一般1萬多工資，+50萬就業(yè)津貼。
高校里副教授的待遇高，你在各大高等院校都以教育為主，學校特別重視教師隊伍的福利待遇，教師有課題費，課時費，各種補貼，各種崗位津貼，他們是學校在同一級別里享受工資福利待遇最好的，只要你肯付出你的經(jīng)濟收入就有回報，而副處是行政管理崗位，工資固定，福利待遇比較少，因此說在高等院校里副教授的待遇比副處級好
985高校教授好，好，好，重要的事情說三遍，985工程高校都是全國重點大學，都是中央直管高校，各大部委直屬高校，高校實力雄厚，經(jīng)費充足，科研力量大，人才濟濟，985高校招聘教授一般都是頂尖高校博士畢業(yè)，一般還需要海外名校留學經(jīng)歷，才有資格進入。
高校教授在承擔教學任務同時還能擔任領導職務，這足以說明這名同志很優(yōu)秀，不但業(yè)務水平高，而且領導能力也強。對于這樣的同志退休，根據(jù)國家相關(guān)退休政策規(guī)定，只能選擇享受一種退休待遇高的，不能既享受高校教師的退休待遇又享受領干部的退休待遇。
不是的
待遇就是享受副教授級別的待遇，具體情況要看高校人才引進政策，中科院博士后在人才引進中屬于幾類人才就對應幾類人才待遇，這是雙向選擇的結(jié)果，沒有固定待遇，也沒有中科院博士后的固定待遇
根據(jù)教育部和人事部聯(lián)合發(fā)布的相關(guān)規(guī)定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。
1、現(xiàn)下“教授”都是聘任制的；
2、“特聘教授”，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授；
3、“客坐教授”，是“客情”聘請的學者，不定期的來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業(yè)家、發(fā)明者，等等；
4、“兼職教授”，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。
5、“榮譽教授”，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號；
6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學術(shù)帶頭人。
一、招聘崗位
馬克思主義學院教授2名、副教授2名
二、招聘條件或要求
1、有堅定的馬克思主義信仰，師德師風過硬，擁護黨和國家各項方針政策，遵守憲法和法律。
2、招聘學科與方向：馬克思主義理論一級學科相關(guān)研究方向，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想研究、中國近現(xiàn)代史基本問題研究、當代資本主義研究、黨的建設、馬克思主義發(fā)展史、意識形態(tài)研究方向。
3、至少能夠承擔一門本科生或研究生思政課教學任務，熱愛思政課教師職業(yè)和教書育人事業(yè)。
4、應是所在學科領域的領軍人才或青年學術(shù)骨干，在所從事學術(shù)領域內(nèi)已取得較多的成果
)專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：
1、具有系統(tǒng)、扎實的理論基礎和專業(yè)知識、技能，在豐富的學術(shù)實踐基礎上形成了較穩(wěn)定的研究方向。能及時把握本學科領域前沿發(fā)展動態(tài)，對教學規(guī)律和教學方法有較深入的研究，具有較強的教育教學和科學研究能力。
2、系統(tǒng)擔任一門公共課、基礎課或兩門以上專業(yè)課程的講授工作，每學年至少講授一門課程，完成學校規(guī)定的教學工作任務。
3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調(diào)查及指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的工作。遵循教學規(guī)律，能根據(jù)教學大綱的要求積極改革教學方法，不斷更新教學內(nèi)容，教學效果優(yōu)秀。
4、積極開展本學科教育教學改革和教學法研究，教學改革成績顯著。根據(jù)工作需要協(xié)助指導青年教師、進修教師或研究生，成績突出。
(二)工作業(yè)績
本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：
1、教學。專業(yè)課教師年均教學工作量180學時以上;公共課、基礎課教師年均教學工作量200學時以上;兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：
(1)獲學校年度教學質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。
(2)在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
(3)獲得省轄市、廳級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作。具備下列條件之一：
(1)被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文3篇(文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上。
(2)專業(yè)課教師在CN學術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文6篇(限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少3篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術(shù)期刊或本學科領域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上。
公共課、基礎課教師在CN學術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文5篇(限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術(shù)期刊或本學科領域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上。
(3)正式出版本專業(yè)學術(shù)著作(本人撰寫5萬字以上/部)或譯著(本人翻譯10萬字以上/部)，或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材(本人撰寫5萬字以上/部);同時在CN學術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文4篇(限1篇教育、教學研究論文，文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術(shù)期刊或本學科領域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上。
經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學術(shù)價值，著作、教材具有較高的學術(shù)水平和應用價值，達到副教授水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件之一：
(1)省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或2項省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人(限前3名)。
(2)主持完成1項省、部級以上科研(教研、工程)項目(課題)，或2項省、部級以上科研(教研、工程)項目(課題)的主要完成人，并通過省、部級以上業(yè)務主管部門的鑒定或結(jié)項驗收，達到省內(nèi)先進水平。
(3)省級以上教學質(zhì)量工程項目的主要完成人(限前5名)。
(4)獲得與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利1項以上(限前5名)。
高校聘任為教授是一種特殊的職務安排，故而不能算作正式的教授職稱。教授職稱通常需要通過評審程序進行獲得，而高校聘任為教授則是一種雇傭關(guān)系，通常是根據(jù)教師的能力、經(jīng)驗和學術(shù)貢獻來進行聘任的。雖然高校聘任為教授可能意味著該教師在學術(shù)界具有一定的地位和資歷，但它與正式的教授職稱仍然存在差別。
高校的教授和副教授都屬于高級職稱。依據(jù)教育部人事現(xiàn)行規(guī)定，副教授和四級教授60歲退休，但女性副教授（或其他副高職稱）可以申請55歲退休（實際上幾乎無人申請）；三級教授并為博士生導師可以65歲退休；具有省部級專家稱號的二級教授可以70歲退休；一級教授即院士規(guī)定80歲退休，終生保留院士榮譽。實際工作中，還可以按需返聘退休教授。
