注重學(xué)科知識(shí)，忽視了一些實(shí)際生活中必備的技能。相比于純粹的學(xué)科知識(shí)，實(shí)用技能更能在現(xiàn)實(shí)生活中幫助學(xué)生解決問題。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于實(shí)用技能的需求越來越高。隨著科技的迅速發(fā)展和社會(huì)的變革，人們需要具備靈活應(yīng)對(duì)各種情況的能力。這些實(shí)用技能包括但不限于：溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維以及解決問題的能力。這些技能是學(xué)生終身受益的關(guān)鍵，可以幫助他們找到理想的工作，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。
此外，強(qiáng)調(diào)實(shí)際技能的培養(yǎng)還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)的驅(qū)動(dòng)力之一，它為社會(huì)帶來新的發(fā)展和進(jìn)步。通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能，我們可以激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，并鼓勵(lì)他們在各個(gè)領(lǐng)域做出積極貢獻(xiàn)。
在教育領(lǐng)域，我們需要找到平衡學(xué)科知識(shí)和實(shí)用技能的方法。我們不能簡單地忽視學(xué)科知識(shí)，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)科知識(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力，為他們今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
然而，我們也不能完全忽視實(shí)用技能的重要性。教育機(jī)構(gòu)可以通過設(shè)計(jì)更加綜合和多樣化的考試形式，來考察學(xué)生的實(shí)用技能。例如，我們可以引入口語考試、小組討論等方式，來評(píng)估學(xué)生的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣一來，我們就可以更全面地評(píng)估學(xué)生的能力。
此外，學(xué)校和教師也可以加強(qiáng)實(shí)用技能的教育，通過課程設(shè)置和教學(xué)方法的改進(jìn)，將實(shí)用技能融入到教育中。例如，我們可以開設(shè)一些關(guān)于溝通技巧、解決問題方法等的課程，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
在評(píng)估學(xué)生能力的問題上，我們需要更加綜合地考慮學(xué)科知識(shí)和實(shí)用技能。單獨(dú)考試確實(shí)能夠準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生在特定學(xué)科中的能力，但我們也不能忽視實(shí)用技能的重要性。教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該找到平衡點(diǎn)，設(shè)計(jì)更全面、多樣化的考試形式，并在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能，以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
物業(yè)收費(fèi)員沒有筆試一般只有面試。
B2駕駛證實(shí)習(xí)期考試90分及格。
科目一考試滿分為100分，成績達(dá)到90分的為合格；
科目二考試滿分為100分，考試大型客車、牽引車、城市公交車、中型客車、大型貨車準(zhǔn)駕車型的，成績達(dá)到90分的為合格，其他準(zhǔn)駕車型的成績達(dá)到80分的為合格；
科目三道路駕駛技能和安全文明駕駛常識(shí)考試滿分分別為100分，成績分別達(dá)到90分的為合格。
機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)顺醮紊暾?qǐng)機(jī)動(dòng)車駕駛證和增加準(zhǔn)駕車型后的12個(gè)月為實(shí)習(xí)期。
