很多小伙伴不知道怎么進(jìn)行書(shū)法的用筆練習(xí)～
所以我基于邱振中老師的167個(gè)練習(xí)，結(jié)合自己的理解，整理了一份適合初學(xué)者入門(mén)的用筆練習(xí)。
《書(shū)法三昧》中說(shuō)：“三過(guò)其筆，方為法書(shū)”。意思是指所有的筆畫(huà)，哪怕是一個(gè)小小的“點(diǎn)”畫(huà)，都有起、行、收筆的“三過(guò)其筆”的微妙動(dòng)作。
因此，初學(xué)的小伙伴，在練習(xí)書(shū)法前，可以先感受到這三個(gè)動(dòng)作～
其主要幫助你解決三個(gè)問(wèn)題：
1、感受筆、手、心的關(guān)系；
2、提升線(xiàn)條質(zhì)量和穩(wěn)定性；
3、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)、練習(xí)書(shū)法中的基本用筆；
以上～希望對(duì)你有幫助～
用圓頭筆。
PS最為經(jīng)典的繪畫(huà)筆刷之一。 圓形,邊緣鋒利,無(wú)紋理。 阮佳有一次用它來(lái)畫(huà)美女的頭發(fā)。 大師Craig Mullins表示,速涂我也喜歡。
大涂抹炭筆。同樣經(jīng)典。 顆粒感強(qiáng),變化多端。 徐天華的幽靈公主。可以看到大活的筆刷用法。
以上提及的幾款筆刷,在每個(gè)高手手里都像一把所向無(wú)敵的寶劍,在普通人手里可能就是一把廢鐵
這是賣(mài)控筆訓(xùn)練相關(guān)資料或設(shè)備的人做的產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)。
因?yàn)橹挥凶屇阆嘈潘^的“控筆”很重要，并且他們賣(mài)的這些東西對(duì)提高控筆有相當(dāng)大的幫助，這樣他們的產(chǎn)品就有了廣泛的市場(chǎng)。
很不幸，太多人相信了這一套說(shuō)辭，并由此誤入歧途，花了錢(qián)卻沒(méi)辦成事。
一個(gè)很簡(jiǎn)單的辦法就可以讓這些虛無(wú)的東西不攻自破：把時(shí)間倒推三十年、二十年、哪怕十年，那會(huì)沒(méi)有這種玩意兒，人是怎么練好字的？
所以說(shuō)，練字首先考驗(yàn)的是人的“認(rèn)知”，認(rèn)知一錯(cuò)，后面全完蛋。
以上。
請(qǐng)先思考這幾個(gè)問(wèn)題：蓋房打地基，為什么不直接建？唱歌要練聲，為什么不直接唱？彈琴練指法，為什么不直接彈？學(xué)走路先練爬，為什么不直接跑？練武術(shù)先練體能，為什么不直接練招數(shù)？……
很多人練字沒(méi)效果，我在這里告訴你，沒(méi)控筆基礎(chǔ)就想飛，你的練字過(guò)程想太多了！照我說(shuō)的作，沒(méi)有進(jìn)步來(lái)找我！
回答兩個(gè)大家關(guān)心的問(wèn)題：
一、練習(xí)控筆有用嗎？直接上答案，非常有用。古往今來(lái)，無(wú)論是練習(xí)規(guī)范字還是想學(xué)書(shū)法，沒(méi)有人能繞開(kāi)控筆達(dá)到目標(biāo)。王羲之十五年練習(xí)一個(gè)“永”字，一個(gè)簡(jiǎn)單的字用了十五年，這里邊包含多少控筆能力的練習(xí)，我想大家都有自己的答案。
二、控筆都有哪些作用？練習(xí)控筆初期可以糾正勾腕等八大錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，中期可以練就指哪打哪的能力，繼續(xù)進(jìn)行控筆的美感練習(xí)，可以讓你寫(xiě)的字具備與生俱來(lái)的美。
練習(xí)控筆前，學(xué)了很多筆法、結(jié)構(gòu)的文章，我本人寫(xiě)出來(lái)的樣子。
練習(xí)控筆三個(gè)月，還是那只手，還是那支筆，字變樣了。
練字，練的是什么？練的是筆，控筆。具體來(lái)講，練的就是握筆的姿勢(shì)、用筆的著力點(diǎn)、力道力度、筆在手里的掌控等。如果筆在你手里能夠掌控自如的話(huà)，字就一定能寫(xiě)得好看。練字的根本是控筆。練的是“筆的掌控”，而不是字。簡(jiǎn)單說(shuō)，控筆就是為寫(xiě)字“扎根”。如果你掌控不了你手中的那支筆，你的字永遠(yuǎn)寫(xiě)不好。無(wú)論是鉛筆、圓珠筆、鋼筆，還是毛筆，都一樣。一開(kāi)頭就追求字寫(xiě)得好看，甚至寄希望于速成班，非常不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟氵€沒(méi)有打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。練字是過(guò)程，控筆是根本，控筆是關(guān)鍵，字是控筆的結(jié)果。當(dāng)筆在你手里能夠應(yīng)用自如的時(shí)候，你的字就寫(xiě)的好看了。不論毛筆還是硬筆，這個(gè)道理都適用。
字寫(xiě)不好的根本原因，就是掌控不了手中的那支筆。練習(xí)控筆的目標(biāo)，是做到讓手中的筆指哪打哪，練習(xí)過(guò)程中，用心感受筆畫(huà)的粗細(xì)變化和起止位置。通過(guò)反復(fù)不斷的練習(xí)控筆，達(dá)到“手筆合一”，筆在你手里掌控自如，想讓它咋地就咋地。從橫平豎直到龍鳳飛舞，游刃有余。我們回到文章開(kāi)頭那幾個(gè)問(wèn)題：蓋房打地基，為什么不直接建？唱歌要練聲，為什么不直接唱？彈琴練指法，為什么不直接彈？學(xué)走路先練爬，為什么不直接跑？練武術(shù)先練體能，為什么不直接練招數(shù)？這都是我們司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的事情，平時(shí)看這一切都那么必要，那么順其自然，為什么到了練字上，還有人對(duì)它的必要性提出質(zhì)疑！成長(zhǎng)和練字都是一個(gè)道理，就是夯實(shí)基礎(chǔ)最重要。沒(méi)有人能繞過(guò)事物發(fā)展規(guī)律取得成功，因?yàn)樗袥](méi)有基礎(chǔ)而急于求成的嘗試，都不會(huì)有什么效果。所以，如果沒(méi)有超強(qiáng)的控筆基礎(chǔ)，社會(huì)上的練字速成班，一定是收智商稅的，沒(méi)有例外。
控筆就是為寫(xiě)字扎根。
如果把寫(xiě)字比作一棵樹(shù)，那么控筆能力是地底下根的部分，筆畫(huà)、偏旁是地上樹(shù)的枝葉，筆法、結(jié)構(gòu)就是整個(gè)樹(shù)的樣子。樹(shù)長(zhǎng)多高，枝葉茂不茂盛，由地下的根來(lái)決定。樹(shù)長(zhǎng)得漂不漂亮，由書(shū)法老師的水平和自己的努力程度來(lái)決定。
控筆練習(xí)分為三個(gè)階段，目前好多人只認(rèn)識(shí)到了第一個(gè)階段。
從練字的角度，我們把控筆練習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段：協(xié)調(diào)力控筆訓(xùn)練。不管細(xì)節(jié)，只找感覺(jué)，這是為了練習(xí)手腕、手指和筆之間的協(xié)調(diào)能力，糾正勾腕、攥拳等錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)。
這是我寫(xiě)的一篇有關(guān)如何糾正錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)的控筆練習(xí)，有需要的可以看一下。
第二階段：精度控筆訓(xùn)練。按照線(xiàn)條軌跡和粗細(xì)變化進(jìn)行練習(xí)，切實(shí)注意起止位置，全面提升大腦對(duì)手部動(dòng)作的控制能力，真正做到手筆合一。
精細(xì)控筆訓(xùn)練對(duì)于練字來(lái)說(shuō)是最難的，因?yàn)椴还庖鉀Q橫平豎直的問(wèn)題，還需要你練習(xí)好如何體現(xiàn)粗細(xì)變化、如何體現(xiàn)圓潤(rùn)……讓每個(gè)筆畫(huà)都變得靈動(dòng)有生機(jī)。
第三階段：美感控筆訓(xùn)練。按照斐波那契螺旋比例找到黃金分割點(diǎn)，按照黃金分割比例將筆畫(huà)、偏旁進(jìn)行排列，讓字寫(xiě)得更美觀(guān)。這里要展開(kāi)講講練字為什么要學(xué)習(xí)黃金分割比例呢。
是人的審美經(jīng)驗(yàn)所致。0.618是個(gè)奇妙的數(shù)字，古希臘哲學(xué)家柏拉圖成為美的比例。人們研究證明，宇宙萬(wàn)物，凡是復(fù)合黃金分割率的總是最美的，最有名的有蒙娜麗莎的微笑（上圖），完全符合這種比例。
所以，我們生活中許多日用品，總是把它設(shè)計(jì)成符合黃金分割率的比例，如紙張、書(shū)本、鈔票、電腦屏幕、電視屏幕、手機(jī)屏幕等等。
是人的性靈所致。人體本身許多地方的比例就是這種黃金分割比例。人的喉頭、肚臍眼、膝蓋、膝關(guān)節(jié)就是黃金律的四個(gè)分割點(diǎn)。人體，凡是符合這種比例，就是最美的體型。
書(shū)法中的字體寫(xiě)成長(zhǎng)寬比接近3：2的長(zhǎng)方，會(huì)比寫(xiě)成正方好看。硬筆書(shū)法家龐中華的字就更接近長(zhǎng)寬比1：1的“方形臉”，而田英章的字更像3：2的“鵝蛋臉”。所以，雖然前者看起來(lái)更陽(yáng)剛點(diǎn)，但顯然結(jié)構(gòu)上就不如后者更好看！
因此，我們寫(xiě)字不論是書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，還是練習(xí)書(shū)法歐、顏、柳、趙楷書(shū)，還是行、草、篆等都將其寫(xiě)成黃金比例的長(zhǎng)方形，便會(huì)更加耐看。
而這個(gè)美感訓(xùn)練不僅用在寫(xiě)字上面，還可以用在生活中的方方面面，比如：手機(jī)拍照，你只要把需要表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)放在黃金分割點(diǎn)上，拍出來(lái)的照片就一定好看。
“根有多深，樹(shù)有多高?！痹腔A(chǔ)、扎根是營(yíng)養(yǎng)、扎根是必然，成長(zhǎng)過(guò)程中，根基的重要性無(wú)可替代，這是自然規(guī)律。世間萬(wàn)物還沒(méi)有哪個(gè)物種能繞開(kāi)這個(gè)規(guī)律而獨(dú)創(chuàng)成長(zhǎng)的方法。據(jù)傳書(shū)圣王羲之在“永”字上花了不少功夫，有“攻書(shū)多載，十五年偏攻永字，以其備八法之勢(shì)，能通一切字也?！?5年只寫(xiě)一個(gè)“永”字，不是因?yàn)椴焕斫膺@個(gè)字的寫(xiě)法，而是在向下扎根，而他也最終悟出永字八法，成為書(shū)法練習(xí)的鐵律。王獻(xiàn)之寫(xiě)18缸水，只練習(xí)“大”字，這也是在練習(xí)控筆為寫(xiě)字扎根。書(shū)法家的成長(zhǎng)過(guò)程同樣印證了練字也須遵循這一規(guī)律。
自然界中，尖毛草的成長(zhǎng)故事并非個(gè)例。
草原之王非洲草原上的尖毛草有"草地之王"的美稱(chēng)，但是它的生長(zhǎng)過(guò)程十分怪異。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不出它在生長(zhǎng)，那段時(shí)間，草原上的任何一種野草，長(zhǎng)得都要比它旺盛。但在半年后，尖毛草就像是被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長(zhǎng)，三五天的時(shí)間，它便會(huì)長(zhǎng)到一米六至兩米的高度。科學(xué)家的研究表明，尖毛草其實(shí)一直在生長(zhǎng)，但它不是在長(zhǎng)身體，而是在長(zhǎng)根部。在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月的時(shí)間里，當(dāng)尖毛草地上只3厘米高的時(shí)候，它的根部超過(guò)了28米。一棵草，竟然有28米以上的根莖，這是多么罕見(jiàn)的現(xiàn)象。當(dāng)蓄積了足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量后，尖毛草便會(huì)一發(fā)而不可收拾，在短短幾天的時(shí)間里，一下子長(zhǎng)成了草地之王。世上許多所謂奇跡，很像是在一夜間爆發(fā)的，來(lái)的迅猛，就像被施了魔法一樣。但如果追根溯源，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是奇人，還是奇事，在奇跡問(wèn)世之前，背后都已經(jīng)有了很深很深的根基，為此所付出的代價(jià)，早已超出了常人的想象。人無(wú)論做什么，打好根基才是根本。世上本沒(méi)有魔法，刨開(kāi)泥土，看那些超群植物的根，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡的所在！練字同樣道理，老老實(shí)實(shí)地下功夫，默默地去積攢能量，在不聲不響中養(yǎng)精蓄銳，當(dāng)你的根基遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)別人時(shí)，奇跡同樣會(huì)發(fā)生在你的身上。
竹子定律讓人們?cè)俅我?jiàn)到扎根的重要性。
竹子定律在我國(guó)南方地區(qū)生長(zhǎng)的毛竹，用4年時(shí)間，竹芽只能長(zhǎng)3厘米，而且這3厘米還是深埋于土下。到了第5年，竹子終于能破土而出，以每天30厘米的速度瘋長(zhǎng)，僅用六周時(shí)間就能長(zhǎng)到15米。當(dāng)然，竹子在前四年時(shí)間，也不是將所有精力用來(lái)長(zhǎng)竹芽，而是將大部分能量用在“扎根”這件事上，它將根莖深入到土壤里，接觸到的面積有延綿數(shù)百平米，所以能夠廣吸水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為第五年的“野蠻生長(zhǎng)”提供基礎(chǔ)。根據(jù)竹子這種“厚積厚發(fā)”的現(xiàn)象，人們將其歸納為“竹子定律”。我們練習(xí)控筆,就是尖毛草和竹子扎根的階段,根扎的深淺決定以后寫(xiě)字水平的高低。為什么是從控筆開(kāi)始，而不是從筆畫(huà)開(kāi)始練習(xí)？很多人覺(jué)得，從筆畫(huà)開(kāi)始練習(xí)一樣也可以練好字。那么我們從控筆的三個(gè)階段來(lái)逐個(gè)剖析從控筆開(kāi)始和從筆畫(huà)開(kāi)始到底有哪些區(qū)別？
如果出現(xiàn)了這些錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，你們控筆練習(xí)就不可或缺了。
首先，筆畫(huà)練習(xí)不具備糾正勾腕、攥拳等錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)的能力。有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，從筆畫(huà)開(kāi)始練字，我國(guó)少年兒童錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)問(wèn)題一直居高不下，用力過(guò)大、寫(xiě)字太慢、歪歪扭扭、寫(xiě)字太累等等，久而久之，甚至造成手指、脊椎發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題。其次，筆畫(huà)練習(xí)不具備控筆元素所具有的線(xiàn)條軌跡和粗細(xì)變化，要做到手筆合一，對(duì)于初學(xué)練字者來(lái)說(shuō)，這是難上加難，而具備這種細(xì)微筆畫(huà)的拿捏能力之后，練習(xí)筆畫(huà)就會(huì)變得水到渠成。一個(gè)控筆元素可以最多可以用在21個(gè)筆畫(huà)上邊，這也是練習(xí)控筆元素優(yōu)于直接練習(xí)筆畫(huà)的一個(gè)方面。第三，美感訓(xùn)練是控筆元素具備而筆畫(huà)無(wú)力能及的又一特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的美學(xué)訓(xùn)練，可以非常輕松地按照斐波那契螺旋比例找到黃金分割點(diǎn)，按照黃金分割比例將筆畫(huà)、偏旁進(jìn)行排列，讓字寫(xiě)得更美觀(guān)。對(duì)于一棵樹(shù)，雖然地下的根和上邊的枝干形狀類(lèi)似，但是作用不一樣，沒(méi)有根部的默默付出，很難有地上的枝繁葉茂。對(duì)于寫(xiě)字，如果不能把基本控筆能力練好，追求寫(xiě)字漂亮也會(huì)成為空談。
如果你家孩子在幼兒園中班至小學(xué)階段，請(qǐng)一定不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)練習(xí)控筆的最佳時(shí)機(jī)。王羲之是在六七歲跟著衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書(shū)法的，古時(shí)候稱(chēng)呼年齡一般為虛歲，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子從五六歲的年齡開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字就很合適了。我們這個(gè)時(shí)代，無(wú)論是心智還是社會(huì)因素，都不會(huì)比古時(shí)候差的。到中學(xué)階段，握筆、運(yùn)筆都形成了習(xí)慣，各類(lèi)作業(yè)壓身。再練控筆，要先糾正不好的習(xí)慣，比幼兒園小學(xué)階段練控筆難度更大，要付出的時(shí)間和精力會(huì)更多。當(dāng)然，如果肯下功夫，一樣會(huì)有不錯(cuò)的收獲。好多家長(zhǎng)怕孩子過(guò)早握筆會(huì)造成手部發(fā)育問(wèn)題，這一點(diǎn)需要澄清：正確的握筆姿勢(shì)不但不會(huì)造成手部發(fā)育問(wèn)題，而且還會(huì)增強(qiáng)孩子的首腦協(xié)調(diào)能力。練好控筆，坐姿更端正，握筆更準(zhǔn)確，寫(xiě)字更輕松，運(yùn)筆知輕重，更能坐得住，思考更敏捷。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，拿筆和拿筷子一樣，都是人一生要具備的基本技能，需要從一開(kāi)始就重視正確的姿勢(shì)。
控筆不僅適合孩子為寫(xiě)字打基礎(chǔ)，糾正握筆錯(cuò)誤，更適合成人提升整體字形。很多人總說(shuō)，二三十歲了，年齡大都定型了，練也沒(méi)有用了。經(jīng)過(guò)大約一年時(shí)間的積累，我們“控筆根基理論”得到了來(lái)自全國(guó)包括臺(tái)灣省在在內(nèi)的近萬(wàn)名學(xué)員的支持，大約25%成員為成人學(xué)員，紛紛發(fā)來(lái)反饋信息，通過(guò)自己的實(shí)踐，充分肯定了控筆對(duì)于寫(xiě)字的根基作用。練字沒(méi)有速成，別想走近道，需要你大量的時(shí)間和簡(jiǎn)單的方法，就是練習(xí)控筆元素，用心堅(jiān)持練習(xí)就行了。練習(xí)規(guī)范字更是如此，雖然目前書(shū)法界對(duì)于規(guī)范字的爭(zhēng)議仍然存在，但是根據(jù)GB2312-1980規(guī)范楷體字庫(kù)的練習(xí)就是目前最權(quán)威、最便捷，而且最適合學(xué)習(xí)和考試的一種方式?？毓P能力貫穿全部學(xué)習(xí)和書(shū)法創(chuàng)作的過(guò)程，控筆在練字中一刻不能離。實(shí)際上，我們從拿起筆開(kāi)始寫(xiě)字，就已經(jīng)開(kāi)始鍛煉控筆能力了。如果想在書(shū)法領(lǐng)域有所發(fā)展，等到了真正有意識(shí)的臨摹練習(xí)書(shū)法，控筆意識(shí)和自覺(jué)性更清楚明確。因?yàn)閺奈展P到書(shū)寫(xiě)，從技法落實(shí)到書(shū)寫(xiě)實(shí)踐，都是依靠控筆能力來(lái)實(shí)現(xiàn)技法能力，如果沒(méi)有控筆能力，所有的技法都無(wú)從實(shí)現(xiàn)。也有人以為控筆很簡(jiǎn)單，就幾個(gè)符號(hào)而已，那么現(xiàn)在請(qǐng)拿出你的筆，在紙上畫(huà)一道橫，看你能不能畫(huà)直。這個(gè)看起來(lái)特別簡(jiǎn)單的動(dòng)作，會(huì)讓你改變觀(guān)念。
這15個(gè)控筆元素會(huì)讓你的字突飛猛進(jìn)
1、橫線(xiàn)練習(xí)這個(gè)元素控筆能力將會(huì)應(yīng)用到橫和帶橫的筆畫(huà)當(dāng)中。橫線(xiàn)要比正常的字寬，最好可以達(dá)到2厘米左右，而且這還是個(gè)有粗細(xì)變化的橫線(xiàn)，這樣可以直接練習(xí)你的腕部用筆力度控制能力。
21個(gè)常用筆畫(huà)，都用到這個(gè)橫線(xiàn)練習(xí)的技巧。
如果孩子寫(xiě)字過(guò)程中有勾腕問(wèn)題，把這個(gè)橫線(xiàn)稍作改動(dòng)變成Z字線(xiàn)擺腕練習(xí)，可以完美解決。讓孩子不停地進(jìn)行腕部擺動(dòng)，不管細(xì)節(jié)，只找感覺(jué)，連續(xù)擺腕一周就會(huì)明顯改善，堅(jiān)持2-3周，勾腕就會(huì)徹底改掉。（有關(guān)糾正錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)的內(nèi)容，筆者在其他文章也做了詳細(xì)剖析。）
2、豎線(xiàn)練習(xí)這個(gè)豎線(xiàn)同樣要比正常的字長(zhǎng)，最好可以達(dá)到2厘米左右，而且這還是個(gè)有粗細(xì)變化的豎線(xiàn)，這樣可以直接練習(xí)你的拇指、食指、中指用筆力度協(xié)調(diào)能力。
14個(gè)常用筆畫(huà)，都用到這個(gè)豎線(xiàn)練習(xí)的技巧。
3、曲線(xiàn)練習(xí)畫(huà)弧時(shí)注意用筆力度轉(zhuǎn)換，保證線(xiàn)條質(zhì)量。波浪線(xiàn)重點(diǎn)體會(huì)線(xiàn)條虛實(shí)變化，用筆的輕重緩急，節(jié)奏變化。
9個(gè)常用筆畫(huà)，都用到這個(gè)曲線(xiàn)練習(xí)的技巧。
4、縱向曲線(xiàn)練習(xí)本元素主要練習(xí)縱向曲線(xiàn)，畫(huà)弧時(shí)注意用筆轉(zhuǎn)換，保證線(xiàn)條質(zhì)量。波浪線(xiàn)重點(diǎn)體會(huì)線(xiàn)條虛實(shí)變化，用筆的輕重緩急，節(jié)奏變化。
10個(gè)常用筆畫(huà)，都用到這個(gè)縱向曲線(xiàn)練習(xí)的技巧。
5、絞絲練習(xí)本元素主要練習(xí)絞絲折筆，斜線(xiàn)細(xì)橫線(xiàn)粗，折角處略頓。絞絲是規(guī)范字練習(xí)過(guò)程中難度比較大的一種偏旁，這里我們將線(xiàn)段還原成點(diǎn)，根據(jù)點(diǎn)的提示來(lái)練習(xí)控筆技巧。過(guò)程需要一筆完成，中途折筆處停頓。
3個(gè)常用筆畫(huà)，都用到這個(gè)絞絲練習(xí)的技巧。
6、右上折筆練習(xí)本元素主要練習(xí)右上橫豎折筆動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)折筆時(shí)頓筆的力度。橫細(xì)豎粗是大部分漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，請(qǐng)按照點(diǎn)的提示進(jìn)行練習(xí)，折筆處注意頓筆，頓筆后力度加大豎線(xiàn)變粗向下行筆。
12個(gè)常用筆畫(huà)，都用到這個(gè)右上折筆練習(xí)的技巧。
7、左下折筆練習(xí)本元素主要練習(xí)左下橫豎折筆動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)折筆時(shí)頓筆的力度。橫細(xì)豎粗是大部分漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，請(qǐng)按照點(diǎn)的提示進(jìn)行練習(xí)，折筆處注意頓筆，頓筆后力度加大豎線(xiàn)變粗向下行筆。
4個(gè)常用筆畫(huà)，都用到這個(gè)左下折筆練習(xí)的技巧。
8、捺腳練習(xí)本元素主要練習(xí)捺畫(huà)動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)拐角時(shí)頓筆的力度。捺畫(huà)是實(shí)際書(shū)寫(xiě)過(guò)程中難度非常大的一個(gè)筆畫(huà)，尤其是一波三折的變化體現(xiàn)。本元素主要練習(xí)斜捺在粗細(xì)變化過(guò)程中的一些技巧，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)。
9、螺旋線(xiàn)練習(xí)本元素主要練習(xí)手腕及手指協(xié)調(diào)性。畫(huà)弧時(shí)注意保證線(xiàn)條質(zhì)量，體會(huì)線(xiàn)條節(jié)奏，氣貫線(xiàn)中?；【€(xiàn)重點(diǎn)體會(huì)線(xiàn)條轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)筆力變化。
10、8字線(xiàn)練習(xí)本元素主要練習(xí)手腕及手指協(xié)調(diào)性。畫(huà)弧時(shí)注意保證線(xiàn)條質(zhì)量，體會(huì)線(xiàn)條節(jié)奏。
11、用筆提按練習(xí)經(jīng)過(guò)前部分元素練習(xí)后，用筆的提按練習(xí)會(huì)是一個(gè)難度較大的跨越，部分追求較高的同學(xué)可以將這部分元素好好練習(xí)一下。
12、控筆訓(xùn)練組合圖本組合圖為綜合控筆元素，練習(xí)這個(gè)組合元素，對(duì)于寫(xiě)好硬筆字有著不可估量的作用，請(qǐng)認(rèn)真練習(xí)。
分解釋義：①為寫(xiě)好垂露豎、下點(diǎn)必練元素；②為提、左點(diǎn)、挑的核心手寫(xiě)技巧；③為右尖橫的練習(xí)要領(lǐng)；④為左上點(diǎn)的練習(xí)元素；⑤為懸針豎必練元素；⑥為撇、右上點(diǎn)核心技巧元素；⑦為左尖橫練習(xí)技巧；⑧為各筆畫(huà)起筆、上點(diǎn)、捺、長(zhǎng)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)核心要領(lǐng)。
13、筆畫(huà)輪廓記憶這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于臨帖和背貼，《控筆教程》嚴(yán)格按照國(guó)標(biāo)（GB2312-1980）字庫(kù)，把52個(gè)常用筆畫(huà)的輪廓分別放大，然后把每個(gè)關(guān)鍵部位的細(xì)節(jié)變化詳細(xì)講清楚，讓初學(xué)者可以清楚地在腦海中形成圖形概念。
14、筆畫(huà)點(diǎn)陣練習(xí)這是輪廓記憶后，對(duì)于筆畫(huà)的具體實(shí)戰(zhàn)練習(xí)?！犊毓P教程》把52個(gè)常用筆畫(huà)還原成點(diǎn)，點(diǎn)的大小就是用筆力度的大小，從控筆角度更加直觀(guān)。教程既有國(guó)標(biāo)字庫(kù)的規(guī)范，又有手寫(xiě)體的靈活特點(diǎn)，適合初學(xué)者練習(xí)筆畫(huà)。
15、黃金分割比例訓(xùn)練0.618是個(gè)奇妙的數(shù)字，古希臘哲學(xué)家柏拉圖成為美的比例。人們研究證明，宇宙萬(wàn)物，凡是符合黃金分割率的總是最美的。我們生活中許多日用品，總是把它設(shè)計(jì)成符合黃金分割率的比例，如紙張、書(shū)本、鈔票、電腦屏幕、電視屏幕、手機(jī)屏幕等等。要想寫(xiě)字漂亮同樣需要學(xué)習(xí)一些美學(xué)知識(shí)。
以上內(nèi)容摘自黑龍江美術(shù)出版社《控筆教程》一書(shū)（作者金洲），該書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本把控筆作為一門(mén)學(xué)科研究的教程。以上文章展示了書(shū)中部分控筆元素，該書(shū)除了糾正握筆姿勢(shì)控筆訓(xùn)練、精細(xì)控筆訓(xùn)練之外，還首次引入了黃金分割比例訓(xùn)練，將斐波那契螺旋比例引入到控筆練習(xí)中，為練字初學(xué)者提供了一個(gè)非常全面的基礎(chǔ)練習(xí)指導(dǎo)。
肯定會(huì)問(wèn)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的。但因?yàn)槟銓?shí)踐操作比較少，面試官會(huì)考慮實(shí)際情況，問(wèn)一些微生物檢驗(yàn)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和原則性問(wèn)題。
當(dāng)然啦，專(zhuān)業(yè)知識(shí)答得不好也不太要緊，關(guān)鍵是你整個(gè)人的氣質(zhì)，面試官這么多，他們是綜合考量你的素質(zhì)的，表現(xiàn)得大方、自信就好了，講禮儀，多微笑。
漫畫(huà)控通常使用繪畫(huà)專(zhuān)用的細(xì)尖毛筆來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。這種筆具有較為柔軟的毛筆頭，可以輕松控制線(xiàn)條的粗細(xì)和變化，使得繪畫(huà)更加細(xì)膩和生動(dòng)。細(xì)尖毛筆的毛質(zhì)較為均勻，能夠提供良好的墨水吸附和釋放效果，使得繪畫(huà)作品更加飽滿(mǎn)和有層次感。此外，細(xì)尖毛筆也適合繪制細(xì)節(jié)和描繪線(xiàn)條的變化，能夠更好地表現(xiàn)漫畫(huà)中的表情、動(dòng)作和背景細(xì)節(jié)。因此，細(xì)尖毛筆是漫畫(huà)控常用的繪畫(huà)工具之一。除了細(xì)尖毛筆，漫畫(huà)控在繪畫(huà)過(guò)程中還可以使用其他類(lèi)型的筆，如鋼筆、水彩筆、彩色鉛筆等，以實(shí)現(xiàn)不同的繪畫(huà)效果。每種筆具有不同的特點(diǎn)和用途，漫畫(huà)控可以根據(jù)自己的繪畫(huà)風(fēng)格和需求選擇適合的工具。此外，隨著科技的發(fā)展，數(shù)字繪畫(huà)工具如平板電腦和繪圖軟件也逐漸被漫畫(huà)控所采用，提供了更多創(chuàng)作的可能性和便利性。無(wú)論使用何種工具，漫畫(huà)控都可以根據(jù)自己的創(chuàng)作需求和個(gè)人喜好來(lái)選擇合適的筆進(jìn)行繪畫(huà)。
早上好呀想學(xué)插畫(huà)的姐妹是越來(lái)越多了，最近發(fā)現(xiàn)身邊的小姐妹都拿起了工具開(kāi)始自學(xué)在學(xué)習(xí)插畫(huà)的時(shí)候，尤其是零基礎(chǔ)的姐妹，第一步當(dāng)然是要先練習(xí)控筆啦，但是控筆練習(xí)也是要講究方法的今天歸納了一些練習(xí)控筆的注意事項(xiàng)，手部發(fā)力方法，用正確的方式去練習(xí)進(jìn)步才會(huì)快哦剛開(kāi)會(huì)接觸手繪板或ipad畫(huà)畫(huà)的姐妹一開(kāi)始肯定是會(huì)不太習(xí)慣的，要多練習(xí)，習(xí)慣了就有手感了，就能畫(huà)出好看的線(xiàn)條了這里有一些簡(jiǎn)單到復(fù)雜的控筆素材，寶子們可以拿去練習(xí)練習(xí)，覺(jué)得線(xiàn)條到了一定程度就可以試試臨摹啦學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可操之過(guò)急，一步一步慢慢來(lái)，一起努力變得更優(yōu)秀吧
找個(gè)本子，把練過(guò)的字記錄。
在平時(shí)書(shū)寫(xiě)之后，去找那些練過(guò)的字，對(duì)照以前的字帖，重寫(xiě)，重練。
反復(fù)一周到一個(gè)月，會(huì)加強(qiáng)練過(guò)的字，慢慢在書(shū)寫(xiě)中會(huì)意識(shí)到這個(gè)字是否練過(guò)，當(dāng)時(shí)練的怎么樣，什么樣子，慢慢會(huì)在日常書(shū)寫(xiě)中，把練過(guò)的字寫(xiě)好，慢慢就會(huì)提高整體的書(shū)寫(xiě)。
復(fù)習(xí)，思考，是把練習(xí)轉(zhuǎn)化成日常的方法。
練字的時(shí)候，增加脫格練習(xí)，盡量做到熟練，做到不思考寫(xiě)好。
通過(guò)這兩個(gè)路徑大約1-3月，整體會(huì)有大幅度的提高。
如果沒(méi)有一定的控筆能力，寫(xiě)字是很容易出亂子的，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)筆畫(huà)或者筆法。比如：不該出鋒的地方出鋒，該寫(xiě)直的寫(xiě)彎曲，該傾斜的寫(xiě)平了，該垂直的寫(xiě)斜了。
控筆，是指控制筆的操作技法和運(yùn)用能力，主要表現(xiàn)在執(zhí)筆方法和運(yùn)筆的動(dòng)作上。硬筆的控筆，首先要掌握姿勢(shì)，它不像毛筆那么靈活，因此相對(duì)簡(jiǎn)單許多，實(shí)際就是“三指控筆”。關(guān)鍵在于拇指、食指、中指以及手腕的協(xié)調(diào)配合。
要練習(xí)控筆能力，要注意以下這些事項(xiàng)：
1.執(zhí)筆方法必須科學(xué)合理，否則，書(shū)寫(xiě)技法動(dòng)作會(huì)受到限制，不能夠充分有效的得到正常發(fā)揮，致使書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)時(shí)有些動(dòng)作做不到位，導(dǎo)致關(guān)鍵的細(xì)節(jié)寫(xiě)不出來(lái)。
2.運(yùn)筆動(dòng)作必須正確規(guī)范。否則，想表現(xiàn)出理想的形狀、質(zhì)感和韻味非常困難。尤其是臨摹的時(shí)候，打開(kāi)字帖讀不懂，寫(xiě)不好。
注意，必須分別用中鋒法畫(huà)寫(xiě)、側(cè)鋒法畫(huà)寫(xiě)，這樣才能全面了解筆法特點(diǎn)，比如，中鋒會(huì)產(chǎn)生什么樣的狀態(tài)，側(cè)鋒易出什么效果，以及起止處，采用藏鋒、露鋒、逆勢(shì)、順勢(shì)、提按、駛轉(zhuǎn)、挫筆、頓筆對(duì)書(shū)寫(xiě)會(huì)產(chǎn)生哪些效果，這些都要熟練掌握。
從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度來(lái)說(shuō)，控筆等有基礎(chǔ)在寫(xiě)，你不明白為什么要練一個(gè)線(xiàn)條，練了也白練，直接練筆畫(huà)！
