這個(gè)問(wèn)答比較新鮮,再貼一份。個(gè)人觀點(diǎn),不吹不黑。祝大家都有個(gè)似錦前程!
京東(今年開始叫京東物流)未來(lái)之星(The Future Star )是個(gè)區(qū)域管培生項(xiàng)目,在京東校招層次里面屬于中間層次,上面還有集團(tuán)管培,下面還有各二級(jí)部門自己招的校招生儲(chǔ)備干部。層次不一樣,對(duì)于學(xué)歷要求就不一樣(TFS我這屆都是985、211),而培養(yǎng)方式和待遇、前景當(dāng)然也就不一樣啦。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)TFS的狀況和個(gè)人看法。不吹不黑。
TFS作為區(qū)域管培,是京東各區(qū)域分公司負(fù)責(zé)招聘的,由分公司人力資源部人才發(fā)展組負(fù)責(zé)跟進(jìn)培養(yǎng)的校招生人才發(fā)展項(xiàng)目,目標(biāo)在校招的宣傳上都有,幾年培養(yǎng)成運(yùn)營(yíng)部門中層管理者。這個(gè)運(yùn)營(yíng)部門也就是分公司下面的二級(jí)部門,即倉(cāng)儲(chǔ)、配送、集運(yùn)、大件、售后。所以offer上會(huì)寫意向部門是這幾個(gè)運(yùn)營(yíng)部門中的一個(gè)。其實(shí)分公司除了幾大運(yùn)營(yíng)部門,其他都是職能部門(例如人資、行政、財(cái)務(wù)、采購(gòu)等等),為運(yùn)營(yíng)部門的輔助部門,或者還有個(gè)別其他運(yùn)營(yíng)體系的諸如區(qū)域采銷崗一類的,加上業(yè)務(wù)變化近來(lái)發(fā)展迅猛的物流開放部、商家服務(wù)部等等。大致結(jié)構(gòu)就是這樣。
TFS是干啥的呢?公司說(shuō)你們是未來(lái)的管理者,通過(guò)輪崗、定崗,導(dǎo)師帶領(lǐng)、培訓(xùn)……各種進(jìn)階最后成為公司的中層管理者,而你學(xué)歷那么高,往上的通道對(duì)你來(lái)說(shuō)沒有天花板的(貌似總監(jiān)級(jí)對(duì)學(xué)歷要求蠻高,普遍情況),只要你能力夠,足夠優(yōu)秀。實(shí)際情況是,從招我們的分公司層面來(lái)講,TFS確實(shí)很受重視,輪崗、定崗期間也是非常難得的機(jī)會(huì)和體驗(yàn),但是TFS的定位是放在二級(jí)部門培養(yǎng)和發(fā)展的,而不同二級(jí)部門有不同的培養(yǎng)方式。由此帶來(lái)的落差和發(fā)展不一致是顯而易見的。應(yīng)該說(shuō)不同部門重視TFS,“關(guān)愛”TFS的方式是不一樣的。
以我所在分公司為例,倉(cāng)儲(chǔ)部關(guān)愛TFS就是把TFS這幫剛從大學(xué)出來(lái)的年輕人丟到倉(cāng)庫(kù)摸爬滾打,樣樣都干,快速練級(jí),工作內(nèi)容啥的,哎……其實(shí)倉(cāng)儲(chǔ)是特別渴望TFS的部門,但是工作環(huán)境、工作時(shí)長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度恐怕不是絕大多數(shù)剛從學(xué)校出來(lái)滿懷抱負(fù)的年輕人所能接受的,所以想留在倉(cāng)儲(chǔ)的人少的可憐,即便留了離職率也高。但是,還的說(shuō),看個(gè)人選擇和心態(tài),如果能踏踏實(shí)實(shí)留在倉(cāng)儲(chǔ)一線的小伙伴絕非常人,就憑這段歷練我覺得以后去其他任何公司都能扛。此外,倉(cāng)儲(chǔ)也有職能崗,有限開放給TFS,TFS定位還是在一線運(yùn)營(yíng)。今年這屆倉(cāng)儲(chǔ)做了件在我們看來(lái)特別不人道的事,幾乎是以強(qiáng)行定崗的方式留人了。目前人心不穩(wěn)。其他像配送、集運(yùn)主要做做項(xiàng)目,遇到比較好的領(lǐng)導(dǎo)天天帶你飛,收獲也會(huì)比較大。配送也有可能放在配送站當(dāng)個(gè)站長(zhǎng)助理,站長(zhǎng)在配送的終端就是個(gè)獨(dú)立的存在,站長(zhǎng)助理生活也還輕松寫意,收獲未知。而大件如果是在倉(cāng)儲(chǔ)生產(chǎn)部門,其生活跟在倉(cāng)儲(chǔ)沒有區(qū)別,可能唯一的區(qū)別就是大件你可以開開T20(一種叉貨的車),但是工作就是生活,一點(diǎn)不假。大件同樣也有職能部門,可以商量去職能部門。最后就是售后,京東的售后現(xiàn)在改叫客戶服務(wù)部,后端的生活相比前端更穩(wěn)定些,沒有其他二級(jí)部門的加班和勞動(dòng)強(qiáng)度,但是看你追求什么,對(duì)于年輕人未必就是好事。
最后談?wù)剬?duì)于TFS項(xiàng)目的看法。首先是定位,從區(qū)域管培這個(gè)定位來(lái)講,感覺挺高大上的,畢竟是分公司組織招聘的區(qū)域管培。但是放在二級(jí)部門就略顯尷尬,二級(jí)部門本身自己就在招一般本科的學(xué)生作為儲(chǔ)備干部。然后再把TFS放到二級(jí)部門培養(yǎng)發(fā)展,兩個(gè)層次的人才放在一個(gè)部門生存,到底是激發(fā)二級(jí)部門招的儲(chǔ)干還是要讓TFS練級(jí),在二級(jí)部門與校招生儲(chǔ)干們一起面對(duì)資源、崗位、關(guān)注等各方面的競(jìng)爭(zhēng)最后成為公司希望的人才。所以,TFS放到二級(jí)部門后,會(huì)面臨自身定位發(fā)展的各種尷尬境地,并非是分公司所講的一路關(guān)注最后成為管理者。競(jìng)爭(zhēng)避免不了,不是害怕競(jìng)爭(zhēng),而是不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。其中種種懂得人自然能體會(huì)。當(dāng)然從公司層面也可以說(shuō)這些東西都是TFS要成長(zhǎng)必須面的,只是看你經(jīng)受的住考驗(yàn)不。
其次,工作真的也要看機(jī)遇和運(yùn)氣。所謂士為知己者用。好的領(lǐng)導(dǎo)也許不會(huì)讓你一步登天,但是真的會(huì)讓你走很多彎路。遇到問(wèn)題和挫折或是迷茫的時(shí)候,能給你清晰的點(diǎn)撥,陪伴你成長(zhǎng)。這也是我期待的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目應(yīng)該滿足的。很高興我們這屆有些部門的領(lǐng)導(dǎo)做到這些,很遺憾我沒有感受到我的領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)注和指導(dǎo)。當(dāng)然,很多路必須要自己走,不能指望別人怎樣。所以還是有運(yùn)氣和機(jī)遇在里面。
最后,面對(duì)TFS這份offer的時(shí)候,該怎么選擇?作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,我分享下我的看法。如果你將第一份工作僅僅是看為一份工作,為了掙錢,為了就業(yè)……那么你可以接受它,來(lái)京東感受收獲、成長(zhǎng)的喜悅,體會(huì)失望、疲憊的痛苦,任何工作和經(jīng)歷都有好的和不好的兩面。如果你職業(yè)規(guī)劃和定位比較清晰,那請(qǐng)慎重考慮,京東不同部門所處的行業(yè)其實(shí)是不一樣的,倉(cāng)儲(chǔ)(包含大件)真的是非常傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)業(yè),可謂自古以來(lái)就有。所以典型的勞動(dòng)密集型工種,時(shí)間、體力、精力是基本的,最缺人,也最留不住人。京東的倉(cāng)儲(chǔ)在倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)也算是做到自古以來(lái)的一個(gè)高峰了,想去其他公司的倉(cāng)儲(chǔ)隨便去吧;配送、分揀、集運(yùn)是物流行業(yè),京東的物流今年開放,目前發(fā)展很快,不過(guò)國(guó)內(nèi)物流就菜鳥、順豐、京東幾大還行,幾個(gè)公司相互挖人,京東的被菜鳥挖,順豐的被京東挖,挖來(lái)挖去最后其實(shí)都是物流行業(yè)這個(gè)圈子里;客服在京東算是比較獨(dú)立的存在,也是業(yè)內(nèi)把客服做到極致的標(biāo)準(zhǔn),所謂客戶為先體現(xiàn)的淋漓盡致的部門。這幾個(gè)運(yùn)營(yíng)部門的工作內(nèi)容其實(shí)涵蓋的是不同行業(yè),對(duì)應(yīng)自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo),如果匹配那就加入吧。不匹配那就遵從內(nèi)心得好。再最后,京東除了運(yùn)營(yíng)部門還有其他職能部門,其實(shí)在運(yùn)營(yíng)部門待過(guò)的,都巴不得都去職能部門,不僅有雙休、良好的辦公環(huán)境可能更會(huì)讓人覺得職業(yè)和體面,但是TFS的光環(huán)在職能部門會(huì)被消減,你不在是作為管理者培養(yǎng),基本都靠自己能力吃飯了。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái),在哪其實(shí)都是靠能力吃飯的。
嗯,在寫這個(gè)回答的時(shí)候,剛好收到分公司人資打來(lái)的電話,說(shuō)我的離職證明已經(jīng)開好了,隨時(shí)可以去取?!静灰獑?wèn)我京東的工資待遇,內(nèi)部是不讓談的,所以我也不清楚。個(gè)人感覺京東開的工資在業(yè)內(nèi)不算高,比上不足,比下有余】
荊軻刺秦王!
對(duì)于新人,首先會(huì)問(wèn)你關(guān)于GCP以及ICH-GCP方面的東西。建議LZ先準(zhǔn)備下這個(gè);然后就是一些對(duì)CRA的工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí),對(duì)自己將來(lái)的規(guī)劃之類的。英語(yǔ)很重要,國(guó)內(nèi)的CRC和CRA區(qū)別不是太大。外企的CRC主要協(xié)助CRA的工作。
PET(劍橋英語(yǔ)考試)的筆試內(nèi)容包括聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)四個(gè)部分。
聽力部分主要測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力,包括聽對(duì)話、短文和講話,并回答相關(guān)問(wèn)題。
閱讀部分要求考生閱讀不同類型的文章,如新聞報(bào)道、廣告、公告等,并回答相關(guān)問(wèn)題。
寫作部分要求考生根據(jù)給定的題目或圖表,寫一篇短文,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
口語(yǔ)部分要求考生進(jìn)行口語(yǔ)交流,包括與考官進(jìn)行對(duì)話和參與小組討論。
這些部分綜合考察了考生的聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)能力,以評(píng)估他們?cè)谌粘I詈凸ぷ髦惺褂糜⒄Z(yǔ)的能力。
工商管理碩士(MBA)筆試科目為管理類聯(lián)考,考兩科,分別是204英語(yǔ)二和199管理類聯(lián)考綜合能力,總分300分。其中英語(yǔ)二考試時(shí)間為3小時(shí),滿分100分;管綜考試時(shí)間3小時(shí),滿分200分。
204英語(yǔ)二題量及分值分布情況:
英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(10分)(20題,每題0.5分)
閱讀理解(50分)(25題,每題2分)
英譯漢 (15分)(英文翻譯成中文)
寫作(25分)(小作文10分,大作文15分)
199管理類聯(lián)考綜合能力題型及分值分布:
1、數(shù)學(xué)為25題單項(xiàng)選擇題。數(shù)學(xué)分條件充分性判斷和問(wèn)題求解兩大部分,其中問(wèn)題求解共15小題,每小題3分,共45分;條件充分性判斷共10小題,每小題3分,共30分;
2、邏輯為30題單項(xiàng)選擇題,每題2分,共60分;
3、寫作要求寫兩篇文章,論證有效性分析,要求600字,30分;論說(shuō)文要求700字,35分,語(yǔ)文寫作合計(jì)65分,形式從命題作文、基于文字材料的由命題作文中選一種。
考研的筆試包括兩部分,一個(gè)是初試的筆試,一般是4門課程,另一個(gè)是復(fù)試的筆試,一般就考1門。具體的考試科目與要求以報(bào)考單位的專業(yè)目錄和復(fù)試工作辦法為準(zhǔn)??佳蟹殖踉嚭蛷?fù)試兩個(gè)階段進(jìn)行。初試和復(fù)試都是碩士研究生招生考試的重要組成部分。
特斯拉的筆試內(nèi)容可能包括以下幾個(gè)方面:電動(dòng)車相關(guān)的知識(shí),包括電動(dòng)車的工作原理、電池技術(shù)等;機(jī)械工程知識(shí),如動(dòng)力學(xué)、力學(xué)等;編程和軟件開發(fā)方面的問(wèn)題,用于測(cè)試應(yīng)聘者的計(jì)算機(jī)技能;邏輯思維和問(wèn)題解決能力的測(cè)試,通過(guò)推理和解決實(shí)際問(wèn)題的能力來(lái)評(píng)估應(yīng)聘者的能力。具體內(nèi)容可能根據(jù)職位和級(jí)別的不同而有所差異。
額,不知道答主問(wèn)薪資了嗎?我今天通過(guò)華北區(qū)域TFS面試,碩士月薪在6-7K,趕腳在北京活不下去啊
普通保研,即大家所熟知的9、10月份正常推免,通常是各高校利用9至10月中的1—3天時(shí)間,采取筆試、面試以及實(shí)際操作技能考核等形式,全面考查學(xué)生是否適合本校以及本學(xué)院的培養(yǎng)模式,選拔部分推免生進(jìn)入本校學(xué)習(xí)。
參加高級(jí)導(dǎo)游筆試,筆試的內(nèi)容包括各自省份的旅游講解實(shí)物。全國(guó)旅游知識(shí)大全。旅游心理學(xué)。旅游會(huì)計(jì)學(xué)。旅游講解技巧。
高級(jí)導(dǎo)游筆試的內(nèi)容是初級(jí)導(dǎo)游基礎(chǔ)上難度和數(shù)量都加大的一種筆試的考試,高級(jí)導(dǎo)游筆試的內(nèi)容涉獵有領(lǐng)隊(duì),實(shí)務(wù)導(dǎo)游技巧,所以比較全。
體育教師資格證考試的筆試科目為綜合素質(zhì)和教育學(xué)知識(shí)與能力,中學(xué)體育教師資格證的筆試科目為綜合素質(zhì)、教育學(xué)知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教育能力。
1、綜合素質(zhì):考查申請(qǐng)教師資格證人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與基本能力、先進(jìn)的教育理念。
2、知識(shí)與能力:考查申請(qǐng)教師資格證人員所需具備學(xué)科教學(xué)能力、掌握擬任教學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)。
3、教育教學(xué)實(shí)踐能力:考察申請(qǐng)教師資格證人員從事教師職業(yè)所需掌握教學(xué)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原理和方法,并能在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用。
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