通過對應問題及其環(huán)境的理解與分析，為問題涉及的信息、功能及系統(tǒng)行為建立模型，將用戶需求精確化、完全化，最終形成需求規(guī)格說明，這一系列的活動即構(gòu)成軟件開發(fā)生命周期的需求分析階段?！ ⌒枨蠓治鍪墙橛谙到y(tǒng)分析和軟件設(shè)計階段之間的橋梁。一方面，需求分析以系統(tǒng)規(guī)格說明和項目規(guī)劃作為分析活動的基本出發(fā)點，并從軟件角度對它們進行檢查與調(diào)整；另一方面，需求規(guī)格說明又是軟件設(shè)計、實現(xiàn)、測試直至維護的主要基礎(chǔ)。良好的分析活動有助于避免或盡早剔除早期錯誤，從而提高軟件生產(chǎn)率，降低開發(fā)成本，改進軟件質(zhì)量?！ ⌒枨蠊こ淌请S著計算機的發(fā)展而發(fā)展的，在計算機發(fā)展的初期，軟件規(guī)模不大，軟件開發(fā)所關(guān)注的是代碼編寫，需求分析很少受到重視。后來軟件開發(fā)引入了生命周期的概念，需求分析成為其第一階段。隨著軟件系統(tǒng)規(guī)模的擴大，需求分析與定義在整個軟件開發(fā)與維護過程中越來越重要，直接關(guān)系到軟件的成功與否。人們逐漸認識到需求分析活動不再僅限于軟件開發(fā)的最初階段，它貫穿于系統(tǒng)開發(fā)的整個生命周期。80年代中期，形成了軟件工程的子領(lǐng)域——需求工程(requirementengineering,RE)。進入90年代以來，需求工程成為研究的熱點之一。從1993年起每兩年舉辦一次需求工程國際研討會(ISRE)，自1994年起每兩年舉辦一次需求工程國際會議(ICRE)，在1996年Springer-Verlag發(fā)行了一新的刊物——《RequirementsEngineering》。一些關(guān)于需求工程的工作小組也相繼成立，如歐洲的RENOIR(RequirementsEngineeringNetworkofInternationalCooperatingResearchGroups)，并開始開展工作?！ ⌒枨蠊こ淌侵笐靡炎C實有效的技術(shù)、方法進行需求分析，確定客戶需求，幫助分析人員理解問題并定義目標系統(tǒng)的所有外部特征的一門學科。它通過合適的工具和記號系統(tǒng)地描述待開發(fā)系統(tǒng)及其行為特征和相關(guān)約束，形成需求文檔，并對用戶不斷變化的需求演進給予支持。RE可分為系統(tǒng)需求工程（如果是針對由軟硬件共同組成的整個系統(tǒng)）和軟件需求工程（如果僅是專門針對純軟件部分）。軟件需求工程是一門分析并記錄軟件需求的學科，它把系統(tǒng)需求分解成一些主要的子系統(tǒng)和任務，把這些子系統(tǒng)或任務分配給軟件，并通過一系列重復的分析、設(shè)計、比較研究、原型開發(fā)過程把這些系統(tǒng)需求轉(zhuǎn)換成軟件的需求描述和一些性能參數(shù)?！ ⌒枨蠊こ淌且粋€不斷反復的需求定義、文檔記錄、需求演進的過程，并最終在驗證的基礎(chǔ)上凍結(jié)需求。80年代，HerbKrasner定義了需求工程的五階段生命周期：需求定義和分析、需求決策、形成需求規(guī)格、需求實現(xiàn)與驗證、需求演進管理。近來，MatthiasJarke和KlausPohl提出了三階段周期的說法：獲取、表示和驗證?！ 【C合了幾種觀點，可以把需求工程的活動劃分為以下5個獨立的階段： ?。?）需求獲取：通過與用戶的交流，對現(xiàn)有系統(tǒng)的觀察及對任務進行分析，從而開發(fā)、捕獲和修訂用戶的需求； ?。?）需求建模：為最終用戶所看到的系統(tǒng)建立一個概念模型，作為對需求的抽象描述，并盡可能多的捕獲現(xiàn)實世界的語義； ?。?）形成需求規(guī)格：生成需求模型構(gòu)件的精確的形式化的描述，作為用戶和開發(fā)者之間的一個協(xié)約； ?。?）需求驗證：以需求規(guī)格說明為輸入，通過符號執(zhí)行、模擬或快速原型等途徑，分析需求規(guī)格的正確性和可行性； ?。?）需求管理：支持系統(tǒng)的需求演進，如需求變化和可跟蹤性問題。
招聘需求分析包括三個方面：崗位分析，任職資格分析和招聘有效性的分析 崗位分析主要是通過對崗位的職責，崗位的工作環(huán)境，崗位文化環(huán)境進行分析，以崗位為基礎(chǔ)確定需要那些人。 崗位文化分析：指的是崗位的價值觀，工作風格，工作面貌等 招聘有效性的分析包括： 培養(yǎng)成本分析，易于培養(yǎng)的，不考察或者不做重點考察。不易于培養(yǎng)的，可以重點考察。 人群區(qū)分度分析，區(qū)分度小的，不考察或者不做重點考察。區(qū)分度大的，可以重點考察。 環(huán)境約束分析，主要考慮環(huán)境對職責約束影響。 可衡量度分析，用現(xiàn)有方式進行衡量的程度。 做好以上三方面的分析主要依據(jù)公司的崗位說明書，組織結(jié)構(gòu)，團隊結(jié)構(gòu)，用人機制。
需求分析是指在充分了解客戶情況，包括客戶生產(chǎn)、財務及管理流程后，與客戶一起討論對系統(tǒng)的具體要求，針對其現(xiàn)行體制中的不足及目前所需的信息，制定出一套用戶對系統(tǒng)的需求方案。
需求分析是完全以企業(yè)的需要及實際情況為出發(fā)點，因此為企業(yè)合理地選擇系統(tǒng)提供了基本保障。
需求分析目的是獲取用戶和項目的具體需求，通過對實際需求的獲取、分析、文檔化和驗證等需求分析過程，為進一步的設(shè)計和實現(xiàn)提供依據(jù)。
需求分析的原則：
1、側(cè)重表達理解問題的數(shù)據(jù)域和功能域
對新系統(tǒng)程序處理的數(shù)據(jù)，其數(shù)據(jù)域包括數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)內(nèi)容和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，而功能域則反映這三方面的控制信息。
2、需求問題應分解細化，建立問題層次結(jié)構(gòu)
可將復雜問題按具體功能、性能等方面分解并逐層細化、逐一分析。
3、建立模型
模型包括各種圖表，是對研究對象特征的一種重要表達形式，通過邏輯視圖可給出目標功能和信息處理間關(guān)系，而非實現(xiàn)細節(jié)。
通過物理視圖確定處理功能和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實際表現(xiàn)形式，常由系統(tǒng)運行及處理環(huán)境確定。
需求分析也稱為軟件需求分析、系統(tǒng)需求分析或需求分析工程等，是開發(fā)人員經(jīng)過深入細致的調(diào)研和分析，準確理解用戶和項目的功能、性能、可靠性等具體要求，將用戶非形式的需求表述轉(zhuǎn)化為完整的需求定義，從而確定系統(tǒng)必須做什么的過程。
1、概念明確----2、需求分析目的------3、如何識別需求---4、判斷需求真?zhèn)?---5、分析[ 用戶故事評估框架、馬斯洛框架、營銷框架定位]---6、評判價值----7、砍需求能力---8、分類----9、排優(yōu)先級----10、提升需求分析能力
民以食為天！任何朝代，任何時代都需要廚師的辛勤勞作！現(xiàn)在的青年人選擇做廚師職業(yè)的已經(jīng)很少了！所以未來會有機器人替代廚師崗作操作的一些程序，總體來說以后的餐飲行業(yè)。廚師需求量很大
需求分析就是分析用戶需求背后的動機、所處的場景、期望達到的目的，將用戶需求轉(zhuǎn)化為可實現(xiàn)的產(chǎn)品需求
試題分析是指根據(jù)學生對每一試題的答案，進行分析研究。依據(jù)試題試用或正式使用后的結(jié)果，分析試題的信度、效度、難度、區(qū)別度和客觀性等。
試卷分析是指根據(jù)學生對每一試題的答案，對試卷進行分析研究，并作整體性評價。
兩者都是對學生的考試情況進行分析，作用都是評估試題質(zhì)量，為今后提高試題編制水平提供反饋信息；發(fā)現(xiàn)教學中的問題，作為改進教學的依據(jù)。
主要區(qū)別在于試題分析著眼于每道題，試卷分析著眼于整份試卷，是對試卷整體性的評價。
、工作的內(nèi)容分析及方法
工作分析是對組織中某個特定職務的設(shè)置目的、任務或職責、權(quán)力和隸屬關(guān)系、工作條件和環(huán)境、任職資格等相關(guān)信息進行收集與分析，并對該職務的工作做出明確的規(guī)定，且確定完成該工作所需的行為、條件、人員的過程。工作分析是人力資源管理工作的基礎(chǔ)，其分析質(zhì)量對其他人力資源管理模塊具有舉足輕重的影響。
工作分析是指對工作進行整體分析，以便確定每一項工作的：用誰做（Who）、做什么（what）、何時做（When）、在哪里做（Where）、需要什么資質(zhì)（Whatqualifications）、如何做（How）、為什么做（Why）、為誰做（Whom）。
崗位分析的八要素進行分析：
Who :從事這項工作的人是誰，誰承擔這個責任，對這個人的任職資格條件要求
What：在工作任務完成過程中，體力勞動與智力勞動的范疇需要如何區(qū)分
When：什么時候完成這項工作任務
Where：在什么環(huán)境下、地點下完成這項任務
Whom：顧客是誰，就是為誰做。包括外部客戶和公司內(nèi)部員工，即與該項工作有直接聯(lián)系的人
Whatqualifications：在此崗位工作的人員應需要怎樣的資質(zhì)條件
Why：從事這項工作對該崗位工作者的意義在哪里，即為什么做
How：如何做好這項工作，就是工作程序、規(guī)范以及從事該工作所需要的權(quán)限
工作分析是的基礎(chǔ)，只有在客觀、準確的工作分析基礎(chǔ)上才能進一步建立科學的招聘、培訓、及薪酬管理體系。
工作分析是一項復雜的系統(tǒng)工程，企業(yè)進行崗位工作分析，必須統(tǒng)籌規(guī)劃，分階段，按步驟進行，進行崗位分析常用的方法有：訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、工作日志法、任務調(diào)查表法、關(guān)鍵事件法、工作實踐法
二、工作需求分析的類型：
1、崗位導向型：指從崗位工作任務調(diào)查入手進行的工作分析活動。
（以崗位為核心，官僚層次理論）
2、人員導向型：指從人員工作行為調(diào)查入手進行的工作分析活動。
（以員工為核心，前提條件人崗匹配，員工良好）
3、過程導向型 ：從產(chǎn)品或服務的生產(chǎn)環(huán)節(jié)調(diào)查入手進行的工作分析活動。（以生產(chǎn)過程為核心，流程的科學性）
三、工作分析的內(nèi)容
工作分析由兩大部分組成：工作描述和工作說明書。
工作描述
工作描述具體說明了某一工作職位的物質(zhì)特點和環(huán)境特點，主要包括以下幾個方面：
1、職位名稱。
便于各種工作識別、登記、分類以及確定組織內(nèi)外的各種工作關(guān)系所規(guī)定的職位名稱或職位代號。
2、工作條件和。
包括工作地點的溫度、光線、濕度、噪音、安全條件、地理位置、室內(nèi)或室外等。
3、工作活動和工作程序。
包括所要完成的工作任務、工作責任、使用的原材料和機器設(shè)備、工作流程、與其他人的正式工作關(guān)系、接受監(jiān)督以及進行監(jiān)督的性質(zhì)和內(nèi)容。
4.社會文化。
包括公司中的人數(shù)、完成工作所要求的人際交往的數(shù)量和程度、各部門之間的關(guān)系、工作地點內(nèi)外的文化設(shè)施、社會習俗等等。
5、聘用條件。
包括工時數(shù)、工資結(jié)構(gòu)、支付工資的方法、、該工作在組織中的正式位置、晉升的機會、工作的季節(jié)性、進修的機會等等。
工作說明書
工作說明書又稱職位要求，要求說明從事某項工作職位的入職人員必須具備的生理要求和心理要求。主要包括以下幾個方面：
1、一般要求。主要包括年齡、性別、學歷、工作經(jīng)驗等等。
2、生理要求。主要包括健康狀況、力量和體力、運動的靈活性、感覺器官的靈敏度等等。
3、心理要求。主要包括觀察能力、學習能力、理解能力、解決問題的能力、創(chuàng)造性、、、性格、氣質(zhì)、興趣愛好、態(tài)度、合作性、領(lǐng)導能力等等。
4、職務晉升通道、上下級匯報關(guān)系
