平遙正序和倒敘是兩種不同的敘事方式。
平遙正序是指按照時間順序進行敘述，從過去到現在，按照事件發(fā)生的順序進行敘述。這種敘事方式比較常見，大多數故事、小說、電影等都采用這種方式，使得觀眾或讀者能夠按照時間線索理解故事的發(fā)展。
倒敘則是指按照時間的倒序進行敘述，從未來回溯到過去。這種敘事方式常常用于創(chuàng)造懸念或引起觀眾的興趣，因為觀眾需要通過回憶和推理來理解故事的發(fā)展。倒敘的敘事方式常常會在故事的結尾揭示一些重要的信息或轉折點。
總的來說，平遙正序是按照時間順序進行敘述，而倒敘則是按照時間的倒序進行敘述。兩種敘事方式都有各自的特點和用途，可以根據故事的需要選擇適合的方式。
倒序和倒敘的區(qū)別
倒敘是根據表達的需要,把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊,然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進行敘述。
倒序，讀音dào xù，漢語詞語，指顛倒次序。出自清·俞樾《古書疑義舉例·倒序例》：“古人序事，有不以順序而以倒序者?！?/p>
倒，漢語一級字，讀作dǎo、dào，最早見于篆文，本義指回到家中躺臥休息。后引申為因立不穩(wěn)而墜落，垮臺。又由本義引申為反置，反轉，轉換。以上讀dǎo。又讀dào，由反置，反轉，轉換引申為表示吃驚、反諷、加強語氣。又引申為反置容器頂端清空內容物。又引申為反置地，逆序地。
序是漢語詞匯，漢語拼音為xù，指的是次第，如：順序、秩序、次序、工序、程序、序數。在古代另有一種序是惜別贈言的文字，叫作“贈序”，內容多是對于所贈親友的贊許、推重或勉勵之辭，是臨別贈言性質的文體。
正序是順時針的,負序是逆時針的,正序三相任意兩相交換就變?yōu)樨撔蛄恕?/p>
答 送東陽馬生序是正序。古代的贈序與序言不同。贈序是友人臨別時所寫的贈言，多用“送……序”為題。如柳宗元的《送孟東野序》、《送李愿歸盤谷序》?！端蜄|陽馬生序》即是“送給東陽縣姓馬的年輕人的臨別贈言”。
序言則是作者或熟悉了解作者有關情況的人寫在書前面的話，多是介紹作者的生平和創(chuàng)作經過等方面的內容。
一、敘述方法不同
1、正敘
正敘就是順敘，敘事的手法之一。順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進行敘述的方法，先發(fā)生的先說，后發(fā)生的后說，很講究“先來后到”的原則。
2、插敘
插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。
3、倒敘
倒敘(flash back)，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進行敘述。電影及小說創(chuàng)作中常用。
二、作用不同
1、順敘
使事情敘述條理清晰，脈絡分明、中心明確。寫作文一般都采用這種方法，因為它有條理，次序分明，一點兒不亂。
2、插敘
對主要情節(jié)起補充襯托的作用；有助于情節(jié)的展開，刻畫人物性格，補充背景材料，使人物形象生動完整，突出其某個特點，或交代細節(jié)，從而升華主題。
3、倒敘
運用補敘，有助于更好地表達主題，使文章結構完整，行文跌宕起伏，起到出人意料的效果。具體問題具體分析，若補敘中有對人物進行描寫則有更加突出人物形象的作用。
根據ABC 三相的順序來定的.
正序：A 相領先B 相120 度,B 相領先C 相120 度,C 相領先A 相120 度.
負序：A 相落后B 相120 度,B 相落后C 相120 度,C 相落后A 相120 度.
零序：ABC 三相相位相同,哪一相也不領先,也不落后.
三相短路故障和正常運行時,系統里面是正序.
單相接地故障時候,系統有正序負序和零序分量.
兩相短路故障時候,系統有正序和負序分量.
兩相短路接地故障時,系統有正序負序和零序分量
首先打開excel選中表頭行，找到篩選項，點擊篩選
2
/3
這時表第一行出現了小三角的功能鍵，點擊篩選的小三角，找到升序，點擊升序
3
/3
即可將倒序轉換為正序
sortBy操作會進行排序操作,默認是正序排序,使用false參數就是倒序排序。
1、三相電源的相序是以國家電網的相序為基準的,ABC的相色定為黃綠紅,因為各相位差為120度,任二相對換一下,就會使旋轉方向變換,所以它不需要確定發(fā)電機的旋轉方向.對用電設備來說,更不需確定哪根線是A哪根線是B .只要里面有ABC就行.
2、對并入電網的電源來說,必須參照國家電網的相序分辨出ABC,不能有倒序,如檢測出來是倒序,對換二相就行.
3、ABC的相色定為黃綠紅,輸電時,面對電源,以上至下,左至右分ABC.
畫家楊正平，筆名墨奴，1953年生，畢業(yè)于洛陽市第一師范學院，現居洛陽。自幼隨其舅舅劉奇先生（長安畫派著名書畫家）學習書畫藝術，后潛心學習王雪濤先生花鳥繪畫，頗有成就。
人物簡介
畫家楊正平，筆名墨奴，1953年生，畢業(yè)于洛陽市第一師范學院，現居洛陽。自幼隨其舅舅劉奇先生（長安畫派著名書畫家）學習書畫藝術，后潛心學習王雪濤先生花鳥繪畫，頗有成就。從事美術教育30多年來鐘情于中國古典書畫藝術研究，追求傳統文化的真，善，美。在洛陽幾千年深厚歷史文化積淀的滋養(yǎng)下形成自己獨特的藝術風格。其繪畫技法純熟，水墨淋漓，意趣萬種，奔放灑脫，擅長花鳥，尤其水墨牡丹最為傳神，先生筆下的牡丹婉約雅致，姿態(tài)盈然，雅俗共賞，獨具一格。其書法功力深厚，蒼勁端莊，書借畫法，畫取書意，相得益彰，自成一家。先生書畫作品先后在《第三屆海峽兩岸書畫大賽》《紀念毛澤東詩詞全國書畫大賽》《中國書法新人新作展》等多個國家級，省級大賽中獲獎，部分作品被博物館永久收藏。
藝術成就
1996年作品榮獲《中國書法新人新作展》銀獎。
1997年作品榮獲《慶祝香港回歸中國書畫名家邀請展》金獎。
2005年作品榮獲《海峽兩岸書畫大賽》一等獎。
2009年作品榮獲《紀念毛澤東詩詞全國書畫大賽》銀獎。
2012年作品被洛陽書法博物館永久收藏。
評價
洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。每當春暖花開，先生徜徉流連在牡丹叢中，穿梭于牡丹嬌媚之間，與牡丹對話，吟唱。他對牡丹獨有的情愫加以水墨婉轉流淌于宣紙之上，一氣呵成，作品頗具神韻，別出心裁，是眾多牡丹畫家中的佼佼者。
