相對(duì)來說，大學(xué)輔導(dǎo)員還是面試比較難，因?yàn)楣P試的考試內(nèi)容都是固定的，而且只要自己認(rèn)真復(fù)習(xí)之后，幾乎都是可以通過的，但是面試隨機(jī)性比較大，而且對(duì)于輔導(dǎo)員的應(yīng)場(chǎng)能力也比較強(qiáng)，所以相比之下還是面試比較困難
成都大學(xué)輔導(dǎo)員是有著編制的。
大學(xué)輔導(dǎo)員只要在本科以上，那么就會(huì)進(jìn)入到編制體制之中。而成都大學(xué)呢是一所本科院校，由成都市政府直接負(fù)責(zé)，也是隸屬于市政府的編制一類的。
所以如果選擇去成都大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員，那么實(shí)際上你是一個(gè)有編制的人員。
輔導(dǎo)員比較難考，競(jìng)爭(zhēng)激烈
報(bào)考條件要求
1、政治面貌：中共黨員，如果沒有明確要求正式黨員，預(yù)備黨員是包括其中的。也有極少數(shù)?？?、職業(yè)院校對(duì)黨員沒什么要求，但是這類學(xué)校一般待遇也不怎么樣，不推薦。
2、學(xué)歷要求：碩士及以上，也有少部分?？圃盒?、職業(yè)學(xué)校要求可以是本科學(xué)歷。進(jìn)一步來說，985高校一般要求是985碩士畢業(yè)；有些要求本碩雙985；部分高校招聘輔導(dǎo)員明確要求博士學(xué)位，如北京理工大學(xué)、重慶郵電大學(xué)等。值得注意的是，雖然有些學(xué)校要求碩士即可，但是往往有很多博士報(bào)名，競(jìng)爭(zhēng)力也大，如武漢大學(xué)2018年12月招聘了27人，其中，有22名博士，5名碩士。學(xué)校一般的同學(xué)也不用灰心，只要你心儀的985、211學(xué)校沒有明確表示只招收同等學(xué)校的學(xué)生，你還是可以試試的，一切皆有可能，我就認(rèn)識(shí)“雙非”學(xué)校的學(xué)生考進(jìn)了985學(xué)校。
3、英語水平：因?qū)W校而異，有些三本、?？圃盒Ｒ筮^四級(jí)，大部分要求通過六級(jí)，有些甚至需要六級(jí)成績(jī)?cè)?00分以上。同時(shí)，面試時(shí)部分高校也會(huì)有英語口語水平測(cè)試。因此，大學(xué)期間英語最好要過六級(jí)，平時(shí)注意簡(jiǎn)單的英語口語訓(xùn)練。
高校輔導(dǎo)員的筆試考試內(nèi)容不同學(xué)校的考試也不一樣，有的參加公考，即考試內(nèi)容為行測(cè)和申論，有的也考教育學(xué)和心理學(xué)。筆試復(fù)習(xí)范圍黨的基本知識(shí)；校史；中央關(guān)于學(xué)生思想政治工作的相關(guān)文件；案例分析，諸如突發(fā)事件的處理等。面試環(huán)節(jié)要自我介紹；為什么選擇做輔導(dǎo)員；你具備哪些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；上崗后如何展開工作等。
1、高校輔導(dǎo)員是在高校中的老師。1952年，國(guó)家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員； 1953年清華大學(xué)、北京大學(xué)向當(dāng)時(shí)的教育部提出試點(diǎn)請(qǐng)求（尤其是清華蔣南翔校長(zhǎng)）； 此后，不少高校建立了輔導(dǎo)員制度，主要做政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人” 。
2、高校輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍定位：思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。
3、輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng)，班主任負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)”。凝練輔導(dǎo)員核心業(yè)務(wù)，提升輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)效性，提高輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)方面的專業(yè)技能，將輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)定位為三大塊：思政教育、班級(jí)管理、咨詢服務(wù)。
由于每個(gè)學(xué)校的要求不同，所以并沒有明確輔導(dǎo)員是不是事業(yè)編制。
要求如下：
1、中共黨員，碩士畢業(yè)，學(xué)生干部工作經(jīng)歷，這是報(bào)考高校輔導(dǎo)員最基本的要求，但今年也有部分院校招聘可以是本科學(xué)歷，但需要你是少數(shù)民族。在基本條件之上，每所學(xué)校對(duì)于招聘的要求不盡相同，具體可以看公告要求。
2、英語水平：在輔導(dǎo)員招聘條件，有些要求必須通過六級(jí)，有些甚至需要500分以上，建議：英語六級(jí)是最基本的，如果不想條件被卡不能考試，花點(diǎn)時(shí)間將六級(jí)通過，同時(shí)部分高校也會(huì)有英語口語水平測(cè)試，不會(huì)太難，但最基本的交流要達(dá)到，否則也有被拒的可能性。
3、專業(yè)要求：可以分成兩類。第一類，專業(yè)性院校，如天津美術(shù)學(xué)院等會(huì)有與學(xué)院相關(guān)類似專業(yè)要求，這種對(duì)口專業(yè)的學(xué)生有明顯的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)比較小。第二類，綜合性高校，一般對(duì)于專業(yè)也有限制，有些會(huì)明文寫出僅限指定專業(yè)，有些則僅是表明優(yōu)先考慮，意味著其他專業(yè)同學(xué)也可以報(bào)考。
筆試準(zhǔn)備：
總結(jié)了多所高校輔導(dǎo)員考試內(nèi)容，考試大綱基本從以下幾個(gè)方面出題。
1、行政能力測(cè)試；
2、申論；
3、公共基礎(chǔ)知識(shí)；
4、輔導(dǎo)員相關(guān)文件；
5、高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué)；
6、輔導(dǎo)員工作技能相關(guān)知識(shí)，如公文寫作，包括通知、倡議書、主題班會(huì)，工作案例分析，又如結(jié)合這所學(xué)校思政方面的特色，陳述你的看法和見解。
7、所報(bào)考院校的基本材料：辦學(xué)歷史，校訓(xùn)等等。
面試準(zhǔn)備：
通過筆試，下一階段就是面試環(huán)節(jié)，不同學(xué)校面試形式也有所不同，大體可以分為以下幾類型：
1、僅僅只有一輪結(jié)構(gòu)化面試；
2、兩輪結(jié)構(gòu)化面試；
3、兩輪結(jié)構(gòu)化面試加上一輪實(shí)習(xí)考察（這種較為復(fù)雜，當(dāng)然，考察也最為全面）；
4、一輪結(jié)構(gòu)化面試加上無領(lǐng)導(dǎo)小組面試
1 輔導(dǎo)員筆試會(huì)考察多個(gè)方面的知識(shí)和能力，包括法律法規(guī)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等等。2 這些考點(diǎn)是為了考察輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)和能力，如法律意識(shí)、心理咨詢能力、公共管理能力等等。3 此外，輔導(dǎo)員筆試還可能會(huì)涉及一些教育現(xiàn)象和社會(huì)熱點(diǎn)問題，以考察考生的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。綜上所述，輔導(dǎo)員筆試考察的知識(shí)和能力非常廣泛，需要考生全面準(zhǔn)備。
英語水平：在輔導(dǎo)員招聘條件，有些要求必須通過六級(jí)，有些甚至需要500分以上，建議：英語六級(jí)是最基本的，如果不想條件被卡不能考試，花點(diǎn)時(shí)間將六級(jí)通過，同時(shí)部分高校也會(huì)有英語口語水平測(cè)試，不會(huì)太難，但最基本的交流要達(dá)到，否則也有被拒的可能性。
專業(yè)要求：可以分成兩類。第一類，專業(yè)性院校，廣州地區(qū)如廣州美術(shù)學(xué)院，星海音樂學(xué)院等會(huì)有與學(xué)院相關(guān)類似專業(yè)要求，這種對(duì)口專業(yè)的學(xué)生有明顯的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)比較小。第二類，綜合性高校，一般對(duì)于專業(yè)也有限制，有些會(huì)明文寫出僅限指定專業(yè)，有些則僅是表明優(yōu)先考慮，意味著其他專業(yè)同學(xué)也可以報(bào)考。
大都有以下題型：選擇、填空、判斷、時(shí)政、行測(cè)（言語理解、判斷推理）、公共基礎(chǔ)知識(shí)、簡(jiǎn)答、案例分析、作文。其中，每所高校都有側(cè)重點(diǎn)，比如有的高校是市直招，可能只考行測(cè)，有的自己學(xué)校命題則五花八門。隨著輔導(dǎo)員在高校越來越專業(yè)化，很多高校還是側(cè)重考更多的輔導(dǎo)員知識(shí)。
輔導(dǎo)員考試的筆試環(huán)節(jié)，一般考查時(shí)事政治、輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)知和崗位知識(shí)、思想政治教育專業(yè)知識(shí)、工作能力、公文寫作等基本內(nèi)容，考試題型一般簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題、寫作題等，部分高校會(huì)有客觀題（選擇、填空）。由此來看，高校輔導(dǎo)員考試雖然內(nèi)容涉及面廣、知識(shí)基礎(chǔ)寬，但卻有自己很強(qiáng)的體系性，所以大家的復(fù)習(xí)也是可以“有章可循”，做到“對(duì)癥下藥”。
高校輔導(dǎo)員考試分為筆試和面試兩部分。
首先，筆試部分主要包括：行測(cè)、黨的基本知識(shí)、校史、中央關(guān)于學(xué)生思想政治工作的相關(guān)文件、案例分析諸如突發(fā)事件的處理等。
其次，面試部分包括：自我介紹如為什么選擇做輔導(dǎo)員，你具備哪些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，上崗后如何展開工作等。
最后，不同學(xué)校的高校輔導(dǎo)員的筆試考試內(nèi)容考試也不一樣，有的參照公務(wù)員，即考試內(nèi)容為行測(cè)和申論，有的也考教育學(xué)和心理學(xué)。
高校輔導(dǎo)員是在高校中的老師。
1952年，國(guó)家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員。
1953年清華大學(xué)、北京大學(xué)向當(dāng)時(shí)的教育部提出試點(diǎn)請(qǐng)求（尤其是清華蔣南翔校長(zhǎng)）； 此后，不少高校建立了輔導(dǎo)員制度，主要做政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人” 。
復(fù)旦大學(xué)1998年成立青年研究中心，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員結(jié)合學(xué)生工作實(shí)踐進(jìn)行科學(xué)研究，提出“創(chuàng)新型輔導(dǎo)員”的培養(yǎng)理念，該校《輔導(dǎo)員工作職責(zé)條例》中規(guī)定，專職輔導(dǎo)員每年至少撰寫1篇思想政治教育論文，兼職輔導(dǎo)員每2年至少撰寫1篇思想政治教育論文。
輔導(dǎo)員筆試是考察應(yīng)聘者綜合能力的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，而應(yīng)用文寫作就是其中的重要內(nèi)容之一。在輔導(dǎo)員筆試中，應(yīng)用文寫作涉及了多種形式，如簡(jiǎn)歷、求職信、自薦信等。以下將從應(yīng)用文寫作的準(zhǔn)備、結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)三個(gè)方面展開討論。
在準(zhǔn)備輔導(dǎo)員筆試的應(yīng)用文寫作時(shí)，首先要認(rèn)真分析招聘公告的要求，了解崗位的職責(zé)和要求。根據(jù)崗位的特點(diǎn)和要求，合理安排寫作計(jì)劃，確定寫作思路和重點(diǎn)。同時(shí)，可以參考相關(guān)范文，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式，提升自己的寫作水平。
另外，要注重積累素材和案例，豐富自己的寫作內(nèi)容?？梢越Y(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和職業(yè)技能，編寫具體的事例和案例，使文中的內(nèi)容更加具體和有說服力。同時(shí)，要反復(fù)練習(xí)應(yīng)用文的寫作，培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力。
一篇優(yōu)秀的輔導(dǎo)員筆試應(yīng)用文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。在引言部分，要簡(jiǎn)明扼要地介紹寫作的目的和主題，引起讀者的興趣。主體部分是應(yīng)用文的核心，要圍繞主題展開，邏輯清晰，重點(diǎn)突出。結(jié)尾部分可以總結(jié)全文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)，給讀者留下深刻印象。
此外，要注意段落間的過渡和銜接，使文章結(jié)構(gòu)更加連貫自然。可以運(yùn)用連接詞和過渡性語句，引導(dǎo)讀者理解文章內(nèi)容的邏輯關(guān)系，提高整體的表達(dá)效果。
在輔導(dǎo)員筆試應(yīng)用文寫作時(shí)，有一些注意事項(xiàng)需要特別關(guān)注。首先是注意文風(fēng)和用語，要遵循正式的書面語風(fēng)格，避免口語化和非專業(yè)用語的使用，保持文風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。其次是注意細(xì)節(jié)和格式，包括文書格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，要保持整潔一致，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和格式錯(cuò)誤。
另外，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和地道性，避免使用錯(cuò)別字和歧義語句，保持語言表達(dá)的清晰和流暢。同時(shí)，要注重文字的精練和簡(jiǎn)潔，避免啰嗦冗長(zhǎng)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)文章的可讀性和說服力。
輔導(dǎo)員筆試應(yīng)用文寫作是一個(gè)綜合能力的展示，只有在寫作過程中注重細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)和表達(dá)，才能寫出一篇優(yōu)秀的應(yīng)用文。在寫作準(zhǔn)備中，要充分了解招聘要求，積累素材和案例，培養(yǎng)寫作能力。在寫作結(jié)構(gòu)中，要注意引言、主體和結(jié)尾的合理搭配，保持文章結(jié)構(gòu)的清晰和連貫。在注意事項(xiàng)中，要注重文風(fēng)用語、細(xì)節(jié)格式和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，確保應(yīng)用文的質(zhì)量和效果。
