中專教師屬工人編制，評(píng)職稱在勞動(dòng)局，教師屬干部編制，評(píng)職稱在人事局。
中職教師資格證在教育層級(jí)上是與高中的教師資格證是一樣，取得中職教師資格證的考生既可以在中等職業(yè)學(xué)校任教，也可以在高級(jí)中學(xué)，初級(jí)中學(xué)，小學(xué)任教，但不包含幼兒園，而在考試上也和高中教師資格證一起考。
中等職業(yè)教師資格的專業(yè)課面試與高中教師資格面試的科目不一樣，申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員在面試報(bào)名時(shí)，再選定學(xué)科。如面試未通過(guò)，下一次報(bào)考面試時(shí)，可以更改面試報(bào)名學(xué)科，不需要再考筆試科目一、二。中等職業(yè)教師資格的筆試科目中，中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》兩科。科目三《專業(yè)知識(shí)與能力》測(cè)試暫由各?。▍^(qū)、市）自行命題和組織實(shí)施，各省份把其納入到面試，筆試不再考察。
考以下內(nèi)容：
（一）政治：1．馬克思主義基本原理。2．毛澤東思想。3．中國(guó)特色社版會(huì)主義理論體權(quán)系。鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。
（二）法律：1．法學(xué)基礎(chǔ)理論?；靖拍?、法律的制定與實(shí)施、依法治國(guó)的理論與實(shí)踐等。2. 憲法。憲法的地位和作用、國(guó)家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。3．有關(guān)部門法。行政法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、環(huán)境與資源保護(hù)法、訴訟程序法、國(guó)際法等。
（三）道德建設(shè)：1．公民道德。公民道德建設(shè)的內(nèi)容和公民道德教育等。2．職業(yè)道德。職業(yè)道德的特點(diǎn)、核心和基本原則，職業(yè)道德基本規(guī)范等.
（四）時(shí)事政治與基本常識(shí):1．時(shí)事政治。近一年來(lái)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大時(shí)事、重大會(huì)議、政治事件、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等。2．自然、歷史、人文、科技、生活、安全等網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及吉林省省情。
（五） 其他與事業(yè)單位相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)定及從業(yè)人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)、從業(yè)背景知識(shí)等。
通用的。初中、中職以及高中的科目一和科目二是完全相同的。
中職教師資格證可以共用中學(xué)教師資格證前兩門的筆試成績(jī)，因?yàn)橹新毥處熧Y格證只需要考兩門，而中學(xué)教師資格證需要考三門，但前兩門都是一樣的內(nèi)容，都是綜合素質(zhì)和教育知識(shí)與能力，所以可以共用。
只要筆試科目是重合的，并且成績(jī)?cè)谟行趦?nèi)，就可以面試不同的教師資格證。如果筆試科目有不同，可以把不同的科目考過(guò)以后，再去參加相應(yīng)的面試就可以。原則就是想面試科目對(duì)應(yīng)的筆試科目如果是重合，就可以去選擇面試不同的科目。
對(duì)于中職的比考試的話還是既有舞蹈的。
教師編制筆試滿分一般是100分。但實(shí)際考試時(shí)，最高分也就在8o分左右。這是因?yàn)榫幹瓶荚嚨念}目題量大，題目難度較大，知識(shí)面廣，考生準(zhǔn)備很難面面俱到。
2016年教師編制考試重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 一、教育學(xué) 1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。 2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。 比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思 想有:“不揠苗助長(zhǎng)”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原 則)...
教師招聘考試生物知識(shí)講義：
一、 緒 論
1．生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
2． 從結(jié)構(gòu)上說(shuō),除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3．新陳代謝是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
4．生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。
5．生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。
6．生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。
7．生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境
中職學(xué)校內(nèi)的編制分成三種：教師編制、教輔編制和職工編制，具體來(lái)說(shuō)，能獨(dú)立開(kāi)課的、并上講臺(tái)的是教師編制，協(xié)助教師開(kāi)課的實(shí)驗(yàn)員、協(xié)助班主任工作的輔導(dǎo)員、圖書(shū)館管理員等是教輔編制，學(xué)校食堂的廚師、門衛(wèi)保安、保潔員等是職工編制。各種編制人員在待遇上是有區(qū)別的，教輔編制和職工編制與教師編制不一樣的。
中職教師也是有編制的，職業(yè)教育學(xué)校的老師應(yīng)該有編制的,因?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)學(xué)校屬于中專學(xué)歷,國(guó)家承認(rèn)的,應(yīng)該是國(guó)家有編制的學(xué)校,所以老師是有編制的。
部分老師有這么一個(gè)可能，比如說(shuō)可能存在說(shuō)學(xué)校擴(kuò)班臨時(shí)招聘應(yīng)急老師，這部分教師就是合同制的。
考不了，學(xué)歷太低了，現(xiàn)在有編制的單位，那怕鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的單位，考編制至少是大專生，而中職生只是相當(dāng)中專學(xué)歷的文憑，恐怕連報(bào)名資格都沒(méi)有，也只能去到一些鄉(xiāng)村級(jí)學(xué)校當(dāng)一個(gè)編外老師，也就是臨時(shí)工，而且還是可有可無(wú)的，還得干其他的雜活的老師
