一、面試流程
考試當(dāng)天，從開始報道到走出考場所經(jīng)歷的所有環(huán)節(jié)就是我們的面試流程，因此要想心中更有底氣，我們就需要對這些環(huán)節(jié)了如指掌。
(一)報到
提前到達考試地點，熟悉周圍環(huán)境，并攜帶準考證與身份證進行報到。
(二)候考
大部分候考室里規(guī)定不許攜帶隨身物品和考試有關(guān)的資料，因此考生需要把自己的東西放在指定的區(qū)域，同時調(diào)整自己的心態(tài)準備考試。
(三)抽題
根據(jù)工作人員的指導(dǎo)前往抽題室，可通過輸入身份證號、準考證號等途徑進行抽題。
(四)備課
拿好抽到的題目前往備課室進行備課，書寫教案，時間為20分鐘左右。在備課的過程中，要注意時間分配，尤其是在備課時間很短的情況下，首先要保證備課內(nèi)容的完整性，再者才考慮內(nèi)容的創(chuàng)新性。
(五)考試
備課時間結(jié)束之后進入考場進行正式考試，首先回答2道規(guī)定性問題，繼而進行10分鐘的試講，最后是5分鐘左右的答辯。
二、考場指導(dǎo)
考場存在著諸多不確定性因素，如若我們無法解決，則有可能留下些許遺憾，因此只有掌握一些技巧，這樣我們才能在考試中臨危不懼，最后通過考試，因此給大家提供以下幾種建議：
1.考試中要落落大方，說話聲音洪亮，有底氣，有自信，只有具有良好的精神氣貌才能更容易吸引考官，進而留下一個良好的印象。
2.注重試講的導(dǎo)入，俗話說良好的導(dǎo)入是成功的一半，因此要在導(dǎo)入花一些小心思，那么就需要了解導(dǎo)入的幾個步驟，首先可以從知識點本身、前后知識點的聯(lián)系、知識點在生活中的應(yīng)用、日常生活中的現(xiàn)象等來定切入點，確定了導(dǎo)入的切入點后，可以通過語言、圖片、視頻、實驗、教師的表演示范等形式進行呈現(xiàn)，最后通過語言組織進行完整呈現(xiàn)。
如在講解《分子和原子》，首先可以從生活現(xiàn)象著手，通過語言的形式進行完整呈現(xiàn)，如：在開始學(xué)新內(nèi)容之前，老師想問問大家是否在生活中經(jīng)歷過“不見其物但聞其香”的時刻?大家都說有，那能不能例舉出這樣的例子呢?聽到同學(xué)們說，剛進家門就能聞到爸爸媽媽炒菜的香氣;百花盛開的夏夜隔著很遠依舊能聞到花朵的芬芳。那同學(xué)們思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?有的同學(xué)說是因為花香和飯香在擴散，那其中蘊含了怎樣的化學(xué)知識呢?今天我們一起來探索物質(zhì)構(gòu)成的秘密《分子和原子》。
3.教學(xué)方法多樣化，在試講中可結(jié)合多種教學(xué)方法，比如講授法、問答法、討論法、實驗法等教學(xué)方法。
要看你什么時候參加面試，一般情況下會在3月份，高一化學(xué)講到必修二，大概反應(yīng)速率出
通常會放在高一試講。
高二的話正常是學(xué)選修5，有機化學(xué)基礎(chǔ)
====最好去之前先了解該校的教學(xué)進度，多準備后面幾節(jié)課。
====試講注意：致命的……
1、照本宣科，沒有自己備課的特色
2、出現(xiàn)科學(xué)錯誤
3、方法單一，課堂氣氛不好
4、教學(xué)環(huán)節(jié)缺失太多
5、教學(xué)理念落后
教師資格證面試語文的題目是不固定的，但通常會涉及到語文課程的知識點和教學(xué)方法。以下是一些可能的考題類型：
- 課程教學(xué)：如講解古詩、文言文、現(xiàn)代文等，要求考生能夠分析文本，講解重點難點，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。
- 教學(xué)方法：如啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)等，要求考生能夠結(jié)合語文課程的特點，選擇合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
- 語文知識：如字詞的讀音、含義、用法，修辭手法、文學(xué)常識等，要求考生能夠正確地講解和運用語文知識。
- 教學(xué)設(shè)計：如教案撰寫、教學(xué)活動設(shè)計等，要求考生能夠根據(jù)語文課程的內(nèi)容和學(xué)生的特點，設(shè)計合理的教學(xué)方案。
需要注意的是，教師資格證面試的題目是由面試官隨機抽取的，所以具體的題目內(nèi)容會因地區(qū)、年級、課程等因素而有所不同?？忌枰J真準備，全面掌握語文課程的知識和教學(xué)方法，以便在面試中展現(xiàn)出自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
不是
教師資格證面試的題目不是固定的。教師資格證面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式,通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行。
1. 教育教學(xué)理論知識：包括教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生評估等內(nèi)容。
2. 學(xué)科知識：根據(jù)所申請的科目，可能會涉及到有關(guān)該學(xué)科的課程內(nèi)容、教學(xué)方法等問題。
3. 教育心理學(xué)：包括對學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習(xí)困難、班級管理等方面的理解。
4. 教育法律法規(guī)：了解教育相關(guān)法規(guī)、政策，以及對學(xué)生權(quán)利的保障等方面的知識。
5. 個人素質(zhì)與教育理念：可能會涉及到個人的教育理念、職業(yè)規(guī)劃，以及解決實際教育問題的能力等方面。
初中語文面試抽題范圍是：
1、《阿長與山海經(jīng)》作者的情感變化。
要求：試講十分鐘；5-7自然段分析情感；體會作者，在全文情感的變化。
2、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）。
要求：有感情地朗讀課文；寫作手法。
3、《走一步，再走一步》。
要求：朗讀第四自然段，表現(xiàn)作者的感情，活動設(shè)計合理，有助于學(xué)生體會作者人生感悟。
4、《植樹的牧羊人》。
要求：概括選段主要內(nèi)容。朗讀第四自然段，體會作者情感。配合板書。試講十分鐘。
5、《次北固山下》。
要求：朗讀全詩，讀準字音，劃分節(jié)奏，體會思想感情；品味第二句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
以下是幾個可能出現(xiàn)在教師資格考試面試環(huán)節(jié)中的常見問題：
1.請簡述一下你對教育教學(xué)工作的認識和態(tài)度。
2.如何處理學(xué)生之間發(fā)生沖突時的情況？
3.如果有一個家長不支持學(xué)校或老師的決定怎么辦？
4.對于不同類型、能力水平各異的班級應(yīng)該采取怎樣的差異化管理策略才能達到最好的教學(xué)效果呢？
5.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對一門學(xué)科掌握不夠扎實而影響到授課質(zhì)量時該怎么解決？
6.面對課堂上學(xué)生注意力分散難以集中精力學(xué)習(xí)的現(xiàn)象應(yīng)如何應(yīng)對？
7.您認為什么樣的課程設(shè)計才算是成功有效果的？能否舉一兩例說明具體做法？
8.針對某些學(xué)生存在心理健康問題（如焦慮癥）是否可以通過體育鍛煉方式緩解其癥狀？為什么？
9.如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外活動并且提高自身綜合素質(zhì)？
10.假如遇到個別學(xué)生表現(xiàn)出明顯不適合從事某項體育運動項目但又非常喜歡這項運動時應(yīng)當(dāng)如何對待？
在題庫中，教師資格證的面試題目一般是不變的，但具體到同一年度的每一個考生，則抽到相同題目的機率幾乎是零。
因此，看一下真題，主要是從出題的角度和答題的思路上去考慮，而不是把歷年的真題死記硬背下來。
答 小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試題目
1.體積單位之間的進率
2.小括號
3.扇形統(tǒng)計圖
4.認識時分秒
5.體積單位間的進率
6.1-5的認識
7.長方形的周長（1.你之前是不是從事教育事業(yè)？2.你認為教師這個行業(yè)對你有什么吸引）
8.小數(shù)的進位加法與退位減法
9.周長的認識（答辯講的幾年級的試題）
10.體積和體積單位(常用的體積單位有哪些它們之間的進率是多少？請你重復(fù)立方的讀法。
不能拿著。因為教師資格證面試是考察應(yīng)試者的能力和素質(zhì)，考察他們的知識點和實際操作技能，如果帶著試題，那么就等于泄露了試題內(nèi)容，這會破壞面試公平性和合法性，而且還會導(dǎo)致被取消面試資格，因此絕不能拿著試題去參加面試。實際上，應(yīng)試者在準備面試前，應(yīng)該多做練習(xí)試題和模擬考試，提高應(yīng)試能力，這樣才能更好的應(yīng)對面試挑戰(zhàn)。
