公務(wù)員考試主要包括行測(cè)和申論兩門(mén)科目，其中行測(cè)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等題型，申論則主要考察考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等12。
幼師面試一般是以說(shuō)課進(jìn)行：
一、說(shuō)教材（包括版本，教材所處地位，教材分析）；
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；
三、說(shuō)重難點(diǎn)；
四、教學(xué)準(zhǔn)備和時(shí)間；
五、教學(xué)過(guò)程（包括導(dǎo)入、新課探索、課堂小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)）；
六、作業(yè)設(shè)計(jì)；
七、教學(xué)反思
幼師教師資格證面試題型有以下6種：
1. 兒歌類(lèi)，2. 彈唱類(lèi)，3. 繪畫(huà)類(lèi)，
4. 故事類(lèi)，5. 體育游戲類(lèi)，6. 折紙類(lèi)。
這些類(lèi)型的題目在備考室寫(xiě)教案的時(shí)候就可以準(zhǔn)備好，因此，在平時(shí)的練習(xí)中要把目標(biāo)寫(xiě)準(zhǔn)，摳準(zhǔn)每篇教案的重難點(diǎn)。答題時(shí)“緊扣問(wèn)題”，做到考官問(wèn)什么，考生答什么，并強(qiáng)化答案與活動(dòng)間的關(guān)聯(lián)，讓考官“知其然”并“知其所以然”。從而讓考官意識(shí)到，考生的設(shè)計(jì)并非隨心所欲，而是有條不紊進(jìn)行的。
1、找規(guī)律，用數(shù)對(duì)確定位置，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，列方程解決問(wèn)題，復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 2、數(shù)學(xué)與信息 3、旋轉(zhuǎn)與角 4、認(rèn)識(shí)方程 5、利用百分?jǐn)?shù)還有數(shù)量關(guān)系解方程。求全班人數(shù)多少?籃球16人，跳繩的占全班60% 6、圖形的旋轉(zhuǎn) 教師資格證面試答辯真題 1、通過(guò)你的講課，你覺(jué)得學(xué)生掌握了什么? 2、三角形面積 3、題目:數(shù)據(jù)告訴我們…(通過(guò)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖，計(jì)算人均年平均收入，然后得出數(shù)據(jù)告訴我們的道理。) 4、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 5、圓錐體積 6、商的不變性 7、1升有多少?讓學(xué)生感知1升有多少?(要有板書(shū)，講清楚“數(shù)”與“量”的關(guān)系。) 8、兩位數(shù)除以一位數(shù)。 要求：試講10分鐘;結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，平均數(shù)的意義;小組交流合作，體會(huì)算法的多樣性，把平均數(shù)轉(zhuǎn)化算式;平均數(shù)轉(zhuǎn)化為算式的同理性。 9、小數(shù)加減法 要求：和整數(shù)加減法的區(qū)別;利用小數(shù)的意義，讓學(xué)生理解小數(shù)加減法的計(jì)算;聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生能解決實(shí)際問(wèn)題。 10、倒數(shù) 要求：結(jié)合之前的內(nèi)容，理解乘積為1的含義;理解，歸納，總結(jié)，倒數(shù)的個(gè)性特征;引導(dǎo)學(xué)生掌握和了解倒數(shù)的個(gè)性特征。 11、長(zhǎng)、正方體的體積 12、三角形的面積 13、題目乘法分配率 要求：要結(jié)合實(shí)際了解推導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察總結(jié)歸納能力。 14、方程的定義(用天平演示) 15、平均分(10分鐘試講，讓學(xué)生初步感知平均分。) 16、乘法的意義 17、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 18、數(shù)學(xué)廣角 19、實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生理解相遇問(wèn)題，學(xué)生對(duì)數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用分析。 20、平行與垂直。 要求：讓學(xué)生理解它們的定義，學(xué)會(huì)觀(guān)察生活中的平行與垂直，學(xué)會(huì)分類(lèi)。 21、商不變的性質(zhì) 22、除法實(shí)際問(wèn)題 23、小數(shù)除以整數(shù) 要求：試講時(shí)間10分鐘，聯(lián)系之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，講出與整數(shù)除法的區(qū)別。 24、兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法 25、兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法 26、三年級(jí)上冊(cè)，解決問(wèn)題，23個(gè)人住賓館，有兩人間和三人間，不能有空床位，有多少種住法?(小學(xué)數(shù)學(xué)) 27、圓面積的計(jì)算(小學(xué)數(shù)學(xué)) 28、異分母分?jǐn)?shù)加減法(小學(xué)數(shù)學(xué)) 29、數(shù)量關(guān)系 30、乘法分配律(小學(xué)數(shù)學(xué))
一般有選擇題，計(jì)算題，簡(jiǎn)答題！ 計(jì)算題一般筆試是以基礎(chǔ)常見(jiàn)得為準(zhǔn)，比如考橋梁的超靜定，還有畫(huà)彎距圖，如果是橋梁的話(huà)一個(gè)簡(jiǎn)答題就是 橋梁中常用的后張法工藝！
福建公務(wù)員面試形式主要采用的是結(jié)構(gòu)化面試形式，按照往年的情況來(lái)看，題目多為2題或4題，2題面試3分鐘思考，7分鐘答題;4題面試5分鐘思考，15分鐘答題。面試分?jǐn)?shù)占總成績(jī)的50%，以下為同學(xué)們帶來(lái)關(guān)于面試的其他情況，了解更多公務(wù)員考試資訊，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注福建華圖教育!
面試題型：現(xiàn)象認(rèn)知(綜合分析)、工作關(guān)系處理(人際溝通)、突發(fā)事件處理(應(yīng)急應(yīng)變)、規(guī)劃事件處理(組織管理)、情景模擬等。
1、自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)：要求考生在面試中可以對(duì)自己做出十分清晰的認(rèn)識(shí)，可以做到讓考官對(duì)自己了解的更加的全面，這樣才可以得到比較理想的成績(jī)。
2、人際溝通類(lèi)：這一類(lèi)型的面試題主要是考察的考生處理人際關(guān)系的能力?？忌诨卮饡r(shí)的大方向就是在自身方面找原因，努力的去協(xié)調(diào)與周?chē)巳旱囊恍╆P(guān)系。
3、組織管理類(lèi)：這一類(lèi)型的考題在公務(wù)員考試時(shí)也是比較常見(jiàn)的，考察的是考生個(gè)人組織管理能力，考生在進(jìn)行回答時(shí)必須要考慮的比較全面才可以。
4：應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)：這類(lèi)題較為靈活，考察的主要是考生的應(yīng)變能力以及處理實(shí)際問(wèn)題的能力。多數(shù)是給定的突發(fā)情況以及一些比較棘手的問(wèn)題，這時(shí)需要考生自己想辦法解決。
5、綜合分析類(lèi)：這道題目難度是最大的，很多時(shí)候考察的是考生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的看法，考察的就是考生的綜合能力。
公務(wù)員面試題型比較多樣化，無(wú)論考生在面試的過(guò)程中遇到的是哪一種題型，只要根據(jù)自己所掌握的知識(shí)和能力，合理的進(jìn)行答題即可。
申論考試題型主要分為歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、公文寫(xiě)作題、綜合寫(xiě)作題。
歸納概括題:算是公務(wù)員考試中出現(xiàn)頻率最高的必考題型，也是核心的題型。歸納概括題主要就是閱讀申論材料，然后提取主要信息。
綜合分析題：基本也是必考的題目，這類(lèi)題有點(diǎn)奇怪，要抄材料吧，又不能完完全全抄材料，需要自己對(duì)材料分析與理解，進(jìn)行推理和加工，得到全面的信息。
提出對(duì)策題：主要任務(wù)就是提對(duì)策、提做法。要把那些明面上的對(duì)策、隱藏的對(duì)策都一一找出來(lái)，然后理明白問(wèn)題是什么，怎么解決。
公文寫(xiě)作題：就是不同文體的寫(xiě)作，有一定格式要求，但寫(xiě)作也不是完全主觀(guān)的，還是需要結(jié)合材料。
申論大作文：通俗點(diǎn)就是議論文，在讀完材料的基礎(chǔ)上，理解題目想要表達(dá)的主題，針對(duì)主題寫(xiě)一篇1000字上下的議論文。
2021年福建省考面試時(shí)間為五月三日至五日
公務(wù)員面試六大題型主要包括綜合分析題，情景應(yīng)變題，人際關(guān)系題，組織管理題，自我認(rèn)知題，以及其他形式新穎題型。即結(jié)構(gòu)化面試常見(jiàn)的題型，主要分類(lèi)為：自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)、人際溝通類(lèi)、組織管理類(lèi)、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)、綜合分析類(lèi)還有新題型等。
